通信混合行動
我的朋友迪莉婭的主人是一個小型私人學校。今年春天，她的學校正在經歷危機的減少為明年9月入學和所有工作人員已被要求採取百分之六工資下降。一個 工作人員，很多迪莉婭的恐懼，徹底拒絕辭職，她的教學陣地在學校。迪莉婭懇求她，告訴她如何寶貴的一名教師，她是如何的父母已經到了指望她 專業知識，而且基本上是學校如何運作也不能沒有她。第二天，她已經辭職，她重新教學的立場，稱這是因為什麼迪莉婭說她如何寶貴 是的school.Delia被驚呆！她認為，她疼愛她的工作人員在整個學年，給他們修指甲，他們的生日時，花或葡萄酒，定期和晚餐了。這樣做的工作人員 會員不會看到所有這些對待作為回報，她的成功作出貢獻的學校？猜不！我們在和存儲信息，請按下列三個主要代表性的系統：可視化？看到 聽覺？聽證會動覺？感覺/觸摸/ movingWe得到我們的信息從外部世界的主要是圖片，聲音和感覺。我們往往有一個主導傾向，我們也願意接受 我們的信息世界的三種方式之一： 1 。視覺上，無論是國外或國內在我們的腦海裡眼'的形象2 。從我們聽到的東西，無論是外部或從我們的內心的聲音3 。 Kinesthetically ， 從觸摸或feelingsEven雖然我們的經驗，目前全球使用所有三種代表性的系統，我們一般主張之一，使用另一個作為次要偏好，第三通常遠behind.To回复保羅 紐曼，影片中的冷手盧克，他說： “我們這裡是一個失敗的溝通。 ”這種失敗進行溝通已經設立了過境'代表性系統。老師收到她的問題 在聽覺信息的方式。迪莉婭，另一方面，收到她的信息可視化，或告訴我' ， '給我的東西' ， '讓我看看你做點什麼' 。迪莉婭已經'顯示'她的工作人員，他們是多麼寶貴， 在這名工作人員需要'聽' it.When您可以計算出其他人的代表性系統或什麼意義，他們更喜歡使用的信息時，您就可以溝通的波長，並輸入 他們的模型世界。其結果是-急，少溝通組合製成品及即時rapport.Lesley科爾德羅是總統科爾德羅諮詢個人成長提供解決方案的形式，研討會，主題演講 介紹，與互聯網信息資源。訂閱她免費勘漏的“深度鏈接”在http://www.LesleyCordero.com和接收免費的特別報告：深層鏈接-文章的變化與轉型。是 您準備好...要看到事物不同？ ÃÆ'Ã仙， ¬ à ¡ Ã⠀ SA ，一家®是她的新的電子圖書。
文章來源: Messaggiamo.Com
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