Promovendo Seu Desenvolvimento Do Motor De Childs
Supondo lá é nenhum problema sério atual, que do motor pode você, como um pai involvido, para fazer a ajuda promove o desenvolvimento do motor da sua criança? Para ajudar assegurar transforma-se um motor competente, confiável que aprecíe e faça exame conseqüentemente da parte na atividade física? A resposta é: Abundância!
A prática é um dos fatores os mais importantes envolvidos em conseguir uns níveis mais elevados do desempenho da habilidade. Mas um dos fatores os mais importantes envolvidos na prática é que ele não sensação como a prática!
É simples, realmente: Tudo que você tem que fazer deve jogar com sua criança. Deve ser jogo noncompetitive, com nenhuma pressão qualquer, e sua criança deve nunca supo que você está tentando "o melhora".
Seguir é algumas outras pontas gerais a manter-se na mente:
* Mantenha as sessões curtas. É melhor ter umas sessões mais curtas, mais freqüentes do que para desgastar para fora sua criança com alguns que parecem never-ending.
* Configuração em habilidades em uma ordem lógica (que anda antes de funcionar; saltando antes de hopping, etc.). Recorde, demasiado, isso que executa uma habilidade em um ambiente estacionário precede executá-lo em um ambiente movente. Um exemplo está travando uma esfera lançada a oneself contra travar um batido por um bastão.
* Se você estiver usando o equipamento (por exemplo, um bastão e uma esfera), seja certo que criança-está feita sob medida. O equipamento significado para adultos pode seriamente empilhar as probabilidades de encontro a uma criança.
* Mantenha uma progressão na mente para o equipamento, demasiado. Por exemplo, se você estiver trabalhando em travar, o começo com o algo simples e que nonthreatening aquele permite o sucesso máximo, como um scarf do chiffon. Trabalhe então sua maneira acima de lá, talvez com um balão, seguido por uma esfera de praia pequena e então (soft, agarrado fàcilmente) por umas esferas cada vez mais menores.
* As crianças necessitam trabalhar em uma habilidade ao todo antes de tentar suas peças menores. Para o exemplo, uma criança necessita sentir confortável com um salto vertical ao todo antes que possa começar a concentrar em aterragens do dedo do pé-esfera-salto ou o papel que os braços pode jogar em conseguir uma altura mais grande.
* Seja certo que sua criança está vestida na roupa que permite o movimento máximo e a possibilidade de dirtying.
* Sempre que possível, demonstre uma habilidade você mesmo assim que sua criança tem uma oportunidade de ver o que se deve olhar como. As crianças necessitam empregar tantos como sentidos no processo de aprendizagem como possível.
As crianças necessitam também o gabarito enquanto praticam suas habilidades de motor? e a coisa que a mais importante você pode recordar é mantê-lo neutro e incentivando. Nós acreditamos demasiado frequentemente que nós necessitamos dizer a crianças o que fizeram erradamente? assim podem repará-la. Mas se você necessitar fazer correções, mantenha a aproximação do "sanduíche" na mente. Primeiramente, elogíe a criança em algo que é feita para a direita. Sugira então uma maneira eliminar o erro. Finalmente, extremidade com o algo positivo, uniforme se dever reiterate o primeiro ponto.
Para ser verdadeiramente úteis a uma criança, nós devemos evitar "de moralizing" com nosso gabarito. Um salto não é "bom" ou "bad." Um salto é elevado ou baixo, claro ou pesado. Se nós usarmos os descriptors anteriores? ou use termos do general como "o trabalho bom," "girl/boy bom," ou "mim gostou desse salto"? nós não estamos dizendo realmente a criança qualquer coisa. Não tem nenhuma idéia o que era "bom" sobre o que . Mas se nós descrevêssemos o que nós vimos ("você aterrou muito levemente de seu salto, com seus joelhos dobrados. Esse as ajudas mantêm seus joelhos de começar o hurt."), nós não somente fornecer o vocabulário para o que é feito; nós fornecemos específicos úteis também.
Finalmente, ao fornecer o gabarito, certifique-se você elasticidade ele em quantidades pequenas. As crianças novas podem geralmente absorver somente um bocado de informação em um momento. Assim, se sua criança estiver praticando seu salto longo e você está instruindo-o "balançar para fora seus braços e levantar e estender seus joelhos e hips na decolagem; traga então seus braços para trás para baixo e dobre seus joelhos na preparação para a aterragem, "ele faltará provavelmente a maioria? if.not tudo? da informação!
O pica de Rae é um specialist da atividade das crianças e um autor físicos de sua criança ativa: Como impulsionar o desenvolvimento físico, emocional, e cognitive com a atividade Idade-Apropriada (McGraw-Monte, 2003). Rae fala aos grupos do pai e da instrução durante todo America do Norte. Para visitá-la e para ler mais artigos, vá a http://www.movingandlearning.com.
Artigo Fonte: Messaggiamo.Com
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