教え方：議論対講義
のみの場合の講演します：特定の状況下では、もちろん、講義だけで実行可能な形式です。たとえば、それは短い時間枠、または、大勢の聴衆に到達する必要があるときは、出席者 被写体が何の知識が、実際には選択されています。しかし、可能な場合、代替方法を検討する必要があります。講義の場合のみに依存することを選択、その場合は自分のために注意して 利便性と快適さではなく、訓練の効果。そのグループの議論のための講義形式の放棄は、指導者からのトレーナーのステップに戻るとの役割を取る必要があります ファシリテーター-の位置は、参加者にかなり近い。訓練の場合、この方法を探索することは、最初はグループディスカッションをする潜在的な問題を検討する必要があるようになります。 困難ないくつかのtrainers.HANDLING講義：講義の処理では、取得する必要があります注意、関心を維持するとアイコンタクトをし、聴衆の反応を観察します。グループディスカッションでは、他方では、オブジェクトです あなたの自我のアイデアの流れを阻害することを避けるために。その際、距離を最大限に活用する動きをする点からは、議論のコントロールを放棄することは難しい。これは特に困難な者を感じる個人向け 件名のように反発しては、他人に意見を強制する傾向がある。明らかにしようと一つの方向での議論を見られるように舵を操作し、これを"オフには参加者を送ることができる" には、グループ全体の議論のprocess.PURPOSES ：議論を開始して、グループと自分自身の学習体験のための責任を共有したいとの間の相互作用を広げることを示します。 ただし、いくつかの場合は、指導者としては、運動の学習状況の上に個人的なコントロールを失うと、新しいアイデアの探査への関心を刺激し、全体の訓練の効果を得る ソリューション。彼らの感情や興味を引き付けることで、研修生は、アイデアやコンセプトは、グループが生産をパーソナライズすることをお勧めします。あなたが感情的な共鳴を経験している状況を作成する 個々の思い出を、より簡単かつ容易に保持できる。研修生は、雇用情勢には、グループ外からの学習体験する。一言で言えば、あなたは勉強を作成できるようになる ほとんどの挙動のAE change.Copyrightシュワルツ＆アソシエイツを助長する環境をすべての権利予約。追加のプレゼンテーション資料やリソースの場合： ReadySetPresentし、トレーナーとして、無料のリストは、 コンサルタント、スピーカー、ベンダー/組織： TrainingConsortiumCEO 、シュワルツ氏のAE ＆ Associates社、ボストン、マサチューセッツ、 40以上のスキル管理に基づく研修プログラムを提供する包括的組織です。シュワルツ氏 毎年、産業、研究、技術、政府は150人以上のクライアントのためのプログラムを実施し、フォーチュン500分の100の企業、非営利組織、世界。彼はしばしば重要な注記の司会者として会議で発見されます および/またはファシリテーター。自分のスタイルを高速で、実用的な参加、ペースは、ユーモラス。彼は65本とした商品で、執筆していると教え/講義では、ユナイテッドは1ダース以上の大学で
記事のソース: Messaggiamo.Com
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