Os componentes essenciais de um plano de aula
TOMADA DE PLANOS DE AULA INFORMATIVAS: - Os objectivos de desempenho deve responder a essa pergunta muito básica - o que os estagiários devem ser capazes de fazer no final do período de treinamento que eles estavam não era capaz de fazer no começo de tudo? - Para procedimentos de avaliação, como é que o estagiário de realização de objetivos de desempenho ser demonstrada ou medida (prova escrita, teste de habilidade, demonstração de perícia)? Procedimentos de avaliação devem apresentar documentação da realização de todos os objetivos de desempenho. - Para os equipamentos e materiais necessários, o que está disponível? O que deve ser usado? O que não pode ser usado? Quais os itens extraordinários serão necessários? Qualquer especiais materiais de estudante? Instrutor de materiais? Apostilas? Plano de aula para os alunos? Manuais? Visual Aids? Props? - Ao entrar em espaço necessário calcular o tamanho da sala, o número de salas, sentados requisitos, assentos arranjo, escrever necessidades de superfície, e qualquer ambiente de treinamento especial needs.PERFORMANCE OBJETIVOS: A folha de rosto ou a legenda para o plano de aula deve incluir objectivos perofrmance. Qualquer declaração detalhada descrevendo o resultado pretendido ea intenção de instrução deve incluir o seguinte: - uma descrição do resultado pretendido, em termos de desempenho dos alunos - uma declaração de que os alunos devem ser capazes de fazer ou realizar quando demonstrar o domínio do objectivo - a descrição das condições relevantes ou importantes em que o desempenho está previsto para ocorrer - uma declaração sobre os critérios pelos quais será julgado a realização - um medida de quão bem os alunos devem realizar para o seu satisfaction.A plano escrito: Quando você sabe que você está indo para ensinar, que você vai ensiná-lo a, o que você precisará ensiná-lo, eo que você quer o aluno sabe ou não, você deve colocar tudo isso junto em um plano escrito. Mas, parar e refletir por um minuto - Como é que vamos aprender? A última vez que você aprendeu alguma coisa, que os processos que você passar, e em que ordem? Você provavelmente aprendeu-los nesta ordem geral: Oportunidade e motivação para aprender, passo-a-passo, prática ou aplicada de aprendizagem, a medida contra um padrão, refletir sobre a experiência. Uma vez que estes são os passos que seguimos para aprender coisas naturalmente, a classe (e plano de aula) devem refletir essa process.Copyright AE Schwartz & Associados Todos os direitos reservados. Para materiais de apresentação e recursos adicionais: ReadySetPresent e para um anúncio gratuito como Consultor Trainer, Palestrante, Vendedor / Organização: TrainingConsortiumCEO, AE Schwartz & Associates, Boston, MA., Uma organização global que oferece mais de 40 habilidades gestão baseada em programas de treinamento. Schwartz realiza anualmente mais de 150 programas para os clientes na indústria, pesquisa, tecnologia, governo, 100/500 Fortune das empresas e organizações sem fins lucrativos no mundo inteiro. Ele é freqüentemente encontrados em congressos como apresentador nota-chave e / ou facilitador. Seu estilo é acelerado, participativa, prática e bem-humorado. Ele é autor de mais de 65 livros e produtos, e ensinou / aulas em mais de uma dúzia
Artigo Fonte: Messaggiamo.Com
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