Mindfulness e ensino: aulas de Inglês dinâmica
Já em 1983, fui contratado para ensinar Inglês no Norte do Japão rural. Eu não tinha qualquer experiência docente, e não falar de uma obra de Japanese.No matéria-requisito tive a quatro anos de universidade e de uma certa sede de adventure.My empregador / chefe / ensino parceiro foi Grif Frost, um 27-year-old budding empresário que tinha casado o japonês intercâmbio estudantil, uma vez que tinha vivido com sua família. Ele acabou por viver perto de seus pais em sua esposa Mutsu, e fiz o que qualquer auto-respeito Inglês de língua pessoa fez no Japão, em 1982, ele iniciou uma Inglês school.Now, Grif não tinha qualquer experiência docente, de qualquer modo. Ele tinha um mestrado em Gestão Internacional e um casal de bebés em casa. Ele era o símbolo Mutsu no estrangeiro, e percebi que ele poderia também dar-lhe boas use.Without formação, ele desenvolveu uma abordagem que ele chama "Dynamic Inglês", uma de alta energia, cheio de corpo, tomar-no-reclusos Inglês como forma de puro entretenimento. Ele focado em apresentar classes que foram: "Rápido, divertido e amigável", e era famoso pelo seu colorido marionetes, alto cantar, contar histórias dramáticas, e seu excessivo sweating.As parceiro, eu pego no estilo rapidamente. Logo, eu estava causando a minha própria stampedes de 3 anos e para obter a minha quota de notoriedade para o criativo livro-leitura. Em um momento memorável, eu era a ampla disseminação meus braços demonstrar o conceito de "grande" quando a minha blusa aberta estouro. Fale sobre uma ajuda visual! Estamos tornou algo como rock Estrelas entre os babbysitting crianças. Imagine um japonês cinco cem anos de idade vendo branca grande Americanos com Squeaky superdimensionada plástico marretas (excelente para a eliminação durante "Simon Says"), um saco repleto daquilo que parecia suspeito como brinquedos, e violento "Bom dia!" saudações. As crianças que literalmente tombar rindo nossas acrobacias, e nunca se cansou de nossas canções tolas e selvagens games.We estavam fazendo o que naturalmente veio-se dedicarem integralmente os alunos de uma forma que criou real consciência da linguagem, objetos, sentidos, formas, cores e sons verbais e musicais. Nossos alunos mais velhos estavam emocionados com esta abordagem activa, de forma diferente do "Esta é uma caneta" lições they'd cantavam em suas aulas de Inglês obrigatório escola média. Ao fornecer novos desencadeia, surpreendente métodos, materiais e hilariante, fomos oferecendo novos estímulos, novas perspectivas, e de 100% sobre o foco present.Little fez, sabemos que um psicólogo Harvard viria a descrever essas mesmas características essenciais para a aprendizagem atentos! Dra. Ellen Langer, autor de O Poder da Aprendizagem Consciente, fala sobre a importância de estar aberto à novidade, desenho distinções, estar ciente dos diferentes contextos e perspectivas, e orientar no present.Learning uma língua pode ser incrivelmente tedious ou extravagâncias ativa e emocionante. Jogávamos com Inglês e nossos alunos não só as lições aprendidas rapidamente, mas riu heartily, queima calorias, e criaram toda uma nova mentalidade sobre o que é preciso para aprender algo new.Grif invocados atentos aprendizagem no desenvolvimento de sua abordagem para o ensino Inglês, ele estava completamente aberto, desde o início, e nunca foi dificultada por idéias de ensino que devem olhar like.He foi criativa sobre como utilizar jogos e canções ele amava como um cabrito, e transformando-as em fresco e poderosas ferramentas para o ensino. Ele transferiu a lição planos quando se lida com vários grupos etários e Inglês níveis, e melhorar constantemente a sua abordagem, pagando a atenção para as respostas e destemido sendo cerca de fazer alterações e experimentar novas ideas.Years mais tarde, estou muito satisfeito de encontrar mim aplicar esta abordagem para o ensino mindfulness. Em vez da degola com a meditação plano de aula, tenho optado pela emoção de mindfulness aprendizagem de uma forma que é completamente envolvente e surpreendentemente ativa. De fato, as diretrizes básicas para o Real-World mindfulness Formação são muito semelhantes àqueles para os Dynamic Inglês: * Mantenha aberta a coisas novas, incluindo a sua abordagem à aprendizagem em geral .* Procure por diferenças sutis em objetos similares ou idéias .* Descubra novos usos para antigos instrumentos .* Explorar deslocando perspectivas .* Agitar até ranço noções .* Engage Obtenha todos os sentidos físicos, sempre que possível .* .* Ir para o momento sinceramente .* Não se esqueça de se divertir todos os day.Whether que está a aprender uma língua ou desenvolvimento mindfulness, o fundamental é esta: mantê-lo dynamic.And nunca subestime o valor de grandes Squeaky plástico marretas. Basta imaginar o que seria muito divertido de usar um em uma sala cheia de meditadores! Maya Talisman Frost é uma mente massagista em Portland, Oregon. Através de sua empresa, a Real-World Formação mindfulness, ela ensina divertido e eficaz olhos-escarranchado maneiras de obter calma, clara e criativa. Para assinar o seu livre ezine semanal, na sexta-feira Mind Massagem, visite
Artigo Fonte: Messaggiamo.Com
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