Promozione del tuo bambino lo sviluppo motorio
Supponendo che non ci sono gravi problemi motori attuali, cosa si può, come un genitore in questione, fare per contribuire a promuovere lo sviluppo del bambino a motore? Per contribuire a garantire diventa un tribunale competente, Mover, che gode di fiducia e prende quindi parte in attività fisica? La risposta è: Practice! Abbondanza è uno dei fattori più importanti coinvolti nel raggiungimento di livelli più elevati di prestazioni abilità. Ma uno dei fattori più importanti coinvolti nella la pratica è che non sento come pratica! E 'semplice, in realtà: Tutto quello che dovete fare è giocare con il vostro bambino. Play It dovrebbe essere non competitivo, senza pressioni di sorta, e il suo bambino non dovrebbe mai indovinare che stai cercando per "migliorare" him.Following sono altri suggerimenti generali da tenere a mente: * Mantenere le sessioni brevi. E 'meglio avere più brevi, sedute più frequenti di quelli di indossare il vostro bambino con alcuni che sembrano non finisce mai .* sfruttando competenze in un ordine logico (a piedi prima di eseguire; saltare prima di saltare, ecc.) Ricordo anche che l'esecuzione di un abilità in un ambiente stazionario precede l'esecuzione in un movimento ambiente. Un esempio è una palla lanciata a se stessi rispetto a catturare uno colpito da una mazza da .* Se si sta utilizzando attrezzature (ad esempio, una mazza e pallina), essere sicuro che sia misura di bambino. Attrezzature significato per gli adulti possono seriamente stack le probabilità contro un bambino .* Tenere una progressione in mente per le apparecchiature, anche. Per esempio, se si sta lavorando sulla cattura, iniziare con qualcosa di semplice e minacciosa che permette di massimo successo, come una sciarpa di chiffon. Poi il lavoro la strada da lì, magari con un pallone, seguito da una piccola palla spiaggia e poi sempre più piccoli (morbido, facilmente comprensibile) palle bambini .* bisogno di lavorare su una competenza nel suo complesso prima di tentare le sue parti più piccole. Ad esempio, un bambino ha bisogno di stare tranquillo, con un salto verticale nel suo complesso prima che possa iniziare a concentrarsi sulla punta-ball-sbarchi tacco o le braccia il ruolo può svolgere in conseguimento di una maggiore altezza .* Assicurarsi che il bambino è vestito con abiti che permette di massimo movimento e la possibilità di sporcarsi .* Quando è possibile, dimostrare una competenza se stessi in modo che il bambino abbia la possibilità per vedere che cosa dovrebbe essere simile. I bambini hanno bisogno di impiegare come molti sensi nel processo di apprendimento, come possible.Children anche bisogno di un feedback in quanto esercitano la loro capacità motorie? e la cosa più importante è possibile ricordare è di mantenere la neutralità e incoraggiante. Noi crediamo troppo spesso abbiamo bisogno di dire ciò che i bambini hanno fatto di male? in modo che possano risolvere il problema. Ma se si ha bisogno di apportare correzioni, mantenere il "panino" approccio in mente. In primo luogo, complimentarmi con il bambino su una cosa ha fatto bene. Poi suggerire un modo per eliminare l'errore. Infine, termina con qualcosa di positivo, anche se si tratta di ribadire la point.To prima essere veramente utile ad un bambino, dobbiamo evitare di "moralizzare" con i nostri feedback. Un salto non è "buono" o "cattivi". Un salto è alta o bassa, leggero o pesante. Se si usano i descrittori ex? o tale uso generale termini come "buon lavoro", "brava ragazza / ragazzo", o "Mi è piaciuto quel salto"? Noi non siamo veramente dire la cosa minore. Egli non ha idea di ciò che è "buono" di quello che ha fatto. Ma se noi descriviamo quello che abbiamo visto ( "È sbarcato molto leggermente dal tuo salto, con le ginocchia piegate. Questo aiuta a mantenere il ginocchio da farsi male."), non si limita a creare un vocabolario per quello che ha fatto; forniamo specifiche utili come well.Finally, quando forniscono un feedback, assicuratevi di dare in piccole quantità. I bambini possono assorbire in genere solo un bit di informazione in un momento. Quindi, se il bambino sta praticando il suo salto in lungo e sei istruirlo a "oscillare le braccia fuori e ed estendere le ginocchia e le anche in fase di decollo, e poi portare le braccia indietro e piegare le ginocchia in preparazione per l'atterraggio", ha probabile che manca di più? se non tutti? delle informazioni! Rae Pica è uno specialista dei bambini l'attività fisica e autore del tuo bambino Active: How to Boost fisico, emotivo, cognitivo e lo sviluppo attraverso adeguato all'età di attività (McGraw-Hill, 2003). Rae parla di genitori e gruppi di formazione in tutto il Nord America. A farle visita e di leggere più articoli, vai a http://www.movingandlearning.com.
Fonte dell'articolo: Messaggiamo.Com
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