Výuku čtení pro anglický jazyk studenty
Tam je rostoucí množství anglického jazyka žáků zastoupena v našich školách, pro něž jedinečný přístup k rozvoji gramotnosti, je nezbytné. Rozvoj gramotnosti do anglického jazyka studenti (loktů) Obsahuje všechny výzvy implicitní pro anglicky mluvící děti dosažené gramotnosti, a je dále umocněn rozmanitost jazykových, kognitivních a akademické variables.In Obecně jsou tyto kritických proměnných, které je třeba se zaměřit na efektivní čtení, výuka: Phonemic povědomí, Phonics, rozvoj slovní zásoby, čtení, plynulost, včetně ústní dovednosti čtení, čtení s porozuměním a strategií. Národní rada pro výzkum, výbor pro zabránění čtení potíže u malých dětí nedávno dokončené nejautoritativnější, komplexní přehled o normálním čtení výzkumu a vývoje Výuka a čtení o prevenci obtíží u mladých children1. Tato studie dokumentované řadu důležitých poznatků o výuce angličtiny na jazyk-čtení dětí z menšinových skupin. Patří mezi ně: - angličtina-mluvící děti dělat první pokusy o čtení porozumět, pokud jsou úspěšné, produkty jejich úsilí, čtou slova, věty, které znají a chápou, a? mohou samostatně-správné efektivně. Non-anglické Reproduktory mají více omezené míře vědět o tom, zda jejich výklad je správný, protože zásadní význam-procesu je nakrátko o nedostatečné jazykové znalosti .- Dát dítě první čtení instrukcí v jazyce, který on nebo ona ještě není možné mluvit ohrozit dítě možnost vidět gramotnosti jako silná forma komunikace klepání podporu smysl zpod procesu učení .- Počáteční čtení výuky v prvním jazykem není nic špatného. Chcete-li naopak, zdá se pravděpodobné, jak z výsledků výzkumu a z teorie o rozvoj gramotnosti, že první čtení, výuka ve druhém jazyk může mít negativní důsledky pro okamžitý a dlouho-termín plnění. Primární jazyk a čtenářské gramotnosti je zásadní a měla by být rozhodně encouraged.It bylo velmi doporučuje, aby "počáteční gramotnosti výuka v mateřském jazyce dítěte kdykoliv je to možné ", a naznačil, že" gramotnost výuka by neměla být zavedena v jakémkoli jazyce, do nějaké rozumné úrovně ústní znalosti v tomto jazyce bylo dosaženo. "Na otázku, který jazyk se má použít při výuce anglického jazyka studentů číst, výbor doporučil následující zásady: - U dětí, jazykové menšiny přijít do školy bez znalosti angličtiny, ale mluví jazykem, pro kterou jsou instruktážní příručky, studijních materiálů, a místně dostupných zdatní učitelé, pak tyto děti by se měli učit, jak číst v jejich rodných při získávání jazykových znalostí v mluvené angličtině, a potom se učil rozšířit své schopnosti čtení v angličtině .- Pokud se tyto děti druhý jazyk, přijít do školy bez znalosti angličtiny, ale hovoří jazykem, který výše uvedené podmínky nemohou být splněny, a pro které existuje dostatečný počet dětí, které ospravedlňují rozvoj místní komunity ke splnění těchto podmínek, instruktážní Prioritou by mělo být rozvíjet dovednosti dětí v mluvené angličtině. I když tiskové materiály mohou být použity k rozvoji porozumění anglických hlásek, slovní zásobu a syntax, formální odložení Výuka čtení je vhodné do odpovídající úroveň znalostí v mluvené angličtině bylo dosaženo. Jinými slovy, instruktážní prioritou je třeba rozvíjet mluvené angličtiny ústní před pokusu usnadnit čtení autor English.This využil tohoto přístupu s mnoha dětmi a druhý jazyk vyvinula efektivní metody pro usnadnění gramotnosti v anglickém jazyce pro studující na základě těchto doporučení , které byly spojeny s vysokou úrovní efficacy.Deborah Jill Chitester získala titul Masters of Science v řeči-Language Pathology z Adelphi University v New Yorku a jí byl přiznán Certifikát Klinické kompetencí (CCC) od americké řeči a sluchu Association (ASHA). Má 10 + let zkušenosti s prací ve všech věkových úrovních v mono-kulturní a španělsky mluvící, co obdržela zvláštní osvědčení ve státě New York jako Dvojjazyčné (angličtina, španělština), řeč-jazyk Patolog. Deborah pracoval u všech věkových úrovních a ve všech postižených. Ona začala její praxi v New Yorku, kde pracovala s oběma soukromými U pacientů, stejně jako s hlavními školských systémů a corporations.In své praxi, druhý jazyk, gramotnost a učení Conection LLC se zachází s oběma monolingvních a španělsky mluvících klientů všech věkových kategorií a zdravotním postižením a využívá některé nejnovější počítačové zpracování speciálně navržen pro podporu optimálního vývoje jazyka. Její zkušenosti v druhé jazyků je velice rozsáhlý a jako takový, ona je v současné době
Článek Zdroj: Messaggiamo.Com
Related:
» Credit Secrets Bible» Cash Making Power Sites
» Home Cash Course
» Automated Cash Formula
Webmaster si html kód
Přidejte tento článek do svých webových stránek se!
Webmaster Zašlete svůj článek
Ne nutná registrace! Vyplňte formulář a váš článek je v Messaggiamo.Com Adresář!
