Bewegung und Kinder
Außer der Tatsache, daß sie errichtet wurden, um so zu tun, es viele Gründe ein großes gibt, warum Kinder umziehen müssen. Die Wahrheit ist, obwohl ihre Bewegung Fähigkeiten im Vergleich zu gleichmäßigem die eines Toddler extrem begrenzt sind, Bewegung, die Erfahrungen für Kinder als für Kinder irgendeiner anderen Altersklasse wichtiger sein können. Und sie ist nicht ganz über Bewegungsentwicklung auch nicht.
Dank neue Einblicke in der Gehirnforschung, wissen wir jetzt, daß frühe Bewegung Erfahrungen als wesentlich zur neuralen Anregung ("verwenden-es-oder-verlieren-es" die Grundregel mit einbezogen im Halten oder in der Beschneidung der Gehirnzellen) benötigt für gesunde Gehirnentwicklung gelten.
Nicht vor langer Zeit, glaubten Neurologen, daß die Struktur eines menschlichen Gehirns genetisch an der Geburt festgestellt wurde. Sie stellen jetzt daß, obgleich die Haupt"Stromkreise prewired" "sind" (für solche Funktionen wie die Atmung und der Herzschlag), die Erfahrungen fest, die Tage jedes Kindes sind füllen, was wirklich das entscheidende Design des Gehirns und die Natur und der Umfang einer Erwachsenfähigkeiten dieses Kindes feststellen.
Das Gehirn eines Kindes, fällt es aus, ist von den Gehirnzellen (Neuronen) chock-full an der Geburt. (tatsächlich, hat ein one-zerstoßen Fötus bereits 100 Milliarde von ihnen!) Über Zeit kann jede dieser Gehirnzellen so vieles wie 15.000 Anschlüsse (Synapsen) mit anderen Gehirnzellen bilden. Und sie ist während der ersten drei Jahre des Lebens, die die meisten diesen Anschlüssen gebildet werden. Die Synapsen, die nicht häufig genug benutzt werden, werden beseitigt. Andererseits neigen jene Synapsen, die durch wiederholte frühe Erfahrungen aktiviert worden sind, dauerhaft zu werden. Und es scheint, daß körperliche Tätigkeit und Spiel während der frühen Kindheit eine lebenswichtige Rolle in der sensorischen und physiologischen dieser Anregung Resultate in mehr Synapsen haben.
Neurophysiologe Carla Hannaford, in ihrem ausgezeichneten Buch, intelligente Bewegungen: Warum alles das Lernen nicht in Ihrem Kopf ist, Zustände: "körperliche Bewegung, von der frühesten Kindheit und während unserer Leben, spielt eine wichtige Rolle in der Kreation der Nerv Zelle Netze, die sind wirklich das Wesentliche des Lernens."
Sie fährt dann fort, zu beziehen, wie Bewegung, weil sie die neurale Verdrahtung während des Körpers aktiviert, den gesamten Körper - nicht gerade das Gehirn - das Instrument des Lernens bildet.
Grobe und feine Bewegungsfähigkeiten werden durch Wiederholung außerdem - beide aufgrund geübt werden erlernt und weil Wiederholung Muster im Gehirn niederlegt. Obgleich es nicht offenbar festgestellt worden ist, daß solche frühe Bewegungen wie tretend, die Arme wellenartig bewegend und auf Hände und Knie schaukelnd, "üblich" für später sind, vorgerücktere Bewegungsfähigkeiten, wird es geglaubt, daß sie in der Tat Teil eines Prozesses der neurologischen Entwicklung benötigt zur Steuerung der Bewegungsfähigkeiten sind. Das heißt, bereiten diese spontanen Tätigkeiten das Kind vor? physikalisch und neurologisch? die komplizierteren, freiwilligeren Tätigkeiten später durchführen.
Dann sobald das Kind freiwillige Tätigkeiten (zum Beispiel, rollend über, kriechen, und gehen), durchführt, führt sich der Kreis durch, während diese Fähigkeiten Glukose (die Primärquelle des Gehirns von Energie) und Blutfluß ("Nahrung") zum Gehirn zur Verfügung stellen, in aller Wahrscheinlichkeit, die neuronale Anschlüsse erhöht.
