余wont这么做！秘诀与对立儿童工作
“我不会做！” “你不能让我！”不论家长或老师，我们都“在那里”和“这样做”有孩子表现出拒绝的行为。在“失去冷静”和你的权力，以及，干预和 战略提供了用于帮助deescalate这经典的权力struggle.，避免将自己的立场小康情况与child.，别“，标志着沙线”除非准备走 通过在您自己的后果。创建需求情况？。“你会坐在你的座位，否则我会请别人座位你”？。会导致权威人物失去他/她的权力。这是一个主要原因 儿童目标的对立？个人控制其environment.根据一项，特别是与需求情况的权威数字显示，一对立的儿童更有可能升级为极端的反对。停止 说话。给孩子一个机会，脱离了一些权力的情况。解决问题的情况时，双方都冷静将会更productive.的一句话申请是否更有可能带来 带有负声明对立的反应呢？“我不希望你愿意？”。或“你可能不愿意?.."-造成这样一种情况值得孩子的，而更多的一部分 of.用途distraction.，给选择的给学生一些control.，让学生在一个特定的压力转变领导作用，如日托解雇。监测年幼的孩子进行适当 解雇行为，例如静静坐着，将是一个具体领导role.These儿童的例子是极富挑战性。如果一个持续的情感模式变得很明显，其他意见 从专业人士，例如儿童的儿科医生或学校辅导老师，将建议，以便制订一个积极的行为支持系统，以帮助确保美国的行为success.Sheree马蒂有 同为过去9年的学校辅导员小学生。阿13年的体育教师，马丁女士，她在2000年获得咨商学硕士学位。马蒂女士是作者 和业主的“中国跳绳”，一个儿童游戏书和网站。欲了解更多信息，请访问http://chinesejumprope.tripod.com
文章来源: Messaggiamo.Com
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