Trainingserwachsene, nicht unterrichtende Kinder
Erwachsene sind für persönliche und Berufsverlegenheit von der schwachen Leistung im Trainingskurs anfällig. Schwache Leistung im Klassenzimmer kann die Basis für Personalentscheidungen durch Aufsichtskräfte oder die Quelle von lächerlich mach durch Gleiche werden. Ökonomischer Nutzen oder Förderung können mit dem Trainingskurs verbunden sein und ein Gefühl des Drucks verursachen zu folgen. Die Weise, die Sie diese Furcht behandeln, feststellt groß die Wirksamkeit und die Verwendungsfähigkeit Ihres Trainingskurses res. Zu erkennen, dass Erwachsene gesetzmäßige Furcht, haben oder sie als Kinder behandeln nicht zu können, ist, Ausfall zu garantieren.
Weil Erwachsene neigen, als Kinder kritischer zu sein und an Haben von mehr Steuerung ihrer Umwelt als Kinder sind, ist es besonders wichtig, Lernumgebungen zur Verfügung zu stellen, die physikalisch und psychologisch bequem sind. Jeder Erwachsene hat eine einzigartige Erwartung des Kurses. Trainer müssen Kursteilnehmern erlauben, diese Erwartungen zu erklären und zu artikulieren, bevor sie in den Inhalt kommen. Neuerkenntnis und Informationen müssen mit vorhergehendem Wissen der Erwachsenen integriert werden. Dieses erfordert aktive Anfängerteilnahme, eine unterstützende Atmosphäre und Meinungsfreiheit. Erwachsene nehmen Störungen persönlich, und sind wahrscheinlicher als Kinder, sie ihre Selbstachtung beeinflussen zu lassen. Folglich neigen sie, die versuchten und zutreffenden Lösungen zu benutzen und abgeneigt zu sein, Risiken einzugehen. Trainer sollten Risiken entwerfen, die sicher und berechnet fühlen.
Das auszubilden ist im Widerspruch zu den Einheitswerten eines Erwachsenen ist unwahrscheinlich, wirkungsvoll zu sein. Der Trainer muss der Werte der Leute in einem Trainingskurs sehr bewusst sein und das Material strukturieren, damit diese Einheitswerte nicht bedroht. Jedoch sollten die Konzepte, die im Kurs dargestellt, von einer anderen Perspektive auch erklärt werden, um Auszubildenden ein ausgedehnteres Verständnis zu geben. Dieser Anführungsstrich durch Edward Lindeman aufsummiert den Begriff ch, dass Erwachsene besondere Behandlung im Klassenzimmer empfangen müssen, wenn Trainingskurse, wirkungsvoll zu sein sind. „Kein aber die bescheidenen gewordenen guten Lehrer der Erwachsener. In einem erwachsenen zählt Kategorie die Erfahrung der Kursteilnehmer soviel wie das Wissen des Lehrers.“
Copyright AE Schwartz u. Teilnehmer alle Rechte vorbehalten. Für zusätzliche Darstellungsmaterialien und -betriebsmittel: ReadySetPresent und für eine freie Auflistung als Trainer, Berater, Sprecher, Verkäufer/Organisation: TrainingConsortium
CEO, A.E. Schwartz u. Teilnehmer, Boston, MA., eine komplette Organisation, die über 40 Fähigkeiten anbietet, gründeten Trainingprogramme. Führungen Herrn Schwartz über 150 Programmen jährlich für Klienten in der Industrie, in der Forschung, in der Technologie, in der Regierung, in den Firmen des Vermögens 100/500 und in den gemeinnützigen Organisationen weltweit. Er gefunden häufig bei den Konferenzen als Grundgedankevorführer und/oder -vermittler. Seine Art ist temporeich humorvoll, teilnehmend, praktisch, und. Er geschrieben über 65 Bücher und Produkte, und unterrichtet/über an Hochschulen Dutzend und an den Universitäten in den Vereinigten Staaten konferiert.
Artikel Quelle: Messaggiamo.Com
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