Les éléments essentiels d'un plan de leçon
INFORMATIF LEÇON DE PLANS: - Les objectifs de performance doivent répondre à cette question fondamentale - que les stagiaires devraient être en mesure de faire à la fin de la période de formation qu'ils ont été n'a pas été en mesure de faire à la début de celle-ci? - Pour les procédures d'évaluation, comment le stagiaire de la réalisation des objectifs de performance démontrée ou mesurées (test écrit, de la compétence d'essai, de démonstration des compétences)? Les procédures d'évaluation devraient fournir de la documentation de la réalisation de tous les objectifs de rendement. - Pour le matériel et les fournitures nécessaires, ce qui est disponible? Que doit-il être utilisé? Ce qui ne peut être utilisé? Qu'est-ce que les éléments exceptionnels seront nécessaires? Toute matériels pour les étudiants? Instructeur de matériaux? Handouts? Plan de cours pour les étudiants? Manuels? Les aides visuelles? Props? - Lorsque vous entrez dans l'espace nécessaire de calculer la taille des chambres, nombre de pièces, les exigences des sièges, les sièges arrangement, écriture besoins, et une formation spéciale needs.PERFORMANCE environnement OBJECTIFS: La feuille de couverture ou une légende pour le plan de leçon devrait inclure perofrmance objectifs. Toute déclaration complète décrivant les résultats et l'intention d'instruction doit comprendre les éléments suivants: - une description des résultats attendus en termes de rendement des élèves - une déclaration de ce que les apprenants doivent être capables de faire ou de réaliser quand ils démontrent la maîtrise de l'objectif - une description des importantes ou les conditions dans lesquelles l'exécution devrait avoir lieu - un des critères de réalisation qui sera jugé - une mesure de la façon dont les étudiants doivent effectuer pour votre satisfaction.A ÉCRITE Plan de leçon: Quand vous savez ce que vous allez enseigner, à qui vous allez enseigner à, ce que vous aurez besoin de l'enseigner, et ce que vous voulez l'étudiant de savoir ou de le faire, vous devez mettre tous ensemble dans un plan écrit. Mais s'arrêter et de réfléchir une minute - Comment pouvons-nous apprendre? La dernière fois que vous avez appris quelque chose, ce processus avez-vous par le biais, et dans quelles commande? Vous avez sans doute appris dans cet ordre: des chances et de la motivation à apprendre, étape par étape, la pratique ou l'apprentissage appliqué, la mesure par rapport à une norme, de réfléchir à l'expérience. Étant donné que ce sont les nous suivons les étapes pour apprendre des choses naturellement, de la classe (et le plan de leçon) devrait refléter cette process.Copyright AE Schwartz & Associates Tous droits réservés. Pour plus de la présentation du matériel et des ressources: ReadySetPresent et pour une inscription gratuite en tant que formateur, consultant, président, vendeur / Organisation: TrainingConsortiumCEO, AE Schwartz & Associates, Boston, MA., Une organisation qui offre plus de 40 compétences la gestion axée sur les programmes de formation. M. Schwartz effectue chaque année plus de 150 programmes pour les clients dans l'industrie, la recherche, la technologie, le gouvernement, les entreprises Fortune 100/500, et les organismes sans but lucratif dans le monde entier. Il est souvent à des conférences en tant que présentateur principal et / ou de facilitateur. Son style est dynamique, participatif, pratique, et plein d'humour. Il est l'auteur de plus de 65 livres et de produits, et a enseigné / chargé de cours à plus d'une douzaine de
Source D'Article: Messaggiamo.Com
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