Les écoles publiques peuvent paralyser les enfants de votre capacité à lire
Pour beaucoup d'adultes, de lire un livre ou un journal semble facile. Pourtant, la lecture effort constant provient de l'utilisation des compétences de base acquise à un âge précoce. Une fois les enfants à apprendre ces compétences de base, ils peuvent éventuellement lire complexes comme la guerre et de livres Peace.What sont ces compétences? Pour lire, il faut reconnaître des milliers de mots. Étant donné que tous les mots anglais sont construits à partir de seulement vingt-six lettres, de l'énorme tâche de la reconnaissance de lettres et de leurs sons et de les mettre ensemble pour former des mots devient grandement simplifiée. Un enfant de langue anglaise seulement pour la sonorité des lettres et les sons en même temps mis à lire le word.I ne veulent pas trop simplifier la complexité de la richesse de notre langue anglaise, cependant. À l'instar des autres langues occidentales, l'anglais a ses particularités. Par exemple, beaucoup de voyelles ont plus d'un son, et de nombreux sons peuvent être précisées plus d'un titre. Toutefois, même avec ces difficultés, l'anglais est beaucoup plus facile à apprendre que le chinois, où les enfants ont à mémoriser des milliers de photos de texte, plutôt que de vingt-six lettres et de leurs sounds.Reading est difficile à premier, mais, une fois acquises, le processus est automatique et inconscient. Quand on peut lire rapidement sans sonder chaque lettre de chaque mot, toutes les connaissances du monde s'ouvre à nous. Toutefois, comme l'apprentissage de la conduire une voiture, si nous n'apprenons pas les compétences de base, nous ne sommes pas à apprendre à lire, ou nous lisons poorly.Enter public de l'éducation des théoriciens qui pensent autrement. Ne pas lire les adultes sans sonder chaque lettre de chaque mot, ils demander? Alors, pourquoi les enfants phonétique? Pourquoi mettre les enfants par le biais de l'auteur présumé de l'ennui, la corvée, et le dur labeur de l'apprentissage des sons aux lettres? Comment la lecture peut être joyeuse, si la littérature devient exercices? Si les enfants de mémoriser des mots entiers plutôt que de mettre en place des sons des lettres, toutes cette douleur aura disparu. Plutôt que d'enseigner aux enfants l'alphabet et la façon de sonder MÈRE, leur apprendre à reconnaître les mère et les autres dans un ensemble de mots livre, comme le chinois ou mot-photos anciens hiéroglyphes égyptiens. L'enfant ont lu des livres simples qui se répètent chaque mot de plus et plus, afin qu'ils viennent à reconnaître le mot. Faites cela pour chaque mot, disent-ils, et l'enfant va apprendre à lire. C'est ce qu'on appelle «l'ensemble de la langue" lecture instruction.The seul problème est que toute la langue ne fonctionne pas. C'est une catastrophe. La plupart des jeunes enfants ne sont en mesure de "mémoriser" quelques centaines de relativement simples mots. Même un adulte à l'esprit ne peut mémoriser au plus, quelques milliers de mots. C'est la limite de l'esprit humain la capacité de mémoriser des symboles abstraits. En revanche, les enfants qui apprennent à sonder les lettres des mots avec phonétique peut lire des dizaines de milliers de mots et, finalement, lire un mot, parce qu'ils peuvent le son de chaque lettre du mot et de mettre les sons together.Author chercheur et de l'éducation Charles J. Sykes décrit l'ensemble du langage dans la lecture d'un premier de classe en classe dans son livre "Dumbing Down Our Kids": "la lecture commence par" les stratégies de pré-lecture »dans lequel "enfants de prédire ce que l'histoire est à la recherche par le titre et les photos. Historique des connaissances est activé pour les enfants de penser à la lecture du sujet." Ensuite, ils ont lu l'histoire. Si un l'enfant ne reconnaît pas un mot, ils sont appelés à «chercher des indices." "L'ensemble du curriculum de langue donne des suggestions que les enfants:" Regardez les photos, "demander" Qu'est-ce que faire sens »,« Rechercher des modèles »,« Rechercher des indices "et" Passer le mot et de lire l'avant et ensuite revenir à la parole. "Enfin, si tout cela échoue, parents / enseignants sont dit:« Dites-le enfant, le mot. . . "." Lorsque les enfants ne pouvaient pas comprendre un mot, l'éducation a donné plus de ces ions: "Demandez à un ami, passez le mot, le remplacer par un autre mot de sens." Sykes demande alors: «Regardez la photos. Passer le mot. Demandez à un ami. Est-ce la lecture? "Au cours des années 1990, lorsque l'ensemble des langues a été pleinement en vigueur, les parents indignés amèrement plaint de la détérioration de leurs enfants la capacité de lire. En réponse, les écoles publiques à travers le pays puis revenir à leur tactique habituelle --- il a gardé la politique, mais n'a pas changé son nom afin de tromper les écoles publiques parents.Many aujourd'hui disent qu'ils apprennent aux enfants à lire avec «équilibrée lecture." Ce qui signifie qu'ils combinent ensemble de langue avec une poignée de phonétique. «Voir», ils peuvent dire aux parents, «nous sommes maintenant l'enseignement de vos enfants phonétique. Le seul problème est que trop souvent, «l'équilibre» est toujours d'environ 80 pour cent de tout la langue, la phonétique et de 20 pour cent, si et lorsque l'enseignant croit phonétique est "nécessaire" dans "des cas particuliers." Si vous étiez un médecin et le traitement d'un patient pour un infection grave, pourriez-vous donner au patient un "équilibré" le traitement de l'arsenic et des antibiotiques? Telle est la morale et pratique de l'état "équilibré" où toute l'instruction de lecture en langue prédomine encore, parce que toute la langue est l'arsenic de la lecture-methods.Parents instruction, ne pas laisser les responsables de l'école publique vous tromper avec leurs glib parler de "la lecture équilibrée. Vous devez personnellement examiner comment votre école enseigne à vos enfants à lire. La meilleure chose à faire est de tester vos enfants la vraie lecture de l'extérieur, l'entreprise d'essai indépendant. Vous mai être choqué par le résultat de l'essai. Le Ressources de la section "les écoles publiques, de la Menace", un grand nombre de ces listes de lecture indépendante d'essais companies.Joel Turtel est un analyste politique de l'éducation, et auteur de "Public Schools, Public Menace: Comment publique Lie To écoles des parents et trahir nos enfants ». Contact: Site web: http://www.mykidsdeservebetter.com, Email: lbooksusa@aol.com, Phone: 718-447-7348, à l'article Copyrighted ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  © 2005 par Joel Turtel, NOTE: Vous mai après cet article sur un Ezine, newsletter, site Web ou d'autres que si vous incluez Joel Turtel de coordonnées complètes, et de mettre en place un
Source D'Article: Messaggiamo.Com
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