愛によって育てたり自然熟成？
"は太陽の下では何も新しいですが、"伝道の書1時09分の状態。確かにこれは、自然の真のは議論を育成し、発展の学習の重要性については、永遠の引数の現代的な名前 子供の。中に1つの側面では、子供の開発は主に成熟のプロセスであり、支持的役割以上の演奏の学習であると主張、もう一方の側は、学習の決定を維持 子供のfuture.The賢明な王ソロモンの全体のコースは確かに彼が箴言午後10時06で、"彼は進むべき道の駅は、子述べた仮定の育成、そしてときに、彼は電源が入らない、古いはサポートさ そこから"有名なフランスの哲学者、ジャンジャックルソーは、他の一方で、子供の自然な発達という立場だ。実際、彼は社会の影響を与えるので、から保護することが子供の希望は、彼 として自然彼の野生の子供たちの徹底的な研究では、be.Aし、誰が発生されたり、極端な隔離される子供、難しくありませんassumption.FERAL子供と育成をサポートできるようになります目的で育つことができますボキャブラリー 私達は学びからTHEMProbably最高の野生の子供たちの物語知られている人狼が提起された2人の少女、アマラとカマラの。 1920年には牧師日本航空シン母オオカミとカブスは、2つ見たうち 長いモジャモジャの髪が、人間に見えた。かなりの準備や困難に、2つのヒトの生物を捕獲された後。彼らはその年齢シンで約8歳で評価された2人の女の子であることが判明 1年半respectively.The生き物Mindapore、インド、ここでは、牧師とその妻駐屯したの孤児院に運ばれた。シンオオカミのように"と"外観と動作を説明する。 彼らは四つんばいになって歩いて、その膝と手のひらにそうすることから角質いた。これらの原料肉を好んで、それを盗んだときに、機会が発表した。彼らは自分の舌を持つすべての液体をなめて食べたの 食品の位置を身。自分の舌を永久に厚さ、赤い唇を掛け、彼らはオオカミと同じようにpanted。彼らは真夜中の後に眠っていたこととprowledと夜でhowled。彼らは非常に高速で移動することが リスと同じように、それをオーバーテイクすることは困難でした。彼らは完全に人間社会を拒んできた。の場合に近づくと、彼らが直面しても、歯をむき出しになった。かれらの聴覚は非常に深刻されてしまう可能性のにおい肉 遠く離れて。また、ながらも、日中は表示されない可能性が、彼らは非常によく、夜自身しんしませることができます。 1921年9月には両方の女の子は、病気になり、アマラは、若い世代は、多くのdied.Thereている 他の人、シリア人や草を食べてカモシカのようなだけでなく、人、インドネシアの森林に住んでいた少女として飛躍が住んでいた少年の物語の中では、文献で野生の子供の他の物語、 6年後、彼女は川に落ちていた。彼女は類人猿と彼女の歯のように歩いたとしてrazor.These物語をはるかに上回るだけの教育の重要な役割を確認するかのように鋭くていた。彼らは実際に見るには、人間の だけでなくばならないとなる教育を受けることができますされ、人間のすべてでている。クマクマすることを学ぶ必要はない、彼は単に1つです。カモduckmanshipにはレッスンが必要です。また、Antは完全に満足のいくリード 他のアリからの任意の命令なしの生活。場合でも、生まれてから隔離、動物、通常、明確に認識できるの本能を保持します。は、犬の間で発生する猫は、まだ猫のように動作します。彼は口にしようとしないこと 郵便配達員。そこだけがヌーときisolation.Manで育ったハントすることができないとライオンのようないくつかの例外が、しかし、この世界は非常に悪い装備に入ります。知識のある子 のニーズを完全に休止されていない人間になっています。最終的には知っているすべての子、または行うことができます、学習する必要があります。もちろんこれは、呼吸などだけでなく、反射神経を自然な身体機能を除外した、例の 目の強制終了時にオブジェクトが近づく。他のすべては、learned.Aする必要があります子供の直立歩行するには、話には、ナイフで食事をするとフォークは、ボールをキャッチし、自転車に乗ることを学ぶ必要があります 、他泳ぐセテラ。これらのスキルの習得が空から落下していません。子供も、彼の注意を維持するときに話を聞き、指示に最後までやり通すには、彼の行動を制御し、座ることを学ぶ必要があります まだ、彼の席に維持するので、状況が必要です。は、成功の学校で決定する役割を果たすこれらの能力も、自動的には行われません。同じ資質に配慮など、適用される 感謝、誠実さ、真実性、れんと権限を尊重する。これらのすべてのスキルや資質？と、より多くの？子供のために、最終的にlife.PARENTS幸せで成功した大人のリードして学習する必要が 成人期に最も重要EDUCATORSThe道路のだれ1つの場所から別の旅行を望んでいる旅行者が、比較することができる方法を知っていません。それゆえ彼は方向性が必要です。もし彼が間違って受信する 方向、彼の宛先に到達することはありません。人は、この世界に入る子と全く同じ状況にある。また、宛先は？彼は必要になる大人の男にしたり、大人の女性を？しかし、彼は考えどのようにしている そこに着く。そのために、彼はすでに、このルートに沿って旅している人が、誰したがって、問題adulthood.Theに彼をリードすることができます育って監督する必要があるが、ほとんどの人が識別するために来てさ 長期的"教育"と""学校や学校だけで学習。学校は、19世紀の内の1つは、社会のすべての悪の原因とされていたささやかな機関から成長してきた 潜在的に硬化が可能と見られている。学校の機能と影響力を拡張されている？いくつかの言葉を言うと、拡張？したがって、学校極めて批判を受けやすいです。それは、 しかし、非常に教育の全体の学校では行われないことに注意することが重要。学校、特に教育のフォーマルな側面、すなわち対象の命令は、順序を提供する責任がある ことができる労働力と社会。一方の親は、子供のPRIMARY教育されます。そして、自分の子供の第一の教育者として、彼らは責任を持って自分の子供への直接への最大のある 親adulthood.Being多大な権限です。しかし、それにも多大な責任です。したがって、親がきちんと手で、タスクを備えていることを確認する必要がありますので、後半にバイオリンの先生として 鈴木伸一ので、当然、"子供たちの運命は親の手の中にある"と述べた。AuthorSusanデュプリシスについては、共同神話ADHDと他の学習障害の"の著者です。 リタリンなし"とは、著者または共同育てる4つの他の本の著者の学習や障害者の学習に、彼女の子供は15年の全面的な潜在力を支援に携わってきた彼女はBDの保持
記事のソース: Messaggiamo.Com
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