우리의 심각하게 괴롭힌 아이들을 듣
우리는 어떻게 우리의 심각한가 괴롭히는가 아이들 및 청년을 다루는가?
청년은 찾는 자율성 및 자결의 기간안에 이다. 이 질은 그들의 자신의 생활안에 활동적인 전이의 되는 대리인안에 그들을 원조할 수 있는다. 고민에서 재기할 것이다 1개를 위해 그들은 희망을 되찾, 그들의 자유 의지의 효과적인 운동을 있는유사시에는 이다. (Breggin1996년). 그들의 경험에 기초를 두는 청년은 생각과 감각을 공식화하고 그들자신을 위해 가치 그리고 의미를 창조한것을 시작한다.
심각한 정신적 고통으로 고통받고 있는 그 청년은 그들의 생활안에 의미를 발견하기에 이 경로에 분실에 되었다. 이것이 생기면 하자마자, 그들은 생활에 고뇌 그리고 자멸적인 응답을 개발한것을 시작한다. 지도하는 불안과 절망을 어떤이'광증이라고 (Breggin1991년) 부를텐데 것을으로 이것은 그들안에 창조한다. 로'레테르를 붙이는 이 청년은 그것', 돌린 분류 및 그들의 특별한 진단의 렌즈를 통해서 전망하지 않기 위하여 느낌에에 다시한번, 아니다 능력을 주는 느낌 배워야. 이 청년은 생활 긴장으로 항해하고기 협상안에 그들을 자비롭게 그리고empathetically원조할 것이다 개인과 차을 필요로 한다.
치료 전문가 및 다른 사람은 존엄에 괴롭힌 청년에 봐야 한다. '과학''목적'청년에 봄것은 진단에 추세에 지도를 우리들 의미하고 우리의 자신의 요약 및 잠재적으로 포악한 종류를 그들에 부과하, 결과를 교묘히 다루기 위하여 사람을, 통제한다.
육체적인 내정간섭, 정신에 영향을 주는 약, 정신 병원 주거 대우 시설에 감금, 및 실시한 금고는 청년이 경험하고 있는 고민의 이해에 통제하는 이 욕망의 부분 이고 오히려 진실하게 원조하고 온다 (Breggin과Breggin1993년 의a&b). 이 심각하게 괴롭힌 개인과 정신에 영향을 주는 약물은 증후를 단 다룬다, 사람을 사회활동 기대에 더 웬만한 그리고 순종하는 하기 위하여 어느 기능을 무디게 한다. 주관적인 변화 입원 환자 감각과 생활의 생활양식 행위안에 실제적인 변화에 정신 요법, 이와 반대로, 초점 (피셔 &Greenberg1989년).
biopsychiatry의 관점에 기초를 둬, 병원에 따를 때 개량되는 요구한다것과 같이medicated이고 정신 병원안에 두어 레테르를 붙이는 청년은 또는 출력을 받는다. 그런데, 이고는가, 무엇이 어떻게 하는가 환자 그들자신을 실제적으로 느끼는가 시험하지 않는가? 년 견적된180,000명 에300,000명의 젊은이는 개인 정신과 병동안에 둔다. 이 아이들 및 청년은 수시로 이 배치안에 무력하게 느낀다. 그러나 위에서 언급되는것과 같이, 고민에서 진짜 회복에 지도할 것이다 허가의 감각을 위해 필요 이고 희망한다. '그들을 일차적으로 경험하, 이 경험에 보고하기 위하여pseudopatients그들자신이 정신병원에 승인했었던 곳에 심리학자D.L.Rosenhan지도 학문. 문제점1월19일 의 과학의1973안에 나타나는 기사안에 보고되는Rosenhan, "무력은 분명한everywhere?He그의 정신병학 상표의 덕택으로 신뢰성의 베어낸다 이었다.
이동의 자유 그의 제한된다. 그들이 만들는 때 그는 직원과 접촉을 기안할, 그러나 전복에 단 반응할지도 모른다. 개인 기밀은 이다 최소?" 아이들과 청년과 멀리 그들의 권리를 합리화하는것은 쉽 통제는 임의에 되고 완료한다 (Breggin1991년). 그같은 환경안에'영적으로 분쇄해, 포기해 느낀 것과 피터Breggin정신병 의사는, 저항하는것은 아이가 단단한 아래 그런 조건 주장하고. 성인보다는 각자의 보다 적게 형성한 감에 있는다, 아이는 진단되고기에 레테르를 붙이는'정신병 환자이라고'붙이는 수치를 저항하 보다 적게. 아이들은 또한 그것을 제도 생활에 따르게 매우 단단한 발견할지도 모른다.
그들은 자연적으로 정력 적이고, 난폭하다, 때때로, 통제에 수시로 거슬리는 시끄러운 및 저항하는. 소년이 따르지 않으면, 그는'아픈'여기고 육체적인 감금, 독방 감금, 및 유독한 약에 복종시킬 수 있는다. (Breggin1991년). 일반적으로 가혹하게 괴롭힌 청년을 위해 이용하는 약이 성인을 위해 사용되는 그들과같은 동일물 이다 고neuroleptics, 가장 빈번하게 언급되어야 한다. 이 약물은 에너지, 괴로운 정서, 모터 손상, 인식 역기능의 원인 부족에게 보고되고'무디게 한다 간다; tardive운동 장애, 영원한 쇠약하게 하는 신경학상 문제의 발달을 위해 위험을 있음아울러 치료한 환자의 개성 (Gualteri과Barnhill1988년).
