O sistema de activação reticular, e seu papel na desordem da hiperactividade do deficit de atenção
Em nosso último artigo sobre a neurologia de ADHD nós começamos a introduzir o leitor ao sistema no cérebro conhecido como o sistema de activação Reticular. O sistema de activação Reticular é da “o centro atenção” no cérebro. É a chave “que gira sobre seu cérebro,” e parece ser o centro da motivação.
O sistema de activação Reticular é conectado em sua base à medula espinal onde recebe a informação projetada diretamente dos intervalos sensoriais de ascensão. A formação reticular do brainstem funciona toda a maneira até o meados de-cérebro. Em conseqüência, o sistema de activação Reticular é uma coleção muito complexa dos neurônios que serem como um ponto da convergência para sinais do mundo externo e do ambiente interior.
Ou seja é a parte de seu cérebro onde a parte externa de mundo de você, e seus pensamentos e sentimentos do “interior” de você, reunião.
Este sistema de activação Reticular é muito capaz de gerar efeitos dinâmicos na atividade do córtice, incluindo os lóbulos frontais, e os centros da atividade de motor do cérebro. Joga um papel significativo em determinar se uma pessoa pode aprender e recordar coisas bem ou não, sobre mesmo se uma pessoa é impulsiva ou self-controlled, sobre mesmo se uma pessoa tem níveis de atividade elevados ou baixos do motor, e sobre mesmo se uma pessoa é altamente - motivado ou furado facilmente. O sistema de activação Reticular é o centro do contrapeso para os outros sistemas envolvidos na aprendizagem, o self-control ou a inibição, e a motivação.
Ao funcionar normalmente, fornece as conexões neural que são necessários para o processamento e a aprendizagem da informação, e a habilidade pagar a atenção à tarefa correta. Mas se o sistema de activação Reticular não excita os neurônios do córtice tanto quanto deve a, a seguir nós vemos os resultados de um córtice sob-despertado, tais como a dificuldade aprendendo, memória pobre, pouco self-control, e assim por diante. De facto, se o sistema de activação Reticular não é ativado o córtice em todos os consideraria uma falta da consciência ou mesmo do coma.
Que aconteceria se o sistema de activação Reticular era demasiado excited, e despertaria o córtice ou outros sistemas do cérebro demasiado? Então nós veríamos indivíduos com excessivo startle respostas, hyper-vigilância, tocando em tudo, falando demasiado, agitada, e hyperactive. Assim o sistema de activação Reticular deve ser ativado aos níveis normais para o descanso do cérebro para funcionar como ele deva.
Que fatores podiam fazer com que o sistema de activação Reticular sobre-seja ativado ou sob-ativado?
De acordo com a Faculdade de Medicina de Harvard, a pesquisa atual sugere fortemente que a desordem de deficit de atenção esteja causada na parte por uma deficiência do Norepinephrine no sistema de activação reticular de ascensão, e pensa-se que as medicamentações do estimulante, tais como o ritalin, aumentam os níveis de Norepinephrine nessa parte do cérebro, assim como o dopamine provavelmente crescente nivela nos lóbulos frontais. Os trabalhos desta estratégia do tratamento bem para o inattentive sob-despertado ADICIONAM miúdos, e um tanto bem para o ADHD impulsivo-hyperactive sobre-despertado caçoa.
Entretanto, para os miúdos que tenha um sistema de activação Reticular sobre-despertado a começar com, o uso dos estimulantes agravará frequentemente os problemas com têmpera, sono, e hyper-vigilância ou ansiedade. Para estes indivíduos seus médicos prescreverão frequentemente um antagonista de Norepinepherine tal como Clonadine, ou um antidepressivo tal como o Prozac, que trabalha para realçar os mecanismos inhibitory conduzidos Serotonin do cérebro.
Entretanto, não é apenas os níveis da ativação do sistema de activação Reticular que são um problema com os indivíduos Disordered do deficit de atenção.
