진짜로 흥미롭 있는
어제 식탁에, 나의 11 살 딸은 나에게 물었다, "너는 권리 이고 다른 사람은 틀린다?" 것 을 너가 절대로 있있는 시간 그녀는 그녀의 전망은 진실 이던 고 일과 믿는 학교에 불일치가 있었다. 나는 말했다, "나는 나가 항상 우측 이었다와 고 다른 사람이 틀렸다 것 을 생각했었다. 사람에게 나가 하지 않는 일을 있있는 것을 나가 우측 이, 나가 실현한다 것 을 지금 나는 아직도 생각한다. 나는 이보다는 배우기에 흥미있어 우측."
이 달 나는 너의 효과를 증가하기 위하여 너가 -을 호기심 - 숙련되는 촉진제 및Facilitative지도자 접근의 중요한 원리 이용할 수 있는 까 라고 기술하고 싶는다. 흥미롭 배움것이 뜻깊게 다른 사람에 그들 관계를 개량했다 고 나의 클라이언트는 수시로 나와 얻는 결과에게 말한다.
배우는 호기심은 욕망 이다. 너가 진짜로 흥미롭 때, 사람에게는 너는 있지 않는 정보가 있을지도 모른다 것을 너는 추측한다. 다른 사람이 놓칠지도 너가 모른다 사물을 지도 모른다 것을 너는 또한 추측한다. 그 결과로, 너는 너의 관점을 변화에 열려있는 여긴다.
I이 첫째로 숙련되는 촉진제 접근을 실행할 시작할 때, 나는 진짜로 흥미롭지 않았다. 사람이 나와 의견이 맞지않으면, 단 나가 나가 나의 자신의 관점 옹호자를 나아지는것을 배운 것이라고 사용할 수 있었다 하기 위하여 나는 전망의 그들의 점에 관하여 흥미로웠다, 그러나. 나가 우측 이고 그들이 틀렸다 고 나는 아직도 믿었다. 나무못Carlson이 이 공간을, "Roger만들n 나의 동료는 소모전와, 그녀가 말할 때 너와 불일치를 있는 이다. 우리가 위로 너가 원하는 것을 하기 끝낼 것 을 나는 있있다. 나가."안으로 걸 싶는 까 얼마나의 그것은 정당하다 사정 나는 나의 신념을 숨기기에 관하여 정당한 더 정교했다, 그러나 아직도 나의 행동을 인도했다. 이것은 너를 때때로 기술하는가?
나가 그때 배운 무엇을 전망의 그들의 점관해서 다른 사람을 물어보는 이젠 그만 고 이다. 너가 진짜로 흥미롭지 않으면, 그리고 너가 유효한 정보를 찾기에 흥미있지 않으면, 다른 사람을 통제하기 위하여 너는 너의 가짜 호기심을 이용할 것이다. 그리고 우측 낱말을 말하기 위하여 너가 어떻게 있있으면 비록, 그들은 이것을 파악할 것이다, "너는 본다 그것을 다르게?" 또는 무슨 문제 나의 제안에 너가?"이 보는" 그녀가 과도를 만들l것을 돕 위하여는, 나의 동료 수McKinney은 이 질문을 묻기에게 가지고 갔다: "나 하고자 한 무엇이 나가 흥미롭?" 말하십시요 까 그것은 우리의 클라이언트의 많은 것이라고 건설한다 그들의 호기심을.
너가 진짜로 흥미롭 때, 너의 질문은 쉽게 그리고 자연적으로 온다. 너가 진짜로 흥미로운 이으면 누구는 언제 너에게 너의 성과에 관하여 부정적 반응을, 너 물어 좋은가 주는가, "너는 나에게 나가 저것을 한 시간의 몇몇 명확한가 예를 들어 좋은가? 저것은 진짜로 잘 이해할것을 돕l텐데 나가." 이렇게의 그리고, 너가 보기를 얻을 때, 너가 그것을 다르게 보면, 그때 너 할말은 그리고 아직도 흥미롭게, 너의 2개이 다른 빛안에 너의 성과를 보는 까 라고 탐구한 남아 있어.
다른 사람에 관하여 흥미롭기 전망 위하여 그들의 자신의 관점에 관하여 보다 적게 음성 이어야 하는 것을 나의 클라이언트는 수시로 부정확하게 추측한다. 이렇게. 너가 너의 자신에 관하여 열렬하다 처럼 너가 다른 사람에 관하여 만큼 너의 호기심을 이용하 흥미로울 전망 한, 너는 다른 사람에 효과적으로 일하기 위하여.
우리들이 흥미롭 것 을 우리가 안으로 일하는 때때로 구조에 의하여 더 곤란한 한다. 나의 마음에 들는 보기의 한개은 너가 너의 직접적인 보고에 평가를 토론할 수 있을 전에 너의 두목이 너의 직접적인 보고 성능 평가를 찬성해야 하는 성능 관리 체계가 있는 클라이언트는 이다. 너의 직접적인 보고가 그의 너의 평가를 보는 까 라고에 관하여 너가 진짜로 흥미롭 너가 진퇴양난안에 발견할 수 있는 까 어느것이라고안에 이것은 동을 설치했다. 너의 직접적인 보고는 그의 성과를 긍정적으로 보는 고가 너가 흥미롭 알아내면, 그리고 너가 실현하면 것을 너는 놓쳤었던 약간 중요한 정보를 지도했을텐데 너를 증가하는 그의 등급을, 체계에 의하여 한다 곤란한 변화한 것을 등급을 너의 두목이 이미 찬성한. 너의 직접적인 보고에 성능 평가를 통제하게 그 결과로 너가 너를 생각을 바꾸는 지도할텐데 아무것도를 배우지 않는다 하기 위하여, 너는 할 것 같다. 이것은 많은 보기의 다만 것개 이다. 너가 너가에 일하는 조직 너의의 주위에 보는 때, 호기심을 금하는 절차 또는 다른 구조를 찾으십시요.
다음 달 나는 근본 관계있는 원리를 우리의 접근 - 너가 생각하고 있는, 또는 투명도 것을 말한 말해.
6A"4a© 2005년RogerSchwarz
RogerSchwarz,Ph.D.은, 국제 베스트 셀러의 저자 "숙련되는 촉진제 이다: 고문을 위해 포괄적인 자원, 촉진제, 매니저, 조련사 및 차 "및 최근" 숙련되는 촉진제Fieldbook의 공동 저자: 고문, 촉진제, 매니저, 조련사, 및 차를 위해 끝, 공구, 및 시험된 방법,Amazon.com에 그리고 다른 질 책 장수경유 유효한 "모두.
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너가 작업환경을과 동시로 높게 효과적 이는 삶의 질 개량하고 지역 사회를 창조할것을 돕l것을 우리는 기본적인 변화가 쓴다.
각 달 우리:
* 개업자와 지도자로 너에게 중요한 문제점을 언급하십시요
* 클라이언트 보기와 사례 연구를 나누십시요
* 상황에 도전하기를 위해 끝 그리고 공구를 제안하십시요
* 너가 효과적 될것을 도록 자원을 제안하십시요.
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