あなたのチャイルズモータ開発の推進
ない深刻なモータの問題を、現在、どのように子供の運動発達を促進するため行うことができます場合は、関係親として、と仮定して？彼女と楽しんで有能で、自信を持っての移動になるよう支援するために したがって、物理的な活動に参加されます？答えは：たっぷり！プラクティス1つの最も重要な要因のスキルパフォーマンスの高いレベルの達成に関与するのです。しかし、1つの最も重要な要因に関与する 実際、それは練習のような感じです！これは、本当に簡単です：全てのあなたの子供と遊ぶことだけです。プレッシャーが全くないそれは非競争する必要があります再生、およびあなたの子供をしようとして推測することはありません "him.Followingを向上させる"を覚えておくと、他の一般的なヒント：セッションを短くしてください*です。これは、より頻繁にセッションを短くしてするよりは、ほとんどないとのあなたの子供がボロボロになる方の 終わることのない.*ビルドのスキルに論理的な順序（実行する前に歩いて;等ホッピングする前にジャンプ）。も、その定常環境でのスキルの実行にそれを実行する前に注意を移動 環境。たとえば自分にバットに1安打を引く対投げた場合（例えば、機器を使用している.*、バットとボール）、必ずボールをキャッチされ、その子の大きさ。機器の大人のために意味することができます 真剣に子供に対する心に機器の進行を保持.*、あまりにもオッズスタック。例えば、もしキャッチに取り組んでいる、何か簡単ではその最大の成功を可能に威嚇しないと起動すると、 シフォンスカーフのように。その後からはバルーンは、おそらく、小さなビーチボールが続きますし、ますます小さくなると（簡単に把握）ボール.*子供のソフトの方法で作業全体としてのスキルで作業する必要がある その小さな部品を試みる前に。前に、彼女はつま先の上または彼女の腕の中で再生できるの役割ボールヒール上陸作戦に集中し始めることができます例えば、子供の快適な全体としての垂直跳びを感じる必要がある 必ずあなたの子供の服には、最大限の動きと.*、可能な限りデータが書き込まの可能性を、自分自身があなたの子供の機会いるスキルを示すことができます服を着てください.*以上の高さを達成する それがどうあるべきかを確認します。子供は自分たちの運動能力の練習としてpossible.Childrenもフィードバックを必要と学習の過程で多くの感覚として採用する必要がある？と最も重要なことすることができます 覚えて維持することですが中立的な励まし。私たちも頻繁に私達は、間違ってやっている子供たちに伝える必要が信じますか？ので、それを修正することができます。その場合でも修正を行うには、"サンドイッチを維持"アプローチが必要 子、私たち""私たちのフィードバックと教訓を避ける必要があります。ジャンプ"良い"または"悪くはない。"ジャンプのいずれか高いか低い、軽い、または重い。もし我々の元記述子を使用？またはを使用する一般的な として用語"いい仕事"、"いい子/少年"、または"私が好きでジャンプ"？私たちは本当に子供は何を語っていないです。彼は"良い"について彼が何かだとはしています。しかし、もし我を記述する 私たちが見てきた（"あなたは非常に軽くジャンプするから、膝を曲げて着陸した。それからあなたの膝を維持傷つくことができます。"）は、ボキャブラリーだけ彼は何を行うのは提供されておりますが役に立つ具体的提供 well.Finallyとき、フィードバックの提供、などを少量でそれを与えることを確認します。小さな子供達は一般的に時の情報を1ビットだけを吸収することができます。したがって、もしあなたの子供彼の長いジャンプ練習しているとしたら 彼の指示"と腕を振るし、自分の膝と離陸に腰を拡張し、次にバックアップをあなたの腕をもたらすと曲げて膝の着陸態勢に"と彼は可能性がほとんどを逃してしまう？すべての場合は？ ！レ異食症子どもの身体活動の専門家とあなたのアクティブな子の著者でも情報：どのように、感情の物理的、年齢による認知の発展を促進するための適切な指標（マグロウヒル、 2003）。レ親、北米全体で教育のグループに語っています。彼女とより多くの記事を読み、http://www.movingandlearning.comに移動を参照してください。
記事のソース: Messaggiamo.Com
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