이 약은 적합으로 두뇌를 무디게 해서 극복하기 위하여 청년을 의미를, 어떻게 개발하기 위하여 정복하고지 않, 그러나 결코 그들 아이에게 어떻게 가르친다, 도 아니다 청년을 안에서 있는 그의 고통을 및 정신적 고통을 나타내는 허용한다. 그의 행동을 성인에게 더 다루기 쉬운 시키기 위하여 청년은 단순하게 침착하다. 청년은 아무것을 배우지 않는다. 가혹한 정신적 고통으로 고통받고 있는 청년은 충돌안에 이다. 그들은, 수치, 노기, 불안, 및 감각을 없애기 죄의식을 내면화했다. 강제, 관입'대우 필요의 대신에 이 청년 곳에 그들의 기본적인 필요를 만족시키는 강제적인 힘이 이유, 사랑, 및 상호 시도에의해 대체되는 안전한 곳을 발견하는 능력. 그들의 고민때문에 이 청년은 받아들인 현실에서, 그들 어떤을 위해 그들의 실존을, 휴양한것을 찾았다 원시 실존 (Schilder1952년) 이탈했다. 경험할지도 청년이 이음의 공포에 연결되는 모른다 불안의 감각은 및 속 (Stern1996년 의 페이지12) 불경기, 광, 및 불안 모두 함께 연결되고 외상의 직설법 이다.
박살낸 사람 이어 청년은 바꾼 지각에 의하여 도주를 찾는다. 우리는, 우리들에게'가장 괴상한 것'나타날지도 모른다 조차 그 것 모든 행동에는 및 경험에는 의미가 있는 것을 실현한것을 시작해야 한다. 고민안에 어느 청년에의해'전시되는 정신 분열증 환자 이기 위하여 레테르를 붙이는 증후는 공포 (Karon1996년)향하여 만성 공포 방위의 표현으로 이해할지도 모른다. 이것은 노기, 외로움, 및 수치로 수시로 내색된다. 치료 전문가 및 다른 사람은 이해하고 그가 싶는 청년에게, 클라이언트가helpable이는 저것 운반해야 한다, 그러나 노력 (Karon1996년)을 가지고 갈 것이다. 치료 전문가는 적당한 극복 기계장치를 개발하 진짜 위험을 이해하, 위하여 그들을 원조해 청년과 연립을 불려야 한다. 이 청년 수시로 그들자신은 위험한것과 같이 전망된다 그러나 대다수는 이지 않는다. 그들은 단단하 필요로 하고, 위조는 이 연립 그들에게 그들의 회복에 지도하는 필요할 음성을 줄 것이다.
심각하게 괴롭힌 청년에의해 경험되는 환각은 실제적으로 의식이 있는 것으로 바깥쪽에, 것 오는 억누른 생각 및 감각 이다. 지나서 이다 고 속임은 의식을 있음없이 그들의 과거에서 청년 옮기는 경험 이다 (Karon1996년 의 페이지 36). 치료 전문가는 이 환각의 의미를 해석하기안에 인도하골 청년이 그들의 근본적인 의미에 온후하게 접근하면 하자마자 속임은, 이 사건 방탕하고. 의미를 발견하기 위하여 속임은 우리의 세계의 체계적인 설명을 발견하는 시도와 또한, 연결된다. 가혹한 고민을 경험한 사람은 이 의미를 잃고 이렇게 그들의 경험의 및 그들의 주위에 세계를 이치에 맞는것을 찾기의 특별한 방법을 개발한다 (Karon1996년 의 페이지38).
치료 전문가는 온후하게 모순에 청년 주의를 부르고 그러나 동시에 그들의 시각을 존중할 수 있는다. 가혹한 정신적 고통에 그들에 사회심리적인 접근의 결과는 곳에 그가 아주 낮은 복용량 또는 약물에 이던 가지고 가고, 그들에게 그들에 거주하고 그들의 매일 경험안에 나눠 무 전문 직원과'안전한 곳'제안한 정신 분열증 성인을LorenMosher,MD에의한 학문에의해 입증되는것과 같이 현재biopsychiatric방법보다는 효과적 이는 시험되었다.
neuroleptics과 정신병학 입원 (Mosher1996년 의 페이지53)에Soteria계획사업으로 알고있는 모형 복종시킨 그들의 동자격자가 성장, 발달, 및 배우기의 원리에 기초를 뒀다보다는 이 환자의 2 년 f올로w.읍은 성공과 진도의 상부를 주의했다. 괴롭힌 사람 경험의 모든 면은'진짜'것과 같이 직원에의해 대우되었다 (Mosher1996년 의 페이지49)
그들자신 또는 다른 사람에게 위험으로 선물하면 한계는 환자와 한 고정되는 상호 계약 이었다. 그같은 모형은 그들에게 연민, 감정이입을 위해 필요를 제안하고, 발견해 청년과 사용에 고가 그들자신안에 회복으로 그들의 고민 그리고 건너기의 문제점을 언급하는 그들의 능력에 지도할 것이다 존엄 복구하는'안전한'장소 적응될 수 있었다, 및 감각 을의 값이 있는의.
DanL.Edmunds은 프로리다의 대학의 졸업생 이다. 그는Scranton의 대학에 그의 졸업생 학문을 완료했다. 그는 목가적인 지역 사회 조언안에 농도에Argosy대학에 현재 박사 수평 학문을 추구하고 있다. Dan은 북동 펜실베니아안에 개인 기관을 위해 행동 전문가 고문 그리고 기동성있는 치료 전문가로 고용되고 장미 정원 아이들 기초, 무 이익501(c)(3) 조직의 대통령 이다.
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