Formation des adultes, de ne pas enseigner aux enfants
Les adultes sont exposés à la gêne personnelle et professionnelle d'une mauvaise performance dans le programme de formation. Les mauvaises performances dans la classe mai devenir la base pour les décisions concernant le personnel par les autorités de surveillance ou de la source de ridicule par les pairs. Les avantages économiques ou de promotion mai être associés à ce programme de formation, en créant une sensation de pression pour réussir. La façon dont vous gérer ces craintes se déterminent en grande partie l'efficacité et la l'utilité de votre formation. Pour ne pas reconnaître que les adultes ont des craintes légitimes, ou de les traiter comme des enfants, est de garantir failure.Because les adultes ont tendance à être plus critique que les enfants et sont utilisés pour avoir plus de contrôle de leur environnement que les enfants, il est particulièrement important de fournir des environnements d'apprentissage qui sont à l'aise physiquement et psychologiquement. Chaque adulte a une espérance de le cours. Les formateurs doivent permettre aux élèves de clarifier et d'articuler ces attentes avant de monter dans le contenu. Les nouvelles connaissances et l'information doivent être intégrés avec des adultes, des connaissances. Cela exige participation active des apprenants, une ambiance, et de la liberté d'expression. Adultes prendre personnellement des erreurs, et sont plus susceptibles que les enfants pour leur permettre d'affecter l'estime de soi. Par conséquent, ils ont tendance à utiliser essayé et vrai de solutions et de ne pas être disposés à prendre des risques. Les formateurs doivent risques de conception qui se sentent en sécurité et calculated.Training qui est en conflit avec les valeurs de base d'un adulte est peu probable d'être efficace. Le formateur doit être très consciente des valeurs de la population dans un programme de formation et de la structure de la matière de sorte que ces valeurs fondamentales ne sont pas menacés. Toutefois, les concepts présentés dans le cours devrait également être expliqué d'une autre perspective de fournir un plus large compréhension. Cette citation d'Edward Lindeman résume la notion que les adultes doivent recevoir un traitement spécial dans la salle de classe, si les programmes de formation pour être efficaces. «Aucun, mais l'humble devenir de bons enseignants des adultes. Dans un adulte de la classe des élèves l'expérience compte autant que le maître de la connaissance." Copyright AE Schwartz & Associates Tous droits réservés. Pour nouvelle présentation du matériel et des ressources: ReadySetPresent et pour une inscription gratuite en tant que formateur, consultant, président, vendeur / Organisation: TrainingConsortiumCEO, AE Schwartz & Associates, Boston, MA., un organisation complète qui offre plus de 40 compétences de gestion axée sur les programmes de formation. M. Schwartz effectue chaque année plus de 150 programmes pour les clients dans l'industrie, la recherche, la technologie, le gouvernement, Fortune 100/500 entreprises et organisations à but non lucratif dans le monde entier. Il est souvent constaté lors de conférences comme principal présentateur et / ou de facilitateur. Son style est dynamique, participatif, pratique, et plein d'humour. Il est l'auteur de plus de 65 ans des livres et des produits, et a enseigné / chargé de cours à plus d'une douzaine de collèges et universités à travers les États-Unis.
Source D'Article: Messaggiamo.Com
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