Die entscheidenden Bestandteile eines Lektionplanes
HERSTELLUNG DER INFORMATIVEN LEKTION-PLÄNE: --Die Leistungszielsetzungen sollten diese sehr grundlegende Frage beantworten - was sollten die Auszubildenden in der Lage sein, am Ende der Ausbildungszeit zu tun, dass sie in der Lage waren nicht, zu Beginn es zu tun waren? --Für Auswertungsverfahren, wie wird die Vollendung des Auszubildenden der Leistungszielsetzungen demonstriert oder gemessen (schriftlich Test, Fähigkeitstest, Fähigkeitsdemonstration)? Auswertungsverfahren sollten Unterlagen der Ausführung aller Leistungszielsetzungen zur Verfügung stellen. --Für Ausrüstung und Versorgungsmaterialien brauchte, was ist vorhanden? Was muss verwendet werden? Was kann nicht verwendet werden? Welche ungewöhnlichen Einzelteile sind erforderlich? Irgendwelche speziellen Kursteilnehmermaterialien? Ausbildermaterialien? Mitteilungsblätter? Lektionplan für die Kursteilnehmer? Handbücher? Sichthilfsmittel? Stützen? --Wenn sie eintragen, berechnet Platzbedarf Raumgröße, Zahl der Räume, setzende Anforderungen, setzende Anordnung und schreibt Oberflächennotwendigkeiten und alle Spezialausbildungumweltsnotwendigkeiten.
LEISTUNGS-ZIELSETZUNGEN: Das Deckblatt oder die Legende für den Lektionplan sollten perofrmance Zielsetzungen einschließen. Jede mögliche Aussage, die umfassend das beabsichtigte Resultat und die anweisende Absicht beschreibt, sollte das folgende umfassen: --eine Beschreibung des beabsichtigten Resultates in Kursteilnehmerleistung ausgedrückt --eine Aussage über, welche Anfänger in der Lage sein müssen zu tun oder durchzuführen, wenn sie Beherrschung der Zielsetzung demonstrieren --eine Beschreibung der relevanten oder wichtigen Bedingungen, unter denen die Leistung erwartet wird, um aufzutreten --eine Aussage über die Kriterien, durch die Ausführung beurteilt wird --ein Maß von, wie gut Kursteilnehmer für Ihre Zufriedenheit durchführen müssen.
EIN SCHRIFTLICHER LEKTION-PLAN: Wenn Sie wissen, zu was Sie unterrichten werden, zu dem Sie unterrichten werden es, zu was Sie benötigen, um es zu unterrichten und was Sie den Kursteilnehmer wissen wünschen oder tun, Sie dieses alles in einen schriftlichen Plan zusammenfügen müssen. Aber Anschlag und reflektieren sich für eine Minute -- Wie erlernen wir? Das letzte Mal, das Sie etwas, welche Prozesse erlernten, liefen Sie durch, und in welchem Auftrag? Sie erlernten sie vermutlich in diesem allgemeinen Auftrag: Gelegenheit und Beweggrund zu erlernen, schrittweisee, Praxis oder das angewendete Lernen, Maß gegen einen Standard, reflektieren sich nach der Erfahrung. Da diese die Schritte sind, die wir folgen, um Sachen natürlich zu erlernen, sollten die Kategorie (und der Lektionplan) diesen Prozess reflektieren.
Copyright AE Schwartz u. Teilnehmer alle Rechte vorbehalten. Für zusätzliche Darstellungsmaterialien und -betriebsmittel: ReadySetPresent und für eine freie Auflistung als Trainer, Berater, Sprecher, Verkäufer/Organisation: TrainingConsortium
CEO, A.E. Schwartz u. Teilnehmer, Boston, MA., eine komplette Organisation, die über 40 Fähigkeiten anbietet, gründeten Trainingprogramme. Führungen Herrn Schwartz über 150 Programmen jährlich für Klienten in der Industrie, in der Forschung, in der Technologie, in der Regierung, in den Firmen des Vermögens 100/500 und in den gemeinnützigen Organisationen weltweit. Er wird häufig bei den Konferenzen als Grundgedankevorführer und/oder -vermittler gefunden. Seine Art ist temporeich humorvoll, teilnehmend, praktisch, und. Er hat über 65 Bücher und Produkte geschrieben, und unterrichtet/über an Hochschulen Dutzend und an den Universitäten in den Vereinigten Staaten konferiert.
Artikel Quelle: Messaggiamo.Com
Related:
» Credit Secrets Bible» Cash Making Power Sites
» Home Cash Course
» Automated Cash Formula
Holen Sie sich den HTML-Code fü Webmaster
Fügen Sie diese Artikel Ihrer Website jetzt hinzu!
Webmaster veröffentlichen Sie Ihre Artikel
Keine Anmeldung erforderlich! Füllen Sie das Formular aus und Ihr Artikel wird im Messaggiamo.Com Artikel-Verzeichnis aufgenommen!
