レポートの理解
"否ありがとう。私に試験結果についてのレポートを送ることを迷惑を掛けてはいけない。私はそれをとにかく理解しない。私は会合でちょうど聞く。"
それらは特殊教育サービスを必要としたかどうか見るためにだれの子供がとテストされたか私が話した1 人以上の親の単語だった。私は常にそれらが話したと同時に声のdiscouragement を聞くことができる。
私は人の同じ口調を家により近い少しちょうど最近聞いた。私の物の親類にちょうど評価された、親はレポートのコピーを与えられた息子がい。彼は及び彼の妻に両方大学教育があり、前述だった何がまだ難しさの理解を有した。彼は彼が私に書類事務を示したと同時に総に困っている見た。
生命のあらゆる職業にそれが言葉を所有するべきであるあり特殊教育が異なっていないことをわかることは重要である。毎日職業は、それらの言葉が意味するものを知ると期待することができないこと働かなければ- 危うくなっている成功及びのはあなたの子供の教育である場合のない多くのconsolation 。
よいニュースはそこに助けるあることである。
ここに会合の知識のある、活動的な関係者にいかにのためのなることができるかある提案はある:
1) によってはあなたの学区の特殊教育のオフィスが接触する。そこに誰かはあなたにそれを説明できるまたはそれらはレポートを理解するのを助けるために話すため告げることができる。
2) はあなたの子供の学校の特殊教育人と話すために任命をセットアップした。
あなたがどういうわけか特殊教育のオフィスを通してほしい情報を手に入れることができなければ、呼出しは特殊教育教師に会う及び結果を論議するできる相互に便利な時に決定し。多分推薦があなたの子供のための最もよい配置そして最もよいプログラムを見なすかもしれないもの論議できる。
会合に入る場合こうすれば、より準備されて。
3) はレポートを論議すると同時にノートを取る。議論からのノートを取れば、それから会合に運ぶべき準備ができた情報を有しレポートの情報を見つけなければならない埋まった羽毛でない。
4) まだ悩みの理解を有すれば、あなたの州の勉強の不能連合に連絡できる。それらはあなたのための答えを有し、継続しているものが理解するのを助けることをあなたとの会合に行くように誰かを提案できるかもしれない。
5) はそれがサポートのためのあなたとの会合に誰かを運ぶことは良いことを知っている。専門家のグループに直面することは大学の学位を有するかどうか恐い場合もある。あなたが付いているサポートをそのサポートがボーナスである、よりプロセスよいの理解する誰かなら非常に慰め持っていることは!
、ないこのプロセスでだけ覚えなさい。成功するあなたの子供が助けることそこにいる人々のチームがある。そして一緒に働くことは皆で作る起こる最もよい方法である。しかし最もよいサービスを可能得るあなたの子供のための順序でチーム及びそれが理解し、任に当たるのを助けることができる人々を捜すことを意味するかもしれないこと、活動的な役割を担わなければならない。
勉強の不能についてのより明白な話のために、www.ldperspectives.com で私達を 訪問しなさい。
著者について
砂Gauvin は、および及び認識されない勉強の不能診断した他の人々のための支持者として…、勉強の不能の子供の教師…- 勉強の不能の娘の親…多くの見通しからの勉強の不能を見た退職させた教育者である。砂分け前www.LDPerspectives.com の彼女の知恵そして彼女の 資源。
記事のソース: Messaggiamo.Com
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