創造力與創新管理-教，教練，學習
教練，培訓或學習有關的創造力和創新涉及掌握至少12 domains.These包括：1）創新與創新的分歧和definitions.Often交替使用，他們應該 審議獨立和獨特的。創造力可以被描述為查明問題和觀念的產生和創新的理念選擇，開發和商業化。創造力也可以根據測量 的數目和他們的思想產生的多樣性和novelty.b）創意Types.Are一些人的創造性和其他人沒有？為什麼有些人看來只是更呢？一些理論家認為創意特徵 例如模糊容忍和不容忍的，而另一些符合計數器的特點難以確定，而不是在穩定或轉讓的情況。此外，動機是important.c）學習 與talent.Is創造力的人才，或能說是經驗教訓和發展呢？結論是如何培養的性質和它的論點，並改善與經驗？誰是什麼人經常要產生良好的思想有 說？四）Motivation.Motivation可以說是更為重要的特徵。怎樣才可以衡量，衡量和監測？e）組織culture.Some文化抑制創造力培養，而另一些呢？我們都可以 更具創造性那麼，什麼是阻止我們？六）組織structure.What性質的組織結構最培養創造力？有很多原因的實體有一個特定的組織結構： 歷史，物流，市場細分，產品路線，方針，等等。往往是不合理的要求一家公司改變其組織結構，使我們如何解決這個問題？克）隊structure.Some 個人誰工作獨自作出了巨大貢獻社會。然而，許多人認為，小團隊克服個人的局限。還有人認為，集團引進負面影響，如 群體思維和政治活動，它惡化的大小。那麼，什麼是最有效的群體結構，最大限度地提高頻率和質量創新產出？八）知識Management.Coaches和領導人的 如何最大限度地理解和有效利用網絡，協作和隱性知識的啟發式技術，如果他們能夠受益於知識產權異花授粉是原料的觀念 代process.i）徑向與增量leaps.Everybody似乎想激進的飛躍，這導致了扭曲的價值增量運動。這是一個漸進運動的理解 這是最火的方式確定的激進運動。大的波動往往導致小changes.j）結構和Goals.Are結構和目標，他們抑制或增加創造性成果？研究從 人誰不斷輸出材料（編劇，喜劇演員，音樂家）認為，結構是vital.k）Process.Is有一個過程，使洞察力（也稱為啊哈或尤里卡）更有可能？它似乎有 是觸發器和過程，可用於獲取頭腦工作的問題在不同的認知levels.l）Valuation.The第一階段的創新理念的選擇。我們如何使外出或殺死之間的決定 想法？這些主題涵蓋深入的MBA學位論文的管理創新與創新，它可以購買（連同創意創新自助審計，好主意發電機和電力軟件 投影）由http://www.managing-creativity.com。您還可以得到定期，免費通訊輸入您的電子郵件地址本site.You可以自由地重現此文章只要不改變 提出和作者的名字和網站的網址是retained.Kal主教工商管理碩士學位，是一家管理顧問公司總部設在英國倫敦。他曾諮詢的視覺媒體和軟件行業，為客戶如東芝和 倫敦交通局。他領導即興創作和創新研討會，展出作品在舊金山，洛杉磯，倫敦，並寫了多少劇本。他是一個充滿激情的旅客。他可以
文章來源: Messaggiamo.Com
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