Entsprechend Rebecca Anne Bailey und Elsie Carter Burton, Autoren des dynamischen Selbst: Die Tätigkeiten, zum von von Säuglingsentwicklung zu erhöhen, wann immer Babys irgendein Teil ihrer Körper verschieben, besteht dort das Potential für zwei unterschiedliche Arten Lernen aufzutreten: Lernen zu bewegen und Bewegen, um zu erlernen.
Noch zeigt neuer Beweis an, daß Kinder aufwärts von 60 Aufweckenstunden ein Woche in den Sachen aufwenden? hohe Stühle, Fördermaschinen, Autositze und dergleichen!
Die Gründe für diese Tendenz werden verändert. Der Teil des Problems ist, daß immer mehr Kinder in die childcare Mitten gelegt werden, in denen es möglicherweise nicht genügend Raum geben kann lassen Babys den Fußboden durchstreifen. Oder, die Zahl den eingeschriebenen Kindern gegeben, kann es wenig Gelegenheit geben, damit caregivers ein-auf-ein Zeit mit jedem Baby aufwenden. Dies wird heißen, morgens, ein Kind dann zum Automobil eingezogen gewöhnlich, gekleidet und getragen, in dem sie in einen Autositz gelegt wird. Sie wird dann in die childcare Mitte getragen, in der sie viel ihrer Zeit in einer Krippe verbringen kann oder playpen. Am Ende des Tages, wird sie aufgehoben, gesetzt wieder in den Autositz und getragen zurück in das Haus, in dem sie FBI-Agent ist, gebadet, und zum Bett gesetzt.
Selbst wenn Eltern mit Baby Haupt sind, scheinen sie, als überhaupt diese Tage beschäftigter zu sein. Wer hat Zeit, auf dem Fußboden und der Ausdehnung mit einem Kind herum zu erhalten? Außerdem mit heutigem Hauptgewicht auf Sein produktiv, würde das Spielen mit einem Baby fast ein schuldiges Vergnügen scheinen! Und wenn das Baby glücklich und Safe in einem Sitz scheint, der bequem vor dem Fernsehapparat, in einen Prahler gelegt wird, der in einen Eingang oder im Kreuzen ungefähr in einen Wanderer gehangen wird, dann ist was der Schaden? Es ist eine win/win Situation, nicht ist es?
Tatsächlich ist es nicht. Begrenzend (als ein Kollege sagt: "containerisiert") beeinflußt die Beschaffenheit eines Babys; sie müssen gehalten werden. Sie kann ernste Konsequenzen für den Motor des Kindes auch haben? und kognitiv? Entwicklung.
Andere Tendenzen in der heutigen Gesellschaft, die eine Auswirkung auf Gelegenheiten der Kinder zu bewegen hat, sind die Neigung einzuschränken, anstatt regen, Bewegungsfreiheit und der irregeführte Glaube an, die frühe akademische Anweisung superbabies ergibt. (1999, 770.000 Kopien von Säuglings-Software? "lapware"? wurden! verkauft)
Menschen werden bedeutet, um umzuziehen und zu spielen. Die Neigung? die Notwendigkeit? wird in sie fest verdrahtet. Babys wenden tatsächlich fast Hälfte ihrer Aufweckenzeit auf? 40%? Sachen tuend, mögen Sie ihre Arme treten, aufprallen und wellenartig bewegen. Und während es erscheinen kann diese ganze Tätigkeit ist gerecht um des Bewegens willen, zu verwirklichen ist wichtig, daß ein Baby nie "gerade" umzieht oder "spielt gerade." Jede Tätigkeit verlängert die Entwicklung des Kindes auf gewisse Weise.
Rae Pica ist ein körperlicher Fachmann Tätigkeit der Kinder und ein Autor Ihres aktiven Kindes: Wie man körperliche, emotionale und kognitive Entwicklung durch Alter-Passende Tätigkeit (McGraw-Hügel, 2003) auflädt. Rae spricht mit Elternteil- und Ausbildungsgruppen in Nordamerika. Besuchen Sie sie und lesen Sie mehr Artikel an http://www.movingandlearning.com.
Artikel Quelle: Messaggiamo.Com
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