Pais --- seu cartão do relatório dos childrens pode ser equipado
Sob "nenhuma criança saiu atrás do ato," as escolas públicas cujos os estudantes falham consistentemente testes estandardizados podem ser fechados para baixo. Para proteger seus trabalhos, os professores e os directores estão agora sob a pressão intensa fazer batota - para fudge contagens do teste e para relatar cartões aos pais do tolo e aos administradores da escola.
Myron Lieberman, autor e professor anterior da High School, alistou algumas das maneiras que as escolas públicas enlatam a "fraude" instrução pública no seu livro ": uma autópsia ":
1. Os estudantes pobres foram excluídos ou desanimados de fazer exame dos testes
2. Os professores atribuíram testes como o homework ou ensinaram artigos do teste na classe
3. A segurança do teste era mínima ou mesmo inexistente
4. Mais tempo foi permitido aos estudantes do que prescritos por regulamentos do teste
5. As melhorias unrealistic, altamente improbable do teste ao teste não foram examinadas nem não foram investigadas
6. Os professores e os administradores não foram punidos para violações flagrant de procedimentos de teste
7. Os resultados de teste foram relatados nas maneiras níveis exaggerated dessa realização
Em dezembro 1999, uma investigação especial de escolas de New York City revelou que dois directores e dúzias dos professores e dos professores assistentes ajudavam à fraude dos estudantes em testes estandardizados do math e de leitura.
Andrew J. Coulson, em seu livro brilhante, do "instrução mercado: O history desconhecido, "locais um exemplo de como as escolas públicas se encontram deliberadamente aos pais sobre abilidades academic das suas crianças:
"cumprimentado consistentemente por a e por b em cartões do relatório das suas crianças, os pais da escola elementar de Zavala lulled no complacency, acreditando que a escola e seus estudantes estavam executando bem. No fato, Zavala era uma das escolas as mais más no distrito, e seus estudantes espesso perto do fundo em testes estandardizados statewide. Quando um principal novo fêz exame sobre do helm e pediu que as contagens statewide estivessem lidas para fora em uma reunião de PTA, os pais foram desanimados pela exibição abysmal das suas crianças, e furious com professores e oficiais da escola para misleading os com classes infladas."
Em 1990, o academics três, Harold Stevenson, Chuansheng Chen, e David Uttal fizeram um estudo das atitudes e da realização academic de crianças pretas, brancas, e latino-americanos em Chicago. Encontraram uma abertura perturbando entre que pais pensaram que suas crianças estavam aprendendo e as desempenhos reais das crianças. Os professores na elevado-pobreza educam tinham dado a aos estudantes para o trabalho que lhes ganharia c ou d em escolas suburbanas afluentes. No estudo, as mães pretas de estudantes da escola elementar de Chicago avaliaram as habilidades e as abilidades da sua criança completamente elevadas e pensaram que seus miúdos estavam fazendo bem na leitura e no math. As crianças pensaram da mesma coisa.
Infelizmente, os investigadores encontraram que as self-avaliações dos pais e das crianças de suas habilidades do math e da leitura eram maneira acima de seus níveis reais da realização. Havia uma abertura grande entre suas self-avaliações optimistic e seu desempenho academic dismal em testes independentes. As escolas públicas davam a estas crianças uma idéia falsa de seus níveis de habilidade academic. Ou seja estas crianças estavam dirigindo para a falha e as ninguém incomodadas dizer-lhes.
Pais, não seria sábio confiar em nenhumas reivindicações por professores ou em autoridades da escola sobre as abilidades academic alegadas das suas crianças, uniformes em escolas "boas" so-called em vizinhanças suburbanas. Para encontrar para fora como sua criança está fazendo realmente, mande uma companhia independente da parte externa testar habilidades da leitura e do math da sua criança.
Se você encontrasse que as habilidades academic da sua criança são distantes abaixo de o que sua público-escola local lhe conduziu acreditar, você pôde querer fazer exame de sua criança fora da escola pública e procurar alternativas melhores da instrução. Há uma seção completa "em escolas públicas, a ameaça pública" do recurso que explora muitos dos estes qualidade, as alternativas low-cost da instrução.
Joel Turtel é um analista da política da instrução, e autor "de escolas públicas, ameaça pública: Como as escolas públicas se encontram aos pais e betray nossas crianças."
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Web site: http://www.mykidsdeservebetter.com,
Email: lbooksusa@aol.com,
Telefone: 718-447-7348.
Ã?Æ'ââ"¬Å¡Ã?â??Ã" copyrighted artigo© 2005 por Joel Turtel
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Artigo Fonte: Messaggiamo.Com
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