Promouvoir le développement moteur de votre enfant
En supposant que il n'y a pas actuellement de graves problèmes de moteur, que pouvez-vous, en tant que parent impliqué, faire pour aider à la promotion de votre enfant, moteur du développement? Pour faire en sorte qu'elle devienne un partenaire compétent, qui jouit de confiance et moteur il prend part à l'activité physique? La réponse est: Beaucoup! Pratique est l'un des facteurs les plus importants associés à la réalisation de niveaux plus élevés de compétence performance. Mais l'un des plus importants facteurs de pratique est de ne pas se sentir comme la pratique! C'est simple, vraiment: Tout ce que vous avez à faire est de jouer avec votre enfant. Il devrait être noncompetitive jouer, sans pression d'aucune sorte, et que votre enfant ne devrait jamais vous essayez de deviner pour "améliorer" him.Following sont d'autres conseils généraux à garder à l'esprit: * Tenir des sessions courtes. Il est mieux d'avoir plus courts et plus fréquents que les sessions de porter votre enfant avec quelques-uns qui semblent sans fin .* Construire sur les compétences dans un ordre logique (marcher avant de courir, de sauter, avant de saut, etc.) Rappelez-vous, aussi, que l'exercice d'une compétence dans un environnement stationnaire précède l'exécution dans un mouvement environnement. Un exemple est d'attraper une balle lancée à la capture de soi-même contre un seul coup par une chauve-souris .* Si vous utilisez du matériel (par exemple, un bâton et balle), veiller à ce que les enfants de taille. Matériel destiné aux adultes sérieusement des bâtons dans les roues contre un enfant .* Gardez à l'esprit d'une progression de l'équipement, de trop. Par exemple, si vous travaillez sur la capture, la commencer avec quelque chose de simple et qui permet non menaçantes pour un maximum de succès, comme un foulard de mousseline de soie. Ensuite, votre façon de travailler à partir de là, peut-être avec un ballon, suivie d'une petite plage de balle, puis de plus en plus petits (doux, faciles à saisir) boules .* Les enfants ont besoin de travailler sur un ensemble de compétences comme avant de tenter sa plus petites pièces. Par exemple, un enfant a besoin de se sentir à l'aise avec un saut vertical dans son ensemble avant de pouvoir commencer à se concentrer sur l'orteil-talon-ball de débarquement ou de ses bras le rôle peuvent jouer dans parvenir à une plus grande hauteur .* Assurez-vous que votre enfant est habillé dans des vêtements qui permet pour un maximum de mouvement et la possibilité de souillure .* Chaque fois que possible, de démontrer un savoir-faire vous-même pour votre enfant a une chance voir ce que cela doit ressembler. Les enfants ont besoin d'employer autant de sens dans le processus d'apprentissage comme possible.Children aussi besoin de commentaires comme ils pratiquent leurs habiletés motrices? et la chose la plus importante, vous pouvez se rappeler, c'est de la tenir neutre et encourageant. Nous pensons trop souvent, nous avons besoin d'expliquer aux enfants ce qu'ils ont fait de mal? afin qu'ils puissent le corriger. Mais si vous avez besoin de faire des corrections, tenir le "sandwich" approche à l'esprit. Tout d'abord, compléter l'enfant sur quelque chose qu'elle a fait à droite. Ensuite, proposer un moyen d'éliminer l'erreur. Enfin, à la fin de quelque chose de positif, même si c'est pour réaffirmer la première point.To être vraiment utile à une enfant, il faut éviter de "moraliser" avec nos commentaires. Un saut n'est pas «bon» ou «mauvaise». Un saut est soit élevé ou faible, léger ou lourd. Si nous utilisons les descripteurs de l'ancien? ou de l'utilisation de telles général termes comme «bon travail», «bonne fille / garçon", ou "J'ai aimé ce saut? nous ne sommes pas vraiment dire quelque chose à l'enfant. Il n'a aucune idée de ce qui était "bonne" à propos de ce qu'il a fait. Mais si nous décrire ce que nous avons vu ( "Vous avez atterri très légèrement à partir de votre saut, avec les genoux fléchis. Cela contribue à garder les genoux de se blesser."), nous avons non seulement le vocabulaire de ce qu'il fait et nous fournir des détails well.Finally que, lorsque vous fournissez une rétroaction, assurez-vous de lui donner en petites quantités. Les jeunes enfants peuvent en général d'absorber un seul bit d'information à la fois. Donc, si votre enfant est la pratique de son saut en longueur et que vous êtes lui enjoignant de "balancer les bras et en place et étendre les genoux et les hanches au décollage, puis mettre votre bras et pliez les genoux en préparation pour l'atterrissage, il vous manque le plus probable? si pas tous? de l'information! Rae Pica enfants est un spécialiste de l'activité physique et l'auteur de vos enfants: Comment Boost physiques, affectifs, cognitifs et le développement par l'activité adaptée à l'âge (McGraw-Hill, 2003). Rae parle à des parents et l'éducation des groupes à travers l'Amérique du Nord. Pour lui rendre visite et de lire d'autres articles, allez à la http://www.movingandlearning.com.
Source D'Article: Messaggiamo.Com
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