Zaken en Academia!
De drijffactor van om het even welke universiteit is de studenten te maken de bedrijfsbehoeften begrijpen van vandaag en hen morgen uitrusten aan beter. Dit middel moet er een constante toevloed van terugkoppeling op "zijn wat" de zaken vandaag vergen en wat het morgen zou kunnen vergen. Deze filosofie werkt het best wanneer de tijd die, wordt gevergd om de student van de bedrijfsbehoeften constant op te leiden zeer laag is.
De bedrijfs behoeften veranderen aan een zeer hoog tempo, zodat verwachten dat zij de rekruten zijn tot datum van recente happennings. Voor dit om te gebeuren moeten de instructeurs bij de universiteit op hun tenen zijn, om de nieuwe activiteiten te begrijpen. Zodra zij een volledig inzicht in de bedrijfsbehoeften krijgen kunnen zij de studenten zeer goed vormen en motiveren om zich in die richting te bewegen.
Een conventionele gedachte zou één van kunnen zijn, "waarom wij dit door middel van contactzittingen tussen de studenten en de beroeps niet kunnen bereiken?" Het is zeer mogelijk maar om alle praktische redenen zijn zijn negatieven belangrijker dan de positieven. Wij kunnen contactzittingen plannen elke week of zo. Maar om alle praktische redenen, is allen wij konden hebben een paar contactzittingen over een spanwijdte van 6 maanden. En wij verwachten dat ook de bezoekende beroeps een lijst maakt uit van de bedrijfsbehoeften, die zeer door de studenten verkeerd zullen begrepen worden. Omdat de beroeps, vanuit het perspectief van een zakenman en het transalting van het voorstelt, in termen van het opleiden van de studenten is volledig een verschillende taak.
Neem een typisch voorbeeld van een postuniversitaire school: Iin het snelle tempo van technologische vorderingen, wat dat vandaag mode is wordt morgen verouderd. Zo om het even welk onderwijs dat iets onderwijst die verouderd is is van kleinere waarde. Dit duwt behendig, en flexibel de scholen om te zijn. Dit nimbleness zal direct de studenten om aan de recentste technologie vormen aan te passen. Zo zodra de studenten uit de scholen zijn, zijn zij zeer op hun tenen, met betrekking tot recentste technologische verschuivingen en conceptuele bedrijfsveranderingen.
Neem een klassiek voorbeeld van Jack Welsh ex CEO van Duitsland, formuleerde hij een onconventionele beheersfilosofie dat "wanneer iets werkt, het moet worden bevestigd". Namelijk wanneer iets werkt, is het verbindend om te sterven en het moet spoedig worden bevestigd, alvorens het uiteenvalt. Dit was zeer tegenstrijdig aan het traditionele gezegde "wanneer iets werkt, het" niet raakt. Dit is een zeer waardevolle les in termen van beheersstudenten. Omdat zij de mensen die de wereld gaan beslissen morgen, die deze verschuiving in zaken betekent moeten aan de studenten worden verleend zijn. En meer dan dat, moeten zij worden geïnformeerd of dat principe voor om het even welk gebied goed houdt.
Wij kunnen pessimisticebegrippen aan deze benadering, zoals ook toeschrijven, zullen de instructeurs geen rechtvaardigheid kunnen doen in de behandeling van de beide stromen (het onderwijs en het professionele werk). Maar er zijn veel andere opties, dergelijke het zijn een adviseur enz., is beschikbaar voor de instructeurs om in constante aanraking met de industrie te zijn. Het is enkel dat zij moeten lopen dat extra mijl om rechtvaardigheid aan de studenten te doen.
- Ramesh -
Artikel Bron: Messaggiamo.Com
Related:
» Rocket Spanish!» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches
Webmaster krijgen html code
Voeg dit artikel aan uw website!
Webmaster verzenden van artikelen
Geen registratie vereist! Vul het formulier in en uw artikel is in de Messaggiamo.Com Directory!
