Čítanie, písanie, rithmetic - a prázdnin!
Prestávke začalo miznúť v štátoch po celej krajine. Dôvodom je čoraz väčší dôraz na "akademickej obce" a mylné presvedčenie, že odvádza pozornosť od času prestávok, ktoré by mohli byť lepšie využité študovať. Podľa niektorých odhadov 40% škôl už odstránená výklenku alebo zvažuje myšlienku. Niektoré mestá majú úplne zrušené kútom a vybudovanie nových základných škôl, detských ihrísk, bez toho! Ale to výklenku odvádzať pozornosť od štúdií detí? Čo výskum povedať? Nika AcademicsLanguage a umenie (zložené z počúvania, hovorenie, čítanie a písanie), matematiky, vedy a spoločenské vedy sú často považované za "základný" obsah oblastiach typické osnovy. I keď to nemusí byť okamžite zrejmé, môže prestávke mať vplyv na všetky tieto subjects.For napríklad, keď deti hovoriť a počúvať jeden druhého, sú to ich využitie a rozširovanie slovnej zásoby a učenia dôležitú lekciu, v komunikácii. Keď sa pohybujú nad, pod, okolo, a cez kusov techniky, tieto predložky sa na zmysel a vzťah k nim, pretože deti potrebujú zažiť koncepty, ktoré im rozumieť úplne. Keď deti vymýšľať príbehy, aby konala sa, že rozvíjať zručnosti potrebné pre písanie. To sú niektoré zo spôsobov, ktorými jazyk umenia sú určené pre deti playground.When udržať skóre, majú čo do činenia s významnými matematiky pojmy: sčítania, kvantitatívne nápady (čo je číslo väčšie?, čo je najvyššie skóre?), a jednoduché výpočet. Keď sa rozhodnú a jednať o rad akcií, sú to riešiť matematické koncepcie sekvenčné. Keď hrajú oni peklo a švihadlo, matematika je involved.Throughout to všetko, deti sú spolupracovať, komunikovať v mnohých a mnohých spôsobmi učenia, a tým cenné skúsenosti v oblasti sociálnej štúdií. Ako deti sa učia o seba a o sebe navzájom, zistí, ako si podobné a odlišné. Budú skúmať pocity a pravidlá pre bývanie, rozhodovať a riešiť problémy. Naučil je aj schopnosť vyrovnať sa s konfliktom. Inými slovami, deti učia, ako byť súčasťou a spolupracovať pri community.Additionally, veľa učenia, ktoré sa konajú vonku, je v oblasti vedy. Učebňa témy zvyčajne patria do kategórie veda patrí ľudského tela a sú takej povahy,-príbuzné témy ako obdobia, počasia, rastliny a zvieratá. Kde lepšie spoznať tieto predmety ako v prírode? Zoberme si taky, ako vedecké pojmy ako vyparovania (dozvedel, keď deti "maľovať" chodníka alebo bočné školy s vodou), (flotačné ľahko preukázať, s fľašou bubliniek a palička), rovnováhu a stabilitu (lekcie hojdačka), gravitácie (prečo nie loptu viac vo vzduchu bez ohľadu na to, ako veľmi sme hoď to?), a akcie a reakcie (zrejmé počas hry remorkér-z-vojny). Samozrejme, že môžeme "naučiť" deti tieto koncepty pomocou prednášok, kníh, a / alebo demonštrácia. Alebo môžeme nechať deti Naozaj im učiť? takým spôsobom, že poučenie, ktoré zostávajú s nimi po celý život. Výskum ukazuje, že pre väčšinu jednotlivcov, činnostné učenie je najefektívnejšia. V skutočnosti, čím viac zmysly zapojené v procese učenia, viac osôb retain.What Else SaysRecess Výskum taktiež prispeje viac nepriamo k učenia akademikov. Už v roku 1885 a 1901, výskum ukázal, že obe deti a dospelí učia lepšie a rýchlejšie, keď sú ich úsilie distribuované (vrátane prestávok), ako keď je sústredená (práce vykonávajú v dlhšom období). V skutočnosti, pretože malé deti nemajú procese najviac informácie čo najefektívnejšie starších osôb (v dôsledku nezrelosti ich nervovej sústavy a ich nedostatok skúseností), môžu využiť najmä breaks.We tiež treba brať do úvahy hodnotu vonku. Mimo svetlo stimuluje Šišinka, čo je časť mozgu, ktorá pomáha regulovať naše biologické hodiny, má zásadný význam pre imunitný systém, a jednoducho nám dáva pocit šťastia. Mimo svetlo spúšťa syntézu vitamínu D. A Séria štúdií preukázala, že sa zvýši akademické vzdelanie a productivity.Young deti sa učia oveľa svojimi zmyslami, a vonku je pre virtuálny divov zmysly. Existujú rôzne a neuveriteľné veci pre deti vidieť (hmyz, oblaky a tiene), počuť (dopravné zvuky, birdsongs, šušťanie listov vo vetre), na vône (kvety a dažďom premočený-zem), na dotyk (fuzzy húsenice alebo kôra stromu), a dokonca aj chuti (čerstvo napadnutom snehu, dažďových kvapiek, alebo čerstvo vybral čučoriedky). Deti, ktoré trávia väčšinu svojho času získavanie skúseností prostredníctvom televízie, počítačov, a dokonca aj knihy je použitie len dvoch zmyslov (sluch a zrak), a to môže vážne ovplyvniť ich vnímanie abilities.Then, taky je tu estetickú hodnotu vonku. Pretože prirodzený svet je plná úžasných pamiatok, zvuky a textúry, je to ideálny prostriedok pre rozvoj estetiky u malých detí. Vzhľadom k tomu, estetické povedomie znamená zvýšenú citlivosť na krásu okolo nás, je to niečo, čo môže slúžiť deťom aj na tie časy, kedy, ako dospievajúcich a dospelých, svet zdá menšie, ako beautiful.Rae Pica je fyzická aktivita detí špecialista a autor Vaša aktívna dieťa: Ako Robiť na fyzickej, emočnej a kognitívny rozvoj prostredníctvom Age-Vhodné aktivity (McGraw-Hill, 2003). Rae hovorí na materskej a vzdelanie skupiny v celej Severnej Amerike. Navštívte ju a prečítajte si viac článkov na
Článok Zdroj: Messaggiamo.Com
Related:
» Rocket Spanish!» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches
Webmaster si html kód
Pridajte tento článok do svojich webových stránok sa!
Webmaster Pošlite svoj článok
Nie nutná registrácia! Vyplňte formulár a Váš článok je v Messaggiamo.Com Adresár!
