Das Beschriften sperrt: Erzielen der übereinstimmenden Kommunikation
Eine kleine Stadt, irgendwo in der Welt, wurde von einem Stadtrat von sieben oder acht Mitgliedern gehandhabt.
Der Rat traf normalerweise einmal wöchentlich. Ein Mitglied - lassen Sie uns ihn anrufen Rechnung - würde unveränderlich intothe Ratraum genau 10 Minuten nach der Zeit schlendern, die für die Sitzung festgelegt wurde.
Für councilors Gefährte der Rechnung war diese scheinbar unüberlegte Praxis sehr Unterbrechungs. Anfangs da Rechnung bekannt, um ein extrem beschäftigter Fachmann zu sein, wurden sie vorbereitet, anzunehmen, daß er unvermeidbar verzögert worden war. Aber, als Geschichte Sitzung sich wiederholte, nachdem sie getroffen hatte, fingen sie an sich zu wundern.
Dann ein Tag, wurde die schläfrige kleine Stadt durch eine Krise überholt, und der Bürgermeister bat um um seine councilors, um sich einen Dringlichkeitslernabschnitt - bei 7 zu sorgen der folgende Morgen. Und Sie schätzten ihn - die Rechnung, die oben genau bei 7:10 gedreht wurde.
Dieses schien, des Misstrauens des Bürgermeisters zu bestätigen, das etwas mehr als unvermeidbare Umstände hinter dem gewohnheitsmäßigen Latecoming der Rechnung legen. Nach der Sitzung nannte er Überschuß den beleidigenden Stadtrat für ein privates Schwätzchen.
Zur Überraschung des Bürgermeisters nahm Rechnung die Rüge mit guter Anmut an. Pünktlichkeit war nie sein stärkster Punkt gewesen, plädierte er, und er hatte nie auf ihm gedämmert, daß seine schlechte Gewohnheit jeder so umkippte. Aber von diesem Punkt, versicherte er dem Bürgermeister, er war ein verbesserter Mann...
Der Tag der folgenden Ratversammlung kam herum, und sicher genug, gehörte Rechnung zu der ersten, zum anzukommen.
"was ist die Angelegenheit Rechnung?" jeered seiner Kollegen "ist Ihre Uhrhalbe Stunde schnell?"
"sicher, waren Sie verschlossen aus Ihrem Haus heraus!" fügte eine Sekunde, in einem ein wenig spöttischen Ton hinzu.
Berichtigen Sie bis das Ende seiner Amtszeit, Rechnung war nie rechtzeitig für eine Ratsversammlung wieder.
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Dieses ist eine Geschichte, die wirklich geschah, obgleich ich einige der Details geändert habe.
Vor drei oder vier Dekaden, verursachte ein pädagogischer Psychologe durch den Namen von Haim Ginott durchaus rühren, als er zu den Eltern und zu den Lehrern vorschlug, daß sie eine neue Weise des Verständigens mit Kindern versuchen. Er drängte sie unlearn die Sprache der Ablehnung - tadelnd und shaming, lächerlich machend und herabsetzend, bedrohend und bestechend - und eine neue Sprache der Annahme zu erlernen.
In seinen bestselling Büchern schrieb Ginott wiederholt über die Notwendigkeit "an der übereinstimmenden Kommunikation." Durch dieses bedeutete er, daß die Weise, die wir mitteilen, mit unserer Zielsetzung übereinstimmend, oder gleichbleibend sein sollte.
Ein was für Mitleid, das soviel unserer Kommunikation nicht ist!
Wir sehen dieses offenbar von unserer Geschichte. Hatte seine Kollegen, die Rechnung etwas schlecht erforderliche Ermutigung gegeben wurden, wenn, eine schwierige Gewohnheit, jeder brechend, würde gekommen sein aus einem Sieger. Aber, anstatt, ihn nahe zu zeichnen weg, drückten sie ihn.
Bevor er Psychologie aufnahm, war Ginott ein Volksschulelehrer, zuerst in Israel und dann in den USA gewesen. Aber er war nicht glücklich, denn er stellte fest, daß sein professionelles Training ihn nicht gut für die kalten Wirklichkeiten des Klassenzimmers ausgerüstet hatte.
