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运动和婴儿

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除事实以外他们被修造做如此, 有伟大的许多原因为什么婴儿需要搬走。真相是, 即使他们的运动能力是极端有限的与均匀比较那些小孩, 经验也许是重要为婴儿比对于其他年龄组的孩子的运动。并且它不是所有关于马达发展或者。

由于新洞察在脑子研究, 我们现在知道, 早期的运动经验被认为根本对神经系统的刺激("使用它或丢失它" 原则被介入在保持或修剪脑细胞) 需要为健康脑子发展。

不久前, 神经科学家相信, 人脑的结构是基因上坚定的出生时。他们现在意识到虽然主要"电路" "prewired" (为如此作用象呼吸和心跳), 填装各儿童的天是的经验什么实际上确定脑子的最后设计和本质和程度那儿童的成人能力。

婴儿的脑子, 结果是是chock-full 脑细胞(神经元) 出生时。(实际上, 一磅胎儿已经有100 十亿他们!) 在时间期间, 每个这些脑细胞可能形成多达15,000 连接(突触) 与其它脑细胞。并且它在在大多这些连接被做的第一三年生活期间。突触没被使用足够经常被消灭。另一方面, 被重覆的早期的经验激活了的那些突触倾向于变得永久。并且看起来, 体育活动和戏剧在早期的童年期间有在知觉和生理刺激的一个重要角色那结果在更多突触。

神经生理学家Carla Hannaford, 在她的优秀书里, 聪明的移动: 为什么学会不是全部在您的头里, 状态: "物理运动, 从最早期的初期和在我们的生活中, 充当在实际上是精华学会的神经细胞网络创作的一个重要角色。"

她然后关系怎么运动, 因为它激活神经系统的接线在身体过程中, 做整个身体- 不仅脑子- 学会的仪器。

总和美好的运动技巧是博学的通过重复- 两个由于被实践和因为重复制定样式在脑子。虽然它清楚地未被确定如此早期的运动象踢, 挥动胳膊, 和晃动在手和膝盖是"实践" 为以后, 更加先进的运动技巧, 据说他们的确作为神经学成熟性的过程的部分需要为运动技巧控制。换句话说, 这些自发行动准备孩子? 完全和神经学上? 以后进行更加复杂, 更加义务的行动。

然后, 一旦孩子进行义务行动(例如, 滚动在, 爬行, 和走), 圈子完成自己, 因为这些技能提供葡萄糖(脑子的主要能源) 并且血流("食物") 对脑子, 很有可能增长的神经细胞的连接。

根据丽贝卡・Anne 贝里和Elsie 卡特Burton, 动态自已的作者: 活动提高婴儿发展, 每当婴孩移动任一他们的身体的部份, 那里存在在二不同的潜力学会发生: 学会行动和行动学会。

但是, 最近证据表明, 婴儿花费向上60 个醒来小时每星期在事? 高的椅子、载体、汽车座位, 和等等!

这个趋向的原因变化。一部分的问题是, 越来越婴儿被安置在childcare 中心, 那里不能是足够的空间让婴孩漫游地板。或, 给婴儿的数量注册, 那里也许是少许机会使照料者花费一对一的时间与各个婴孩。这意味着, 早晨, 婴儿典型地被哺养, 穿戴, 和然后运载对汽车, 她被安置在汽车座位。她然后运载入childcare 中心, 她也许花费她的时间在小儿床或幼儿围栏。当晚, 她被拾起, 再被安置入汽车座位, 和运载回到房子, 她被喂养, 沐浴, 和被投入对床。

既使当父母是家庭与婴孩, 他们似乎繁忙的比曾经那些日子。谁有时间得到在地板和蠕动上与孩子? 其外, 以对是的今天重点有生产力的, 演奏与婴孩几乎会似乎有罪乐趣! 并且如果婴孩似乎愉快和保险柜在位子方便地被安置在电视前面, 在爱说大话的人垂悬在门道入口, 或巡航在步行者, 什么然后是害处? 这是win/win 情况, 是吗?

实际上, 它不是。被限制(作为一个同事说: "containerized") 影响婴孩的个性; 他们需要被拿着。它也许并且有严重后果为儿童的马达? 并且认知? 发展。

其它趋向在今天社会有对婴儿的机会的冲击行动是倾向制约, 而不是鼓励, 早期的学术指示导致superbabies 的行动自由权和引入歧途的信仰。1999 年(, 婴儿软件的770,000 个拷贝? "lapware"? 被卖了!)

人被认为搬走和演奏。倾向? 需要? 被硬联线入他们。婴孩, 实际上, 花费近一半他们醒来时间? 40%? 做事喜欢踢, 弹起, 和挥动他们的胳膊。并且当它也许出现所有这活动是正义的为行动, 它重要体会婴孩从未"搬走" 或"演奏。" 每次行动扩大儿童发育在某个方面。

Rae 12点活字是您的活跃孩子的儿童的体育活动专家和作者: 怎么促进物理, 情感, 和认知发展通过年龄适当的活动(McGraw 小山2003) 。Rae 与父母和教育小组谈话遍及北美洲。拜访她和读更多文章在 http://www.movingandlearning.com 。

文章来源: Messaggiamo.Com

Translation by Google Translator





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