Vorbereiten Ihres Kindes für die drei rs
Es besteht kaum Zweifel, daß lesend, ' riting und ' entscheidende Elemente in der Ausbildung jedes möglichen Kindes rithmetic sind. Die Fähigkeit eines Kindes, in der Erwachsenwelt später fertig zu werden, eine Karriere zu haben, Aufladung seiner finanziellen Angelegenheiten zu nehmen und unabhängig zu leben hängt in hohem Grade von seiner Beherrschung dieser Fähigkeiten ab.
Leider werden viele Kinder das Privileg eines reichlich vorhandenen Erwachsenlebens beraubt. Die Bildungsgrad-Übersicht des Staatsangehörig-$14 Million von 1993 fand, daß, obwohl die meisten Erwachsenen in dieser Übersicht High School beendet hatten, 96% von ihnen nicht lesen, schreiben und darstellen könnte gut genug, um zur Hochschule zu gehen. Sogar mehr zum Punkt, 25% "waren einfach nicht imstande zu lesen," Periode.
Sicher ist dieses nicht annehmbar. Stellen Sie, sich eine Übersicht auf der Bauindustrie zu tun vor und zu finden, daß die Wände von 96% aller Häuser streng gebrochen sind und daß in 25% der Häuser die Wände so schwach sind, daß sie einstürzen. Würden nicht wir sofort eine Untersuchung in die Gebäudepraxis der Erbauer beginnen? Würden nicht wir überprüfen, ob sie achtgaben, daß korrekte Grundlagen für diese Häuser zur Verfügung stellen? Alle wir wissen, daß, bevor es ein Haus errichtet, man eine Grundlage legen muß. Es sei denn es eine starke und feste Grundlage gibt, erscheinen Sprünge bald in den Wänden, und wenn es keine Grundlagen gibt, stürzen die Wände ein.
In der gleichen Weise muß man eine korrekte Grundlage legen, bevor es möglich für ein Kind wird, von einem Kurs im Messwert, im Schreiben und in der Arithmetik zu profitieren. Wenn diese Grundlage wackelig ist, erscheinen erlernen"Sprünge" bald. Die rechte Zeit diese, Grundlage zu legen zu beginnen ist der Tag, den ein Kind geboren ist.
Schnelligkeit für die drei r ist eine in hohem Grade fachkundige Aufgabe, daß wenige Eltern - auch die, die den Wert der Vorschulausbildung verwirklichen - für vorbereitet werden. Ein tragischer Defekt unserer Gesellschaft ist die Tatsache, die uns nicht erlaubt werden, nach uns selbst die Verantwortlichkeit des Erledigens der Arbeit eines Polizisten, oder von einem Lehrer oder von einem Rechtsanwalt oder jeder möglicher anderen Arbeit zu nehmen, ohne vorheriges Training durchgemacht zu haben. Kein Training jedoch wird zur Verfügung gestellt auf, wie man Kinder anhebt. Wir werden Eltern, ohne festzustellen, daß, um unserer Kinder willen, wir eine eingehende Studie von den Ausgaben bilden sollten, die ihre intellektuelle Entwicklung betreffen.
KLETTERN DER ERLERNENSTRICHLEITER
Es ist wichtig, daß das Lernen zu merken, ein geschichteter Prozeß ist, in dem eine Fähigkeit ZUERST erworben werden muß, BEVOR es möglich wird, folgende Fähigkeiten zu erwerben. Es ist wie das Klettern einer Strichleiter, wenn Sie einen der Rungs vermissen, die Sie herunterfallen.
Di Dunia kini kita, tiap orang harus dapat membaca.... Es sei denn man ZUERST erlernt hat, Bahasa Indonesien zu sprechen, gibt es keine Weise, daß man in der LageSEIN würde, den oben genannten indonesischen Satz zu lesen.
Dieses zeigt, daß Sprache an der Unterseite der erlernenstrichleiter ist. Seine Rolle im Erwerb der drei r kann mit der Rolle des Laufens im Spiel des Fußballs oder des Eis-Eislaufs im Spiel des EisHockeys verglichen werden. Ein kann nicht Fußball spielen, wenn man nicht laufen kann, und man kann nicht EisHockey spielen, wenn man nicht eislaufen kann. Man kann nicht ein Buch in einer Sprache lesen - und allen wenige von schreiben - es sei denn man die bestimmte Sprache kennt.
