Istruire le abilità e motivazione positiva
Ci è un punto importante che è mancato spesso nella discussione sulle abilità istruenti: Istruire efficace è molto più appena della soluzione dei problemi. Molta gente misinterpret istruire come soltanto un processo correttivo ha puntato sull'errore specifico e sulle mancanze di un individuo. Realmente, l'uso di istruire le abilità non deve sempre essere guidato dai problemi. Le sfide, le occasioni e gli ostacoli che oltrepassano tutto il un membro dell'organizzazione possono essere la forza di motivazione. Questo tipo di istruire è molto emozionante fare. Più di meno è reso personale in natura e quindi non come stressante o teso. Anche se richiede le determinati abilità, mindset e metodi usati nella soluzione dei problemi, può essere applicato ad istruire positivo, che è destinato per autorizzare gli impiegati per andare più lontano e contribuire nei nuovi sensi.
Lo abbiamo trovato duro motivare alcuni capi per essere del positive che istruiamo seriamente. Molti capi ci dicono che, "non abbia alcuni problemi con i miei impiegati. Sono tutte buona gente, lavorano duro e tirano il loro proprio peso e franco non posso pensare ad una cosa che cambierei o che comunicherei loro con circa."
Se mi avessi sempre un dollaro per hanno sentito questo commento, io basking al sole su una spiaggia esotica piuttosto che stando scrivendo questo articolo. I responsabili ritengono che siano "fuori del gancio" perché non vedono niente cambiare, correggere, o migliorare su. Non potrebbero essere ulteriori dalla verità. In realtà, questi capi fortunati devono essere attivi nel loro ruolo istruente quanto nel capo che è assalito con i problemi enormi. Infatti, i capi saggi sono estremamente attivi quando le cose stanno andando bene. Istruiscono e conferiscono con l'impiegato su come effettuare e sostenere la corrente dichiari degli affari o sviluppi le strategie su come muoversi più vicino alle loro visioni e valori. In capi corti e buoni non sono soddisfatti con le prestazioni accettabili.
I capi non possono essere silenziosi. Per realizzare la piena capacità e per elevare i contributi degli impiegati, i capi hanno bisogno di un certo malcontento agitato con lo status quo, per consigliare ad altri raggiungere le nuove altezze. Che cosa capi e le loro unità realizzi sia il prodotto del comportamento di coloro che lavora per loro.
Il fatto della materia è organizzazioni è downsizing. Ci sono poche occasioni promozionali e più plateau di carriera con l'aumento dei numeri di impiegati professionisti. Ancora molte organizzazioni hanno molti buoni esecutori senza i problemi di rendimento specifici. Queste sono tutte le realtà di vita moderna di organizzazione che contribuisce all'esigenza delle abilità istruenti positive. Poiché le sessioni istruenti di risoluzione di problemi producono una determinata quantità di sforzo, è facile da pensare che la maggior parte del tempo del responsabile siano spesi in questo tipo di sessione. Ciò non è necessariamente il caso affatto.
Per mettere i due tipi di sessioni nella prospettiva adeguata, crediamo che i mangers efficaci spendano 75% del loro tempo istruente nella sessione dei positives. Il motivo diamo risalto alla sessione per la risoluzione di problemi nella nostra scrittura ed istruire l'officina di abilità è perché questa zona è più challenging, confrontando e tasserà le abilità e la pazienza dei capi pesante.
Steven J. Stowell, PhD è il co-fondatore del centro per efficacia di organizzazione e dell'amministrazione.
Imparare più circa i 25 anni di ricerca CMOE ha condotto intorno alle abilità istruenti, o imparare più circa i nostri libri e programma, mettasi in contatto con il nostro responsabile regionale (801) a 569-3444.
Fonte dell'articolo: Messaggiamo.Com
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