Allgemeine Schulen können Ihre childrens Fähigkeit verkrüppeln zu lesen
Für viele Erwachsene scheint das Ablesen eines Buches oder der Zeitung mühelos. Dennoch kommt Messwert effortlessly vom konstanten Gebrauch von den grundlegenden Fähigkeiten, die an einem frühen Alter erlernt werden. Sobald Kinder diese grundlegenden Fähigkeiten erlernen, können sie komplizierte Bücher wie Krieg und Frieden schließlich lesen.
Was sind diese Fähigkeiten? Um zu lesen, muß man Tausenden Wörter erkennen. Da alle englischen Wörter von nur sechsundzwanzig Buchstaben errichtet werden, wird die sehr große Aufgabe Buchstaben und ihre Töne und sie von zusammenfügen von erkennen, um Wörter zu bilden groß vereinfacht. Ein englischsprechendes Kind muß aus den Buchstaben nur klingen und die Töne dann zusammenfügen, um das Wort zu lesen.
Ich möchte nicht die Kompliziertheit unserer reichen englischen Sprache allzu vereinfachen, jedoch. Wie andere westliche Sprachen hat Englisch seine Eigenheiten. Z.B. haben viele Vokal mehr als einen Ton, und vielen Tönen können buchstabiert werden mehr als One-way. Jedoch gleichmäßig mit diesen Kompliziertheiten, Englisch ist weit einfacher als Chinese, in dem Kinder Tausenden Wortabbildungen sich merken müssen, anstatt sechsundzwanzig Buchstaben und ihre Töne zu erlernen.
Messwert ist anfangs schwierig, aber, sobald erlernt, wird der Prozeß automatisch und unbewußt. Wenn wir schnell lesen können, ohne aus jedem Buchstaben jedes Wortes zu klingen, öffnet sich das ganzes Wissen der Welt zu uns. Jedoch wie das Lernen, ein Auto zu fahren, wenn wir nicht die grundlegenden Fähigkeiten erlernen, erlernen wir nicht zu lesen, oder wir lesen schlecht.
Melden Sie Öffentlichkeit-Schule Ausbildung Theoretiker an, die anders denken. nicht die Erwachsenen, die ohne aus jedem Buchstaben jedes Wortes, sie bitten zu klingen gelesen werden? So warum bringen Sie Kindern Phonik bei? Warum führen Sie Kinder durch die angebliche Langeweile, die Schufterei und die harte Arbeit der erlernenBuchstabe-töne hindurch? Wie kann Messwert froh sein, wenn Literatur Bohrgeräte wird? Wenn Kinder vollständige Wörter sich merken, anstatt, zusammenzufügen die Buchstabetöne, werden alle diese Schmerz gegangen. Anstatt unterrichtend kids das Alphabet und wie man aus MUTTER, unterrichten Sie sie, MUTTER und andere vollständige Wörter in einem Buch, wie chinesischen Wort-Abbildungen oder alten ägyptischen Hieroglyphen zu erkennen klingt. Lassen Sie das Kind einfache Bücher lesen, die jedes Wort über und über wiederholen, damit sie kommen, das Wort zu erkennen. Tun Sie dies für jedes Wort, behaupten sie, und das Kind erlernt zu lesen. Dieses wird "die Vollständigsprache genannt", die Anweisung liest.
Das einzige Problem ist, daß Vollständigsprache nicht arbeitet. Es ist ein Unfall. Die meisten jungen KinderSIND "sich merken" einige hundert verhältnismäßig einfache Wörter nur in der Lage. Sogar kann der Verstand eines Erwachsenen höchstens, einige tausend Wörter nur sich merken. Die ist die Begrenzung auf die menschliche Kapazität des Verstandes, sich abstrakte Symbole zu merken. Demgegenüber können Kinder, die erlernen, aus den Buchstaben von Wörtern mit Phonik zu klingen, 10 Tausenden Wörter lesen, und JEDES MÖGLICHES Wort schließlich lesen, weil sie aus jedem Buchstaben im Wort klingen und die Töne zusammenfügen können.