Wenn das Wissen eines Kindes von Englisch schlecht ist, dann ist sein Messwert auch schlecht. Beweisen Sie, daß die Verbindungen, die Probleme und Sprachenprobleme lesen, weitgehend in der Literatur dargestellt worden ist. Forschung hat, z.B. dem ungefähr 60% von dyslexics waren späte Talkers gezeigt. Um neuere Leseprobleme zu verhindern, müssen Eltern folglich sichergehen daß ein Kind genügenden Gelegenheiten Sprache zu erlernen ausgesetzt wird.
DER ZWEITE RUNG IST OHNE WORTE FÄHIGKEITEN
Während mündliche Fähigkeiten den zuerst Rung von der erlernenstrichleiter enthalten, enthalten ohne Worte Fähigkeiten die Sekunde. Es gibt eine vollständige Anhäufung der ohne Worte Fähigkeiten, die zum Lernen grundlegend sind. Fähigkeiten des Wertes schließen Konzentration, Sichtunterscheidung, genaue Beobachtung und Merken, Fähigkeiten der Verbindung und Gehörgedächtnis ein. Diese sind Funktionen, die auf Vorschulniveau unterrichtet werden sollten, um die Grundlage des guten Messwertes, des Schreibens und der Arithmetik zu bilden.
Eine diskriminierende sichtlichfähigkeit, die eine sehr wichtige Rolle im Messwert spielt, ist die Fähigkeit, zwischen links und rechtem zu unterscheiden. Wie alle anderen ohne Worte Fähigkeiten ist diese Fähigkeit nicht angeboren. Es muß unterrichtet werden. Tatsächlich muß Wissen von links und von rechtem innen gebohrt werden, in dem Ausmass, daß es automatisch wird.
Der menschliche Körper besteht aus zwei Hälften, einer linken Seite und einer rechten Seite. Das menschliche Gehirn hat auch zwei Hälften, die durch Corpus callosum angeschlossen werden. Eine Person deutet folglich alles, das er in seinem eigenen sidedness ausgedrückt antrifft. Ein Kind jedoch das nicht ausreichend sein eigenes sidedness internalisiert hat, ist zu den falschen Deutungen in sidedness ausgedrückt vornübergeneigt. Eine solch eine Situation, in der sidedness eine besonders wichtige Rolle spielt, ist, wenn eine Person erwartet wird, zwischen einem "b" und einem "d zu unterscheiden." Es ist frei, daß der einzige Unterschied zwischen den zwei Buchstaben die Position der geraden Geraden ist - es ist links oder rechts.
Es ist wichtig, zu merken, daß eine Person, die über links und rechtes verwirrt wird, nicht Gedächtnislehre oder Gedächtnishilfsmittel beim Ablesen benutzen kann, wie häufig von den Experten geraten wird. Eine Empfehlung ist, daß Kinder daran erinnern sollten, daß die Seite "verlassen" ist, auf der sie ihre Uhr tragen. Anders ist, daß man Nagellack auf den kleinen Finger der linken Hand des Kursteilnehmers setzen sollte, um ihn zu unterrichten daß, Anfang auf die linke Seite des Papiers lesend und schreibend. Diese Tricks arbeiten nie, um Lesefähigkeit zu verbessern. Dieses ist wie das Gehen nach China mit einem chinesischen Wörterbuch und dann hoffen, in der Lage zuSEIN, Chinesen zu sprechen gerecht. Man muß ERLERNEN, Chinesen zu sprechen. In der gleichen Weise muß man ERLERNEN, sidedness richtig zu deuten.
Nur wenn ein Kind den ersten und zweiten Rung geklettert hat, Wille wird er für den dritten Rung, d.h. drei Remember R's. vorbereitet, den jede Reise mit einem ersten Schritt anstellt. Es sei denn Sie Ihrem Kind helfen, den ersten Schritt zu bilden, führt er nicht erfolgreich die erlernenreise durch.
Über Den Autor
Susan du Plessis ist der Mitverfasser "des Rechtes zu lesen: Schlagendes Dyslexia und andere erlernenunfähigkeit "und der Autor oder der Mitverfasser von vier anderen Büchern auf erlernenund erlernenunfähigkeit. Sie ist in helfende Kinder erreicht ihr volles Potential für 15 Jahre miteinbezogen worden. Sie hält BD und BA Hons (Psychologie). Besichtigen Sie ihre Web site an http://www.audiblox2000.com
Email: susandup@audiblox2000.com
Artikel Quelle: Messaggiamo.Com
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