分類は不具になっている: 一致したコミュニケーションの達成
世界のいなか町の、どこかに7人か8人のメンバーの町会によって、管理された。
議会は普通週に一度会った。 1人のメンバーによっては会合のために予定された時間後に-私達を彼をビルと電話することを許可しなさい-必ず10分intotheの会議室が丁度散歩する。
ビルの評議員のために、この表面上は軽率な練習は非常に分裂的だった。 ビルが非常に使用中の専門家であると知られていたので最初に彼らは彼がやむを得ず遅れたと仮定するために準備された。 しかし歴史が会うことの後でそれ自身を会合繰り返したときに、彼らは疑問に思い始めた。
それから1日、眠く小さい町は危機によって追い抜かれ、市長は- 7時で…彼の評議員に次の朝緊急の会議に出席するように頼んだ。 そしてそれを- 7:10に正確に出て来られたビル推測した。
これは何かがビルの習慣的なlatecomingの後ろで多くにより不可避の状況置く市長の疑いを確認したようである。 会合の後で彼は私用雑談のためのおこる議員に呼んだ。
市長の驚きに、ビルは譴責を快く受け入れた。 時間厳守はいままで決して彼の利点ではなかった、彼は弁護し、彼の悪い習慣がそう動揺させた皆ことずっと彼で決して夜が明けていない。 しかしこのポイントから、彼は保証した市長を、彼だった改良された人…
次の議会収集の日は来、やはり、ビルは着く第1の中にあった。
「問題ビルは何であるか」。 彼の同僚の嘲られた1つは「である速くあなたの腕時計の30分か」。
「確かに、あなたの家からロックされていた!」 幾分嘲笑的な調子の秒を、加えた。
、ビル彼の任期の終わりまでなかった決して諮問委員会のために再度時間通りが訂正してはいけない。
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これは私が細部のいくつかを変えたが、実際に起こった物語である。
子供と伝達し合う新しい方法を試みること彼が親および教師に提案したときに3によりまたは四十年は前に、Haim Ginottの名前による教育心理学者混乱をかなり引き起こした。 彼は拒絶の言語を-責任にし、恥をかき、冷やかし、そして軽視し、脅し、そして買収する-学び直し、受諾の新しい言語を学ぶようにそれらをせき立て。
彼のベストセラーの本では、Ginottは「一致したコミュニケーションのための必要性について繰り返し書いた」。 これによって、彼は私達が伝える方法が私達の目的に一致する、または一貫する、べきであることを意味した。
私達のコミュニケーションのそんなにないなんと同情か!
私達はこれを私達の物語からはっきり見る。 ビルにひどく必要な奨励があった困難な習慣の、皆破損で彼の同僚を勝者来よう持っていた。 しかしデッサンの代りに近く彼、彼らは彼を押した。
次に心理学をとる前に、Ginottはイスラエル共和国とずっと米国の小学校教師、最初にである。 しかし彼は幸せではなかった、なぜなら彼の専門職業教育が教室の冷たい現実のために彼によく装備しなかったことを彼は意識した。
「私は私の学生を丁寧であるように教えることを試みた」彼は、「不平を言い、失礼だった; あるため端正、彼らはきたないだった; あるため協力的、彼らはだった分裂的!」
問題は何、従って、だったか。
それはあるでしよう彼は外見上彼が問題だったこと、彼自身を頼んだか。
彼は彼の若い充満に関して正しくあったか。 または彼は、かなり無意識のうちにあり、それらをビルが町会の彼の同僚によって押された同じコーナーにそれらに押すか。
教師はいかに、ゲストが彼女の教室に来、彼女の傘を忘れていれば彼彼自身を更に頼んだ、反応するか。 彼は彼女の後で走り、言う: 「あなたが付いている問題は何であるか。 訪問することを来る度に何かを忘れている。 次の時間、あなたの頭部を忘れている! なぜあなたの姉妹のようである場合もないか。 彼女はである責任がある人」。
確かに、彼は何も「あなたの傘が」。ここにあるよりもっと言う ただそれだけ。 しかし彼または彼女が子供に演説しているとき、教師(か親)裁判官の役割をなぜ仮定しなければならないまたは予言者知らないかだれも。
賢い人は人を分類することはそれことを彼を不具にするためにである知っている。 これは心がぬれたセメントのような幼児の場合には特に適用する。 診断は病気になるかもしれない。 子供は頻繁に彼の親または教師の否定的な予言に沿うかもしれない。
しかしそれはすべてではない。
感じが暴言のターゲットのときことをするか。 通常、答える。 得る与える。
しかしだれが侮辱するか、または軽視するか無力1つに対してあなた自身守るためになら何か。 少なくとも、それ以上のことばによるトゲおよび刺し傷に対してあなた自身を免疫にすることを試みる。 あなたの心を封鎖し始める。
否定的な悪口はの分類するか、または種類、個人的な敵を作るただの方法である。 コミュニケーションの最も致命的な敵自体の1時である。 それ-および私を通して私の単語を注意深く選んでいる-親か教師は彼らの子供を永久に失うことができる。
私達は学習が繁栄でき、創造性が活気づくことができる大気に私達の子供を置きたいと思う。 私達はそれらに成長した、責任がある成年期のために彼ら自身を準備してほしい。 私達は彼らの表面のドア締められなくて敢えてする。
「私達が事を右の方法か」。いかにするか良い」、「言うかもしれないが、
それは複雑な主題であるが、ここに簡単な実例である:
学校のベストでは、それは時々彼らの教師が彼らの分割されていない関心を-彼が約宿題を割り当てることのとき例えば必要とするとき2人のクラスメートが会話の上の正確に殴打を主張すること起こる。 2つの学校からの2つの短く健全なバイトはここにある。
教師A: 「締められる-さもないと! 貴方達はreformatoryで属する」。
教師B: 「私は宿題を今割り当てる必要がある。 私は絶対静寂が!」なければそれをすることができない
より有効な伝達者はだれであるか。
裁判官である!
Azriel WinnettはHodu.com -門脈あなたの伝達・表現力の創作者である。 この普及したウェブサイトの助けあなたのビジネスまたは専門家としての生活、世帯および社会的な場面のあなたのコミュニケーションおよび関係の技術を改善する。 新しい記事はほとんど毎日加えた。
記事のソース: Messaggiamo.Com
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