有能なリーダーはある(#2)技術
彼ら自身および他のための一定の明確で、適度な目的: 計画か。 計画か。 計画か。 マネージャーは彼らの宿題をする必要がある。 有能なマネージャーは目的を置くこと、それらを達成するために必要なステップを輪郭を描くことおよび各スタッフ人すべてへ仕事に適切に委託することが達成にプロジェクトを持って来ることの必要な部品であることがわかっている。 これらの目的を維持するシステムの開発は(壁掛けカレンダーのように)有能なリーダーおよび時間のマネージャーのよい印である。 どの主要なプロジェクトでも完成日からincipienceへの確認しどの位取る、動機を与えてスタッフおよび管理をおくために中間目的を作成するようにべきであるか後方に時間並ぶ。
行為のオリエンテーションの委任: 行為のオリエンテーションの委任は有能なリーダーに必要である。 すべてを自身しなければならないマネージャーは一流、彼らちょうど余りに懸命に働いているではない。 有能なリーダーは彼らの資源の適切な利用によってすべての情報のマスターの立案者そして、中心点になる。 彼らはあらゆるプロジェクトの点検点として個々の部品を一緒に集める方法を学ぶ。 チームは計画、設計、実施およびフォロースルーがリーダーの機能の間、労働を完了する。 リーダーが行なわれるすべてのプロジェクトの技術者にであるならなければ。 政治家および経営最高責任者が両方近年学んでしまったように、リーダーは直接的な責任がないかもしれないが責任がある常に。
版権AE Schwartz及び仲間複製権所有。 付加的な提示材料および資源のため: トレーナー、コンサルタント、スピーカー、売り手または組織として自由なリストのためのReadySetPresentおよび: TrainingConsortium
CEO、A.E. Schwartz及び仲間、ボストン、MAは。、40の技術に提供する広範囲の組織管理者教育プログラムを基づかせていた。 企業、研究、技術、政府、幸運100/500の会社および非営利組織の顧客のための世界的の毎年150のプログラム上のSchwartz氏の行ない。 彼は頻繁に主ノートの提出者や世話役として会議にある。 彼の様式は急速、直接参加による、実用的、滑稽である。 彼は65の本およびプロダクトに、およびにそして大学米国中のダース大学で教えられるか、または講議されて書いた。
記事のソース: Messaggiamo.Com
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