"ich versuchte, meine Kursteilnehmer zu unterrichten, höflich zu sein," beschwerte sich er, "und sie waren unhöflich; um zu sein und sie waren unordentlich ordentlich; um zu sein kooperativ und sie waren Unterbrechungs!"
Was war dann das Problem?
Könnte es sein, bat er sich anscheinend, daß er das Problem war?
War er in bezug auf seine jungen Aufladungen richtig? Oder war er, ziemlich unwittingly und drückte sie in sie in die gleiche Ecke, in die Rechnung von seinen Kollegen auf dem Stadtrat gedrückt worden war?
Wie er weiter, bat reagiert sich ein Lehrer, wenn ein Gast zu ihrem Klassenzimmer kommt und ihren Regenschirm vergißt? er nachläuft sie und sagt: "was ist die Angelegenheit mit Ihnen? Jedesmal wenn Sie kommen zu besuchen, vergessen Sie etwas. Folgendes Mal, vergessen Sie Ihren Kopf! Warum nicht können Sie wie Ihre Schwester sein? Sie ist eine verantwortliche Person."
Für sicheres sagt er, daß nichts mehr als "ist hier Ihr Regenschirm." Das ist es. Aber niemand weiß, warum ein Lehrer (oder ein Elternteil) die Rolle eines Richters annehmen muß, oder ein Prophet, wenn er oder sie zu einem Kind sprechen.
Eine kluge Person weiß, daß das, eine Person zu beschriften ist, ihn zu sperren. Dieses trifft besonders im Fall junger Kinder zu, deren Verstand wie nasser Kleber ist. Die Diagnose kann die Krankheit werden. Ein Kind kann bis zu seiner negativen Vorhersage des Elternteils oder des Lehrers häufig leben.
Aber alles das ist nicht.
Was tun Sie, wenn Gefühl Sie das Ziel des mündlichen Mißbrauches sind? Normalerweise antworten Sie zurück. Sie geben so gutes, wie Sie erhalten.
Aber was, wenn Sie powerless sind, sich gegen ein zu verteidigen, wer Sie beleidigt oder herabsetzt? Wenigstens würden Sie versuchen, sich gegen jede weiteren mündlichen Widerhaken und Stich zu immunisieren. Sie würden anfangen, Ihren Verstand abzuriegeln.
Das Beschriften oder irgendeine Art negatives Name-Benennen, ist nicht nur eine Weise, persönliche Feinde zu bilden. Sie ist einer der tödlichsten Feinde der Kommunikation selbst. Durch sie - und mich wählen meine Wörter sorgfältig - Eltern oder Lehrer konnten ihre Kinder für immer verlieren.
Wir möchten unsere Kinder an der Atmosphäre innen setzen, in der das Lernen vorwärtskommen kann und Kreativität blühen kann. Wir wünschen sie sich für fälliges und verantwortliches Erwachsensein vorbereiten. Wir trauen nicht geschlossen der Tür in ihren Gesichtern.
"fein," konnten Sie sagen, "aber, wie wir tun Sachen die rechte Weise?"
Es ist ein kompliziertes Thema, aber ist hier eine einfache Abbildung:
Im besten der Schulen, geschieht es manchmal, daß zwei Mitschüler auf herauf ein Gespräch genau anschlagen bestehen, wenn ihr Lehrer ihre ungeteilte Aufmerksamkeit - zum Beispiel benötigt, wenn er im BegriffIST, Heimarbeit zuzuweisen. Sind hier zwei kurze stichhaltige Bytes von zwei unterschiedlichen Schulen.
Lehrer A: "oben geschlossen - oder sonst! Sie Kerle gehören in einer Besserungsanstalt."
Lehrer B: "ich muß Heimarbeit jetzt zuweisen. Ich kann nicht sie tun, es sei denn es gibt absolute Ruhe!"
Wer ist das wirkungsvollere Mitteilende?
Sie sind der Richter!
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Artikel Quelle: Messaggiamo.Com
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