Nourri par l'amour ou la maturation de la nature?
"Il n'y a rien de nouveau sous le soleil», déclare l'Ecclésiaste 1:9. Cela est certainement vrai pour le débat inné-acquis, le nom moderne de l'éternel argument de l'importance de l'apprentissage dans le développement de l'enfant. Si une partie fait valoir que le développement de l'enfant est essentiellement un processus de maturation, l'apprentissage ne joue plus qu'un rôle de soutien, de l'autre côté soutient que l'apprentissage détermine le tout le cours de l'avenir d'un enfant sage roi Salomon certainement soutenu les nourrir hypothèse où il a déclaré dans Proverbes 22:6, "Train de l'enfant dans la manière dont il doit aller, et quand il est vieux, il ne s'allume pas de lui. "Le célèbre philosophe français Jean-Jacques Rousseau, d'autre part, posé le développement naturel de l'enfant. En fait, il voulait que l'enfant d'être protégé des influences de la société, afin qu'il peut grandir comme Nature destiné à be.A étude approfondie des enfants sauvages, et les enfants qui sont élevés ou gardés en isolement extrême, il est difficile de ne pas soutenir la assumption.FERAL nourrir les enfants et ce Nous apprenons de THEMProbably les plus connues de l'histoire des enfants sauvages, c'est que des deux filles, Amala et Kamala, qui ont été soulevées par une louve. En 1920, le révérend JAL Singh a vu une mère loup et petits, dont deux depuis longtemps, et il emmêlé les cheveux de l'homme. Après une préparation et les difficultés, les deux créatures humaines ont été capturés. Il s'est avéré être deux filles dont l'âge a été évalué par Singh à environ huit ans et un an et demi, respectivement les créatures ont été prises pour un orphelinat en Mindapore, en Inde, où le révérend et son épouse ont été stationnés. Singh a décrit comme "loup" en apparence et le comportement. Ils marchèrent à quatre pattes et les callosités sur les genoux et les paumes de le faire. Ils sont friands de la viande crue et volé lorsque l'occasion se présentait. Ils ont vaincu tous les liquides avec leurs langues et leurs ate la nourriture dans une position accroupie. Leurs langues accroché en permanence de leur épaisseur, le rouge des lèvres, et ils panted tout comme les loups. Ils n'ont jamais dormi après minuit et prowled et hurlent dans la nuit. Ils peuvent se déplacer très rapidement, tout comme les écureuils, et il est difficile de les dépasser. Ils ont évité la société humaine tout à fait. Si approchés, ils ont parfois mis à nu des visages et de leurs dents. Leur audience a été très vive, et elles pourraient l'odeur de viande à une grande distance. En outre, alors qu'ils ne pouvaient pas bien voir le jour, ils pourraient très bien s'orienter dans la nuit. En Septembre 1921 les deux jeunes filles ont été malades, et Amala, les plus jeunes, sont beaucoup died.There d'autres histoires d'enfants sauvages dans la littérature, entre autres, l'histoire d'un garçon qui a vécu en Syrie, qui a mangé l'herbe et peut sauter comme une antilope, ainsi que d'une jeune fille, qui vivait dans les forêts en Indonésie six ans après, elle était tombée dans une rivière. Elle marchait comme un singe et ses dents étaient comme une forte razor.These histoires faire beaucoup plus que de confirmer le rôle important de l'éducation. Ils montrent que l'homme étant non seulement peut, mais doit être éduqué pour devenir un être humain à tous. Un ours n'a pas besoin d'apprendre à être un ours, il est tout simplement un. Un canard n'a pas besoin de leçons de duckmanship. Et une fourmi conduit parfaitement satisfaisante vie, sans aucune instruction d'autres fourmis. Même lorsque isolés à partir de la naissance, les animaux en général conserver clairement reconnaissable instincts. Un chat qui est élevé parmi les chiens, continuent de se comporter comme un chat. Il ne va pas essayer de mordre le facteur. Il ya seulement quelques exceptions, comme le lionceau, qui ne serait pas en mesure de chasser les animaux sauvages lorsqu'ils sont mis en isolation.Man Toutefois, entre dans ce monde très mal équipés. La connaissance d'un enfant doit devenir pleinement humain n'est pas en veille. Tout ce que l'enfant finit le sait, ou peut faire, doit être appris. Cela exclut bien sûr les fonctions naturelles du corps, telles que la respiration, ainsi que les réflexes, par exemple, la fermeture involontaire des yeux un objet lors de l'approche. Tout le reste, cependant, doit être learned.A enfant doit apprendre à marcher droit, à parler, à manger avec un couteau et une fourchette, pour attraper un ballon, à faire du vélo, de nager, et cetera. La maîtrise de ces compétences ne relève pas du ciel. Un enfant doit aussi apprendre à maintenir son attention, à écouter quand parlé, de donner suite à des instructions, le contrôle de son comportement et de s'asseoir encore et toujours dans son siège lorsque la situation l'exige. Ces capacités, qui jouent un rôle déterminant dans la réussite scolaire, aussi ne se font pas automatiquement. Le même s'applique à des qualités telles que la convivialité, la reconnaissance, l'honnêteté, la sincérité, l'abnégation et le respect de l'autorité. Toutes ces compétences et ces qualités? et bien d'autres encore? doivent être tirés pour l'enfant de mener une heureuse et réussie des adultes life.PARENTS SONT LES PLUS IMPORTANT EDUCATORSThe la route à l'âge adulte peut être comparé à un voyageur qui veut Voyage d'un endroit à un autre, mais ne sait pas le chemin. Il a donc besoin d'orientations. S'il reçoit la mauvaise directions, il n'atteindra jamais sa destination. Un enfant qui entre dans ce monde est exactement dans la même situation. Il a aussi une destination? il doit devenir un adulte homme ou une femme adulte? mais il n'a aucune idée de comment vous y rendre. En conséquence, il doit être réalisé par des personnes cultivées, qui ont déjà voyagé sur cette route, et qui peut donc conduire à adulthood.The problème est que la plupart des gens sont venus à identifier les et est considéré comme potentiellement capable de les guérir. L'école des fonctions et l'influence ont été prorogé? certains diraient plus étendu? et, par conséquent, l'école est extrêmement vulnérable à la critique. C'est, cependant, très important de noter que l'ensemble de l'enseignement n'a pas lieu dans l'école. L'école est en particulier responsable de la forme de l'éducation, à savoir l'objet d'instruction, afin de fournir la société d'un pouvoir effectif. Les parents, d'autre part, sont les premiers éducateurs de leurs enfants. Et, comme les premiers éducateurs de leurs enfants, ils ont le plus directement responsable de leur enfant à adulthood.Being un parent est un immense privilège. Mais c'est aussi une énorme responsabilité. Par conséquent, les parents doivent s'assurer qu'ils sont correctement équipés pour la tâche à accomplir, parce que, comme professeur de violon de la fin Shinichi Suzuki a si justement dit, "Le destin des enfants est dans les mains de leurs parents." À propos de la AuthorSusan du Plessis est le co-auteur de «Le Mythe du TDAH et des autres d'apprentissage; Ritalin sans enfants ", et l'auteur ou le co-auteur de quatre livres sur l'apprentissage et l'apprentissage. Elle a été impliquée pour aider les enfants à atteindre leur plein potentiel pendant 15 ans. Elle détient BD
Source D'Article: Messaggiamo.Com
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