La promoción de su desarrollo motor del niño
Suponiendo que no hay problemas graves de motor actual, ¿qué puede usted, como un padre o madre en cuestión, hacer para ayudar a promover el desarrollo motor de su hijo? Para ayudar a asegurar que se convierte en un tribunal competente, motor seguro de que disfruta y por lo tanto participa en la actividad física? La respuesta es:! Mucha práctica es uno de los factores más importantes que intervienen en el logro de mayores niveles de desempeño de habilidades. Pero uno de los factores más importantes que intervienen en la práctica es que no siento como la práctica! Es muy sencillo, en realidad: Todo lo que tienes que hacer es jugar con su hijo. Hay que jugar no competitivo, sin presión alguna, y su hijo nunca debe adivinar que está intentando para "mejorar" him.Following son algunos consejos generales a tener en cuenta: * Mantenga las sesiones cortas. Es mejor tener más cortos, períodos de sesiones más frecuentes que llevar a su hijo con unos pocos que parecen de nunca acabar .* apoyándose en el saber en un orden lógico (caminar antes de correr, saltar antes de saltar, etc.) Recuerde, también, que la realización de una habilidad en un ambiente estacionario precede a realizar en un movimiento entorno. Un ejemplo es la captura de una pelota lanzada a sí mismo frente a la captura de uno golpeado por un bate .* Si usted está utilizando el equipo (por ejemplo, un bate y pelota), asegúrese de que es de tamaño infantil. Equipo destinado a los adultos pueden en serio reduciendo la probabilidad de que un niño .* Mantenga una progresión en cuenta para el equipo, también. Por ejemplo, si usted está trabajando en la captura, empezar con algo sencillo y no amenazante que permite el mayor éxito posible, como un pañuelo de gasa. Luego, su forma de trabajo a partir de ahí, tal vez con un balón, seguido de una pelota de playa pequeña, y luego cada vez más pequeño (blando, de fácil comprensión) las bolas de los niños .* necesidad de trabajar en una destreza como un todo antes de intentar su partes más pequeñas. Por ejemplo, un niño necesita para sentirse cómodo con un salto vertical en su totalidad antes de que pueda empezar a concentrarse en los pies de una pelota de los desembarques en el talón o el papel de los brazos pueden desempeñar en la lograr una mayor altura .* Asegúrese que su niño está vestido con la ropa que permite un movimiento máximo y la posibilidad de manchar .* Siempre que sea posible, demostrar una habilidad a ti mismo para que su hijo tiene una oportunidad para ver qué aspecto debería tener. Los niños necesitan emplear todos los sentidos en el proceso de aprendizaje como possible.Children también necesitan retroalimentación mientras practican sus habilidades de motor? y lo más importante que puede hay que recordar es que la mantenga neutral y alentador. Con demasiada frecuencia creemos que tenemos que decirles a los niños lo que han hecho mal? para que puedan solucionarlo. Pero si es necesario hacer correcciones, mantener el "sándwich" enfoque en mente. En primer lugar, felicitar al niño sobre algo que ha hecho la derecha. Entonces, sugieren una forma de eliminar el error. Por último, terminar con algo positivo, incluso si es para reiterar la primera point.To ser verdaderamente útil a un niño, hay que evitar "moralizar" con nuestros votos. Un salto no es "bueno" o "malo". Un salto es alto o bajo, ligero o pesado. Si usamos los descriptores anteriores? o uso general términos como "buen trabajo", "buena niña / niño," o "Me gustó que ir"? no estamos realmente decir algo a los niños. No tiene idea de lo que era "bueno" sobre lo que hizo. Pero si decimos que lo que hemos visto ( "Usted aterrizó muy ligeramente de su salto, con las rodillas dobladas. Esto ayuda a mantener las rodillas de ser lastimado."), no sólo proporcionamos vocabulario para lo que ha hecho, nos proporcionan detalles útiles como well.Finally, al proporcionar comentarios, asegúrese de que usted le da en pequeñas cantidades. Los niños pequeños en general, sólo puede absorber un bit de información a la vez. Así que, si su hijo está practicando su salto de longitud y que está dándole instrucciones para que "mueva los brazos hacia fuera y hacia arriba y extender las rodillas y las caderas en el despegue, y luego llevar los brazos hacia abajo y flexione las rodillas, en preparación para el aterrizaje", que probablemente perderá más? si no todos? de la información! Rae Pica es un especialista en niños de la actividad física y autor de su niño activo: cómo impulsar la física, emocional y cognitivo de Desarrollo a través de la actividad adecuada para su edad (McGraw-Hill, 2003). Rae se dirige a grupos de padres y la educación en toda América del Norte. Para visitarla y para leer más artículos, ir a http://www.movingandlearning.com.
Artículo Fuente: Messaggiamo.Com
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