推廣您的兒童的動作發展
假設不存在嚴重的問題，目前的汽車，怎麼你作為一個涉及的父母，如何促進孩子的動作發展？為了幫助確保她成為一個合格的，相信誰享有和先行者 因此，需要參加體育鍛煉？答案是：豐盛！實踐是一個最重要的因素，在實現更高水平的技術性能。但是，一個最重要的因素參與 做法是，它不喜歡的做法！這很簡單，真的：你所要做的就是發揮你的孩子。它應該是沒有競爭力的發揮，沒有任何壓力，你的孩子想你不應該試圖 “改善”him.Following一些其他一般提示要記住：*保持簡短的會議。最好是有更短，更頻繁的會議，而不是你的孩子穿了，有幾似乎 無休止.*技能上構建邏輯順序（走在運行;跳前跳等）。請記住一點，就是執行一個固定的技能執行此之前的環境在行駛 環境。一個例子是拋接球，對自己與追趕一擊中蝙蝠.*如果您使用的設備（例如，蝙蝠和球），確定它的子大小。設備意味著成年人可以 認真堆棧的概率針對兒童.*保持一個進度記住設備也。例如，如果您正在使用的追趕，開始一些簡單和不具威脅性，它可以最大程度的成功， 如薄紗圍巾。然後，您的方式工作，從那裡，也許一個氣球，跟一個小沙灘球，然後越來越小（軟，很容易掌握）高爾夫球.*孩子需要的技能工作作為一個整體 然後再嘗試它的更小的部分。例如，一個孩子需要感到舒適，垂直跳作為一個整體在她可以開始專注於腳趾球，腳跟升降她的胳膊的作用可以發揮 實現更大的高度.*確保孩子是穿著衣服，它可以最大限度的運動，以及可能導致弄污.*只要有可能，證明自己的技能，使您的孩子有機會 看看它應該像。孩子需要聘用更多的感官在學習過程possible.Children還需要實踐的反饋，因為他們的運動技能？最重要的是你可以 記得是保持中立的和令人鼓舞的。我們常常認為，我們需要告訴孩子他們做了什麼錯？這樣他們就可以修復它。但是如果你確實需要改正的，保持“三明治”方法 銘記。首先，讚揚孩子的事她做的權利。然後提出一個方法，消除錯誤。最後，結束了積極的東西，即使它重申第一point.To真正幫助1 孩子，我們必須避免“說教”與我們的反饋。跳躍是不是“好”或“壞”。跳躍是高或低，輕或重。如果我們使用前者的描述？或使用這些一般 術語是“好”，“好女孩/男孩”或“我喜歡這跳”？我們並不是想告訴孩子什麼。他不知道什麼是“好”，他做過什麼。但是，如果我們描述 我們看到（“你輕輕地降落從你跳，你的膝蓋彎曲。還具有幫助保持膝蓋免受傷害。”），我們不僅提供詞彙為他就是這麼做的，我們提供有用的細節 作為well.Finally，在提供反饋意見，一定要給予少量。年幼的孩子通常可以吸收只有1位信息的時間。因此，如果你的孩子是他的練習跳遠和你 指示他“擺動手臂出來和擴展您的膝蓋和臀部上起飛，然後把你的武器回落和彎曲膝蓋，準備降落，”他可能要錯過最？如果不是全部？ 信息！李博喜鵲是兒童的身體活動的專家和作者，你動的孩子：如何提高物理，情感和認知發展，通過與年齡相適應的活動（麥格勞希爾， 2003）。雷說話的家長和教育團體的整個北美洲。要訪問她，並閱讀更多文章，請http://www.movingandlearning.com。
文章來源: Messaggiamo.Com
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