読むべきあまり及び余りに少し時間
私は高等教育出入17 年のよい部分を使った。それらの年の11 はクラスを取り、程度を追求することに投資された。私は実際に読む時間がなかったこと私は自分自身に尋ね始めた多くの本および記事を読まなければならないプロセスでは"ないこれをするより有効な方法がか。" あなたがたの多くのように、私は学術の世界の外の生命を過した。毎週の部分を楽しむ私は家族、仕事、責任、および欲求を有した。読書は必要だったが、私が常に楽しんだ何かでなかった。
私が図書館の私のキュービクルに坐っていたと同時に1 日、私は私が集めた本の3 つの積み重ねを一見した。これらの本は私の論文を書く前に見直すのに必要とされた先行する文献I を表した。日が過ぎたと同時に、本の積み重ねは育った-- 私がそれらを見直すことができるより私は本を速く加えていた! 私はちょうど失望し、あきらめるために用意する。
それは私がquickREAD 方法で起因した基本概念を開発し始めたときである。その方法は私のウェブサイトhttp://www.thinkezine.com からのe 本の形で今得ることができる。
ここに私が発見したものがある。私がページによってあらゆる本のページを通って注いでも、私の保持のレベルは大きいそれでなかった。私がそれをすべて処理しようとは思わなかったらそうそれをするより有効な方法がなかったか。
quickREAD 方法の使用によってしか、内容を処理しないが、テキストの要点の1 ページの概要で終わる。本、個々の章、および記事のための写真製版法。
基本に、プロセスは5 つのステップを含む:
1 。内容を定義しなさい。 本、章、または記事が完全にであるものについて知らなければならない。
2 。先に見なさい。 テキストのための著者の地図を定める序材料を見直しなさい。
3 。見なさい。 概略材料を見直し、キータームおよび概念を識別しなさい。
4 。ノートを取りなさい。 キータームおよび概念について置き、読む全体のテキストをスキャンしなさい。
5 。要約しなさい。 あなた自身の単語にテキストの要点を入れることができるとき内容の基本的な知識を有する。
この写真製版法はか。私はこのプロセスが全体の学術のキャリアで学んだ最もよい事の1 つであるように学生に私に言ってもらった。他の人々は救った何百もの時間もの間私に感謝した。それをすることができる余りに... それがそれ容易... の楽しみ... の、より有効な学習者を作る。それに試みを与えなさい!
テリーHadaway 先生は成人教育、教授、および自由な槍の作家および会議のリーダーの指導的な権威である。"大人の教師が彼らの教授様式を分析する考え、成長の大人の人口と接続する新しい方法を学ぶ会議の助けだったことをあなたが常に教師になる彼の" 。会議は大学を含むあらゆる設定のために適しているおよび大学、教会、および継続的教育の施設。quickREAD のより多くの情報または先生の他のプロジェクトの何れかHadaway's のため、訪問 http://www.thinkezine.com
記事のソース: Messaggiamo.Com
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