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El sistema activador reticular, y su papel en el trastorno de déficit de atención con hiperactividad

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En nuestro último artículo acerca de la neurología del TDAH empezamos a introducir el sistema en el cerebro conocido como el Sistema de Activación reticular. El sistema reticular Activación es el "centro de atención" en el cerebro. Es la clave para "encender su cerebro", y parece ser el centro de la motivación. El sistema reticular Activar está conectado en su base a la médula espinal donde se recibe la información directamente proyectada de los ascendientes vías sensoriales. La formación reticular del tronco encefálico se ejecuta todo el camino hasta mediados de cerebro. Como resultado, el sistema reticular Activación es muy compleja colección de neuronas que sirven como punto de convergencia de las señales del mundo exterior y el interior de medio ambiente. En otras palabras, es la parte de su cerebro cuando el mundo fuera de ustedes, y sus pensamientos y sentimientos de "dentro" de ustedes, conocer. La activación de este sistema reticular es muy capaz de generar efectos dinámicos sobre la actividad de la corteza, incluidos los lóbulos frontales, y los centros de la actividad motora del cerebro. Desempeña un papel importante en la determinar si una persona puede aprender y recordar las cosas bien o no, sobre si es o no es una persona impulsiva o auto-control, sobre si es o no una persona tiene altos o bajos niveles de actividad, y sobre si no es una persona muy motivados o aburrido fácilmente. El sistema reticular Activación es el centro de equilibrio para los demás sistemas que participan en el aprendizaje, la auto-control o la inhibición, y la motivación. Cuando el funcionamiento normalmente, proporciona conexiones neuronales que se necesitan para la transformación y el aprendizaje de la información, y la capacidad de prestar atención a la correcta tarea. Pero si la activación de sistema reticular no excitar las neuronas de la corteza tanto como debería, entonces, vemos los resultados de una empresa suscitado corteza, tales como dificultad de aprendizaje, mala memoria, poco control de sí mismo, y así sucesivamente. De hecho, si la activación de reticular No activar el sistema de la corteza a todos los que uno vea una falta de conciencia e incluso coma. ¿Qué pasaría si el sistema reticular Activar era demasiado excitado, y despertó la corteza u otros sistemas de la cerebro demasiado? Entonces veríamos individuos con exceso de respuestas de la sorpresa, la hiper-vigilancia, tocando de todo, hablar demasiado, inquieto e hiperactivo. Por lo tanto, el sistema reticular Activación debe estar activado para los niveles normales para el resto del cerebro funcione como debería. ¿Qué factores podrían provocar que el sistema activador reticular a ser más activa-activa-o bajo? De acuerdo con la Harvard Medical School, la actual investigación sugiere que Trastorno por Déficit de Atención es causada en parte por el déficit de norepinefrina en el sistema activador reticular ascendente, y se piensa que la medicación estimulante, como Ritalin, aumentar los niveles de norepinefrina en esa parte del cerebro, así como probablemente el aumento de los niveles de dopamina en los lóbulos frontales. Esta estrategia de tratamiento que funciona bien para los menores de atento despertado Añadir niños, y algo bueno para el exceso de suscitado el TDAH hiperactivo-impulsivo niños. Sin embargo, para los niños que han despertado un exceso de activación de sistema reticular para empezar, el uso de estimulantes con frecuencia exacerban la problemas con humor, sueño, e hiper-vigilancia o la ansiedad. Para estas personas sus médicos suelen prescribir un antagonista Norepinepherine como Clonadine, o un antidepresivo como el Prozac, que trabaja para aumentar la serotonina impulsado mecanismos inhibitorios del cerebro. Sin embargo, no se trata sólo de la activación de los niveles de la Activación del sistema reticular que es un problema de déficit de atención desordenados personas. Ello Parece que los mismos problemas que causan la activación de sistema reticular estar bajo o sobre despertado también limita el desarrollo de las conexiones neuronales y de la densidad neuronal necesaria para procesar los información. En otras palabras, estos son temas con el número de células cerebrales, el tamaño de las células del cerebro, y el número de conexiones entre las células cerebrales. No es raro que una célula cerebral a tener tantos como 5.000 conexiones con otras células cerebrales. Imagen de la entrada de información a procesar y aprendí como el volumen de agua que sale de tu cabeza de la ducha. Imagen y la capacidad del cerebro de procesar esta información como el drenaje y la tubería de desagüe en la ducha piso. Si la tubería está obstruida, su ducha tendrá problemas de drenaje. Si el contratista instaló una tubería de desagüe que es demasiado pequeño, una vez más su voluntad de ducha tienen problemas de drenaje. En cualquier caso, tendrá que reducir la cantidad de agua que sale de la ducha, o tendrá que dejar una copia de seguridad de la ducha y esperar un tiempo para que el agua drene a cabo finalmente. Aquí está la conexión? Si el cerebro no tiene suficientes conexiones neuronales, o carece de la densidad neuronal, el proceso de la información, entonces será como un tubo que es demasiado pequeño para manejar un gran volumen de agua. Se tendrá en algunos, pero el resto será detenido y no pasará a la tubería rápidamente. Aprendizaje se llevará a cabo, pero el tiempo que se tarda en procesar la información se desaceleró significativamente. El impacto de la esto con un Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad infantil se ve mejor cuando el niño se da un tiempo de prueba, incluso con el material que el niño entiende bastante bien. El "tiempo" de la prueba que exige el niño tiene un "tubo de desagüe más grande", por decirlo así, de manera rápida los problemas en el proceso de las pruebas y de recordar la respuesta. Sin embargo, con el Trastorno por Déficit de Atención - TDAH - la "pipa" es a menudo demasiado pequeño, y los resultados de el tiempo de prueba será probablemente muy pobres. Sin embargo, para llevar el elemento de tiempo en la misma prueba, y "permitir que el agua a una fuga de la menor tasa", y el niño suele hacer bien en la prueba. Por lo tanto, el TDAH niño, o adulto, tiene que desarrollar un mayor grado de densidad neuronal, y un mayor número de conexiones neuronales para procesar información más rápido y más eficiente. Ahora, por favor, no creo que esta información se procesa es sólo lo que ocurre en el aula. La información que se incluye la información procesada del mundo exterior, incluido el toque de la ropa sobre su piel, el zumbido de las luces encima, el sonido de la niños jugando afuera, y la nueva información que el profesor está en la docencia en la parte delantera del aula. También incluye la información desde el interior de la cabeza, los pensamientos y sentimientos de la persona TDAH. Todos que deben ser ordenados y filtrados, de modo que sólo la información importante se paga a la atención y la información sin importancia se ignora. Sin la debida filtrado por el sistema reticular Activar, el individuo se distrae por el "ruido", tanto desde fuera de él, así como desde dentro de él. Puede obtener más información sobre el neurlogy de Hiperactividad Déficit de Atención por la lectura a través de la información TDAH Library.Douglas Cowan, Psy.D., es una terapeuta familiar que ha estado trabajando con TDAH los niños y sus familias desde 1986. Él es el director de la clínica TDAH Biblioteca de la familia de siete sitios en la Web, incluyendo http://www.newideas.net, ayudando a más de 350.000 padres y maestros sobre el TDAH aprender más cada año. Dr. Cowan también sirve en la Junta Asesora Médica de VAXA Internacional de Tampa, FL., Es el Presidente del

Artículo Fuente: Messaggiamo.Com

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