Parece que os mesmos problemas que causam o sistema de activação Reticular a estar sob ou sobre despertado igualmente restringem o desenvolvimento de conexões neural e da densidade neural exigida necessário à informação entrante do processo. Ou seja estas são edições com o número de neurónios, o tamanho dos neurónios, e o número de conexões entre neurónios. Não é raro para um neurónio ter o tanto como como 5.000 conexões com outros neurónios.
Retrate a informação entrante a ser processada e aprendido como o volume de água que sai de sua cabeça de chuveiro. E retrate a habilidade do cérebro de processar esta informação como o dreno e a tubulação de dreno no assoalho do chuveiro. Se a tubulação é obstruída acima, seu chuveiro terá a drenagem dos problemas. Se o contratante instalou original uma tubulação de dreno que seja demasiado pequena, outra vez seu chuveiro terá a drenagem dos problemas. Ou no caso, você ou terá que reduzir a quantidade de água que sai da cabeça de chuveiro, ou você terá que deixar o chuveiro suportar e esperar um quando pela água para drenar finalmente para fora. Está aqui a conexão?
Se o cérebro não tem bastante conexões neural, nem falta a densidade neural, processá-la a informação, a seguir entrantes será como uma tubulação que seja demasiado pequena segurar um grande volume de água. Recolherá algum, mas o descanso será parado e não irá abaixo da tubulação ràpida. Aprender ocorrerá, mas o tempo que toma para processar a informação será retardado significativamente.
O impacto deste com uma criança da desordem da hiperactividade do deficit de atenção é melhor considerado quando a criança é dada um teste programado, mesmo com material que a criança compreende consideravelmente bem.
“Cronometrou” o aspecto do teste exige que a criança tem “uma tubulação de dreno maior,” como se era, para processar rapidamente os problemas no teste e para recordar a resposta. Entretanto, com desordem de deficit de atenção - ADHD - a “tubulação” é frequentemente demasiado pequena, e os resultados do teste programado serão provavelmente muito pobres. Entretanto, leve embora o elemento programado no mesmo teste, e “permita que a água drene a taxa mais lenta,” e a criança fará frequentemente bem no teste.
Assim a criança de ADHD, ou adulto, necessidades desenvolver mais rapidamente e mais eficientemente um grau maior de densidade neural, e um número maior de conexões neural à informação de processo.
Agora, por favor não pense que esta informação a ser processada é somente o que ocorre na sala de aula. A informação a ser processada inclui a informação do mundo exterior, incluindo o toque da roupa em sua pele, o zumbido das luzes em cima, o som dos miúdos que jogam fora, e a informação nova que o professor está falando sobre na parte dianteira da sala de aula. Igualmente inclui a informação do interior da cabeça, dos pensamentos e dos sentimentos da pessoa de ADHD.
Toda a aquela deve ser classificada para fora e filtrado, de modo que somente a informação importante seja atenção paga a, e a informação sem importância é ignorada. Sem filtração apropriada pelo sistema de activação Reticular, o indivíduo será confundido pelo “ruído,” ambos da parte externa dele assim como do interior dele. Você pode aprender mais sobre o neurlogy da desordem da hiperactividade do deficit de atenção lendo através da biblioteca da informação de ADHD.
Douglas Cowan, Psy.D., é um terapeuta da família que esteja trabalhando com crianças de ADHD e suas famílias desde 1986. É o diretor clínico da família da biblioteca da informação de ADHD de sete Web site, incluindo http://www.newideas.net, ajudando sobre 350.000 pais e os professores aprendem mais sobre ADHD todos os anos. O Dr. Cowan igualmente desempenha serviços na placa consultiva médica do International de VAXA de Tampa, FL., é presidente do conselho de administração para KAXL 88.3 FM em Califórnia central, e é presidente de NewIdeas.net incorporado.
Artigo Fonte: Messaggiamo.Com
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