Trop à lire et trop peu d'heure
J'ai passé la partie meilleure de 17 ans dans et hors d'une éducation plus élevée. Onze de ces années ont été investis en prenant des classes et en poursuivant des degrés. En cours de devoir lire beaucoup de livres et d'articles que je n'ai pas vraiment eu le temps pour lire, j'ai commencé à se demander que, "n'y a pas il une manière plus efficace de faire ceci?" Comme bon nombre d'entre vous, j'ai eu une vie en dehors de du monde d'universitaire. J'ai eu une famille, les travaux, des responsabilités, et le désir d'apprécier une certaine partie de chaque semaine. La lecture était nécessaire, mais elle n'était pas quelque chose que j'ai toujours appréciée.
Un jour pendant que je m'asseyais à mon compartiment dans la bibliothèque, j'ai jeté un coup d'oeil plus de sur les trois piles de livres que je m'étais accumulés. Ces livres ont représenté la littérature précédente I requis pour passer en revue avant d'écrire ma dissertation. Pendant que les jours s'écoulaient, les piles de livres se sont développées -- j'ajoutais des livres plus rapidement que je pourrais les passer en revue ! J'ai été frustré et prépare pour donner juste vers le haut.
C'est quand j'ai commencé à développer les concepts de base qui ont eu comme conséquence la méthode de quickREAD. Cette méthode maintenant peut être obtenue sous forme d'e-Livre de mon site Web http://www.thinkezine.com.
Voici ce que j'ai découvert. Même si je versais par chaque livre page par page, mon niveau de conservation n'était pas celui grand. Ainsi, si je n'allais pas le traiter tout, n'y avait-il pas une manière plus efficace de la faire ?
En employant la méthode de quickREAD, non seulement vous traitez le contenu, mais vous finissez vers le haut avec un sommaire d'un-page des points principaux du texte. Le processus fonctionne pour des livres, de différents chapitres, et des articles.
Fondamentalement, le processus implique cinq étapes :
1. Définissez le contenu. Vous devez savoir au sujet de ce qu'est le livre, le chapitre, ou l'article tout.
2. Regardez en avant. Passez en revue le matériel d'introduction déterminant la carte de l'auteur pour le texte.
3. Regardez en arrière. Passez en revue le matériel récapitulatif et identifiez les limites principales et les concepts.
4. Prenez la note. Balayez le texte entier plaçant et ayant connaissance des limites principales et des concepts.
5. Récapitulez. Quand vous pouvez mettre dans vos propres mots les points principaux du texte, vous avez une connaissance de base du contenu.
Ce processus fonctionne-t-il ? J'ai fait me dire à des étudiants que ce processus est l'une des meilleures choses qu'ils ont apprises dans leurs carrières entières d'universitaire. D'autres m'ont remercié des centaines d'heures où elles ont sauvées. Vous pouvez le faire trop... qu'il est facile... il est amusement... et il vous fait un étudiant plus efficace. Donnez-lui un essai !
Dr. Terry Hadaway est une principale autorité dans l'enseignement pour adultes, un professeur, et un auteur et un chef freelance de conférence. Sien "devenant le professeur vous avez toujours pensé que vous étiez" des aides de conférence que les professeurs des adultes analysent leurs modèles d'enseignement et apprenez de nouvelles manières de se relier à la population grandissante d'adulte. La conférence convient à n'importe quel arrangement comprenant des universités et des universités, des églises, et des établissements de formation permanente. Pour plus d'information sur le quickREAD ou quelles d'autres projets de Dr. Hadaway's, visite http://www.thinkezine.com
Source D'Article: Messaggiamo.Com
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