Autor und Ausbildung Forscher Charles J. Sykes beschreibt Vollständigsprachenleseanweisung in einem untersten Klassenzimmer in seinem Buch "Dumbing hinunter unsere Zicklein":
"Leseanweisung fängt mit" Vormesswertstrategien "in an, welchem" Kinder voraussagen, was die Geschichte ungefähr ist, indem sie den Titel und die Abbildungen betrachtet. Hintergrundwissen wird aktiviert, um die Kinder zu erhalten, die denken an das Lesethema." Dann lasen sie die Geschichte. Wenn ein Kind nicht ein Wort erkennt, werden sie erklärt "suchen nach Anhaltspunkten."
"der Vollständigsprachenlehrplan gab spezifische Vorschläge, die Kinder: "betrachten Sie die Abbildungen," bitten Sie ", was würde sein sinnvoll?" "suchen Sie nach Mustern," "suchen Sie nach Anhaltspunkten," und "überspringen Sie das Wort und lesen Sie voran und gehen Sie dann zurück zu dem Wort." Schließlich wenn alles dieses ausfällt, werden parents/teachers, "erklären dem Kind das Wort erklärt. . . "
"als Zicklein nicht aus einem Wort darstellen konnten, gaben educationists diese weiteren Ionen: "fragen Sie einen Freund, überspringen das Wort, ersetzen ein anderes sinnvolles Wort." Sykes bittet dann, "Blick auf die Abbildungen. Überspringen Sie das Wort. Fragen Sie einen Freund. Ist dieser Messwert?"
Während der neunziger Jahre als Vollständigsprachenanweisung volle Kraft galt, beschwerten sich verletzte Eltern bitterlich über verschlechternde Fähigkeit ihrer Kinder zu lesen. In der Antwort allgemeine Schulen über dem Land dann umgeschaltet zu ihren üblichen Taktiken --- sie hielten, die verlassene Politik aber änderten seinen Namen zu den Dummkopfeltern.
Viele allgemeine Schulen sagen heute, daß sie jetzt Zicklein unterrichten, mit zu lesen "ausglichen Leseanweisung." Was diese Mittel ist, kombinieren sie Vollständigsprachenanweisung mit einem Smattering der Phonik. "sehen Sie," sie können zu den Eltern sagen, "wir beibringen Ihren Zicklein Phonik jetzt." Das einzige Problem ist, daß zu häufig die "Balance" noch eine ungefähr 80 Prozent Vollständigsprache ist, und 20 Prozent Phonik, wenn und wenn der Lehrer denkt, Phonik ist "erforderlich" "in den speziellen Fällen."
Wenn Sie ein Doktor waren und einen Patienten für eine ernste Infektion behandelten, würden Sie dem Patienten eine "ausgeglichene" Heilung des Arsens und der Antibiotika geben? Der ist der moralische und praktische Status "der ausgeglichenen" Leseanweisung, in der Vollständigsprachenanweisung noch vorherrscht, weil Vollständigsprache das Arsen der Messwert-Anweisung Methoden ist.
Eltern, lassen Öffentlichkeit-Schule Beamte Sie mit ihrem glib Gespräch von nicht täuschen "ausglichen Leseanweisung." Sie müssen persönlich nachforschen, wie Ihre lokale Schule Ihre Zicklein unterrichtet zu lesen. Die beste Sache zum zu tun ist, zutreffende fähigkeiten Ihrer Kinder Lesemit einer Außenseite, unabhängige prüfenfirma zu prüfen. Sie können durch das Resultat des Tests entsetzt werden. Der Betriebsmittelabschnitt "der allgemeinen Schulen, allgemeine Drohung," Listen viele solche unabhängige Messwert-prüfenfirmen.
Joel Turtel ist ein Ausbildung Politikanalytiker und Autor "der allgemeinen Schulen, allgemeine Drohung: Wie allgemeine Schulen zu den Eltern liegen und verraten unsere Kinder." Kontakt-Informationen: Web site: http://www.mykidsdeservebetter.com, email: lbooksusa@aol.com, Telefon: 718-447-7348, sicherte Artikel Ã?Æ'ââ"¬Å¡Ã?â??Ã"© 2005 durch Joel Turtel, NOTE Urheberrecht: Sie können diesen Artikel auf einem Ezine, Rundschreiben oder anderer Web site bekanntgeben nur wenn Sie Joel Turtels komplette Kontaktinformationen einschließen, und stellen einen Hypertext-Link auf Joel Turtels email address und Web site URL, http://www.mykidsdeservebetter.com auf.
Artikel Quelle: Messaggiamo.Com
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