推广您的儿童的动作发展
假设不存在严重的问题，目前的汽车，那你作为一个涉及的父母，如何促进孩子的动作发展？为了帮助确保她成为一个合格的，相信谁享有和先行者 因此，发生在体力活动的一部分？答案是：丰盛！实践是在实现更高水平的技术性能所涉及的最重要因素之一。但一涉及的最重要的因素 做法是，它不喜欢的做法感到：这很简单，真的：你所要做的就是发挥你的孩子。它应该是没有竞争力的发挥，没有任何压力，你的孩子想你不应该试图 “改善”him.Following一些其他一般提示要记住：*保持简短的会议。最好是有更短，更经常会比穿一些似乎你的孩子了 无休止.*的技能内建逻辑顺序（走在运行，在跳跃，跳跃等）。请记住一点，就是在执行一个固定的环境之前执行此技能在行驶 环境。一个例子是抛接球与及得上蝙蝠一击中自己.*如果您使用的设备（例如，蝙蝠和球），确定它的子大小。设备意味着成年人可以 认真堆栈针对儿童的可能性.*切记设备取得了进展，也。例如，如果您正在使用的追赶，开始一些简单和不具威胁性最大的成功，为允许 如薄纱围巾。然后，您的方式工作，从那里，也许一个气球，跟一个小沙滩球，然后越来越小（软，很容易掌握）高尔夫球.*孩子需要工作作为一个整体技能 然后再尝试它的更小的部分。例如，一个孩子需要感到作为一个整体垂直跳舒适前，她就可以开始专注于脚趾球，脚跟升降她的胳膊的作用可以发挥 实现更大的高度.*确保你的孩子在服装穿着，允许最大的移动和弄污.*尽可能的可能性，证明自己的技能，使您的孩子有机会 看看它应该像。儿童需要在学习过程中的许多感官雇用possible.Children还需要实践的反馈，因为他们的运动技能？最重要的是你可以 记得是保持中立的和令人鼓舞的。我们常常认为，我们需要告诉他们做了什么错误的孩子？这样他们就可以修复它。但是如果你确实需要改正的，保持“三明治”方法 铭记。首先，赞扬她对事情的做对的孩子。然后提出一个方法，消除错误。最后，一些积极年底，即使它重申第一point.To真正帮助1 孩子，我们必须避免“说教与我们的反馈”。跳跃是不是“好”或“坏”。跳跃是高或低，轻或重。如果我们使用前者的描述？或使用这些一般 作为条件“好”，“好女孩/男孩”或“我喜欢这跳”？我们并不是想告诉孩子什么。他不知道什么是“好”，他做过什么。但是，如果我们描述 我们看到（“你轻轻地降落从你跳，你的膝盖弯曲。还具有帮助保持膝盖免受伤害。”），我们不仅提供词汇为他就是这么做的，我们提供有用的细节 作为well.Finally，在提供反馈意见，一定要给予少量它。年幼的孩子通常可以吸收一次只能有一个比特的信息。因此，如果你的孩子是他的练习跳远和你 指示他“摆动手臂出来和扩展您的膝盖和臀部上起飞，然后把你的武器和弯曲退缩，在准备降落您的膝盖，”他可能要错过最？如果不是全部？ 信息！李博喜鹊是儿童的身体活动的专家和你的活跃的儿童作者：如何提高身体，情感，并通过年龄认知发展，适当的活动（麦格劳希尔， 2003）。雷谈家长和整个北美教育团体。要访问她，并阅读更多文章，请http://www.movingandlearning.com。
文章来源: Messaggiamo.Com
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