Δεν θα το κάνω! άκρες για τη συνεργασία με το αντιπολιτευτικό παιδί
«ΔΕΝ ΘΑ ΤΟ ΚΑΝΩ!» «ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΜΕ ΚΑΝΕΤΕ!»
Είτε γονέας είτε δάσκαλος, έχουμε όλων «όντας εκεί» και «καμένος αυτού» με ένα παιδί που εκθέτει τις συμπεριφορές άρνησης. Πριν από «να χάσουν δροσερό σας» και τη δύναμή σας επίσης, οι επεμβάσεις και οι στρατηγικές παρέχονται για τη χρήση για να βοηθήσουν deescalate αυτόν τον κλασικό αγώνα δύναμης.
- Αποφύγετε σε μια κατάσταση απόκλισης με το παιδί.
- Don't «σημάδι μια γραμμή στην άμμο» εκτός αν προετοιμασμένος για να ακολουθήσει κατευθείαν με τις συνέπειες από δικοί σας. Δημιουργία μιας κατάστασης απαίτησης;. «Θα καθίσετε στο κάθισμά σας ή θα σας καλέσω κάποιο στο κάθισμα»; .will αναγκάζουν τον αριθμό αρχής για να χάσουν τη δύναμή του/της. Αυτό είναι ένας κύριος σκοπός των αντιπολιτευτικών παιδιών; προσωπικός έλεγχος του περιβάλλοντός τους.
- Κάτω από μια κατάσταση απαίτησης, ειδικά με τους αριθμούς αρχής, ένα αντιπολιτευτικό παιδί θα είναι πιθανότερο να κλιμακώσει στην ακραία αντίθεση. Ομιλία στάσεων. Δώστε στο παιδί μια πιθανότητα να αποσυνδέσει από την κατάσταση με κάποια δύναμη. Η επίλυση προβλήματος η κατάσταση όταν αμφότερα τα συμβαλλόμενα μέρη είναι ήρεμα θα αποδειχθεί παραγωγικότερη.
- Αιτήματα φράσης που είναι πιθανότερο να φέρουν μια αντιπολιτευτική απάντηση με μια αρνητική δήλωση; «Δεν αναμένω ότι θα θέλατε;.» Ή «πιθανώς δεν θα θέλατε;.»
- Δημιουργήστε μια κατάσταση όπου αξίζει περισσότερο παιδιού ενώ για να είναι μέρος.
- Χρησιμοποιήστε την απόσπαση της προσοχής.
- Δώστε τις επιλογές που δίνουν στο σπουδαστή κάποιο έλεγχο.
- Δώστε στο σπουδαστή έναν συγκεκριμένο ρόλο ηγεσίας κατά τη διάρκεια των αγχωτικών μεταβάσεων, όπως η απόλυση ημερήσιας φροντίδας. Τα ελεγκτικά πιό μικρά παιδιά για την κατάλληλη συμπεριφορά απόλυσης, όπως να καθίσουν ήσυχα, θα ήταν ένα παράδειγμα ενός συγκεκριμένου ρόλου ηγεσίας.
Αυτά τα παιδιά μπορούν να είναι εξαιρετικά προκλητικά. Εάν ένα σχέδιο της συνεχιμένος συναισθηματικότητας γίνετε εμφανείς, πρόσθετες συμβουλές από τους επαγγελματίες, όπως ο παιδίατρος του παιδιού ή ένας σύμβουλος σχολικής καθοδήγησης, θα συστηνόταν προκειμένου να αναπτυχθεί ένα θετικό σύστημα υποστήριξης συμπεριφοράς για να βοηθήσει να εξασφαλίσει συμπεριφοριστική επιτυχία.
Sheree S. Marty έχει συνεργαστεί με τα στοιχειώδη παιδιά σχολείου ως σχολικός σύμβουλος για τα προηγούμενα εννέα έτη. Ένας δάσκαλος φυσικής αγωγής για δέκα τρία έτη, κα Marty κέρδισε το μεταπτυχιακό της στην παροχή συμβουλών το 2000. Η κα Marty είναι ο συντάκτης και ο ιδιοκτήτης του «κινεζικού σχοινιού άλματος», ενός βιβλίου παιχνιδιών των παιδιών και ενός ιστοχώρου. Για περισσότερες πληροφορίες, επίσκεψη http://chinesejumprope.tripod.com
Αρθρο Πηγη: Messaggiamo.Com
Related:
» Rocket Spanish!» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches
Webmaster παίρνει τον κώδικα HTML
Προσθεστε αυτο το αρθρο στον ιστοτοπο σας τωρα!
Webmaster υποβάλλει τα άρθρα σας
Εγγραφή που απαιτείται καμία! Συμπληρώστε τη μορφή και το άρθρο σας είναι στον κατάλογο Messaggiamo.Com
