教室の注意欠損のHyperactivity の無秩序の識別: 8 人の事教師はべきである
注意欠損のHyperactivity の無秩序(ADHD) はdistractibility または不注意のimpulsiveness のハイレベルと頻繁に余分な自発運動量のレベルとの重要な問題がある子供を記述するのに使用されている句である。現在があるhyperactivity のない注意そしてインパルス制御に欠損があるかもしれない。実際は、最近の調査は加えの子供の40% 程に多数がhyperactive でないかもしれないことを示す。
研究は無秩序を引き起こすかどれによりADHD の子供の頭脳で起こる複数の事があることを示す。主要な問題は他はに刺激されるかもしれないが中枢神経系のある部分がの下刺激されることである。あるhyperactive 子供ではたくさんの血の流れを得る頭脳のある部分が付いている頭脳の平らでない血の流れ、およびその位得ない他の中心がまたある。処置のある薬物、か他の形態はこれらの問題に演説するのに使用することができる。
頻繁に注意欠損のHyperactivity の無秩序の子供に特別な教育必要性が、けれども常にある。ほとんどの注意欠損のHyperactivity の無秩序の子供は助けを用いる規則的な教室で成功する。子供がhttp://www.ADDinSchool.com で学校で成功する助けると教師は500 の教室の介在に見つける ことができる。
教師があなた自身にこれらの質問をするように:
1 。クラスの注意を支払っても子供はいいか。
ADHD の子供はトピックに実際に興味がなければ普通ことができないそれを支える注意をしばらく支払うことができる。他のADHD の子供はそれらに何かを教えることを試みているときちょうどあなたに注意を払えないのようなちょうど1 つの事に注意を一度に払うことができない。多くの異なった面"注意、" があり、ADHD の子供にそれの少なくとも1 つの面の欠損がある。
2 。子供は衝動的であるか。彼はクラスで出動するか。彼は彼のimpulsivity の他の子供に迷惑を掛けるか。
これらの子供は頻繁に行動し、彼らの行為の結果について稀に最初に考えない前に停止し、考えることができない。Impulsivity は中学校年の同等者関係を、特に傷つけがちである。
3 。彼は彼がに仮定されるとき悩みを彼の座席にとどまることを有するか。彼は運動場に元気ですか。彼はラインで待ってもいいまたは彼はクラスの残りに先んじて走るか。彼は戦いに頻繁に入るか。
4 。彼は待ってもいいか。
感情的に、この子供たちは頻繁に喜びを遅らせることができない。
5 。彼は穏やかであるか。
それらは絶えずいかにに関してしているか糸口を捜している。それらは極端に頻繁にある気分の広範囲を表示するかもしれない: 彼らはものは何でも余りに悲しく、余りに、余りに興奮する怒っている、余りに行動する。
6 。子供は平面で働いているか。彼は彼の潜在性で働いているか。彼/彼女は仕事の井戸にとどまるか。彼はたくさんそわそわさせるか。彼は悪い手書きを有するか。
ほとんどのADHD の子供に悩みが仕事にあり、着席させてとどまるとどまることを、多数にひどい手書きがある。
7. 彼はリズムの難しさを有するか。または彼の時間の使用か。彼は"個人的なスペース" についての意識に欠け、何が他の接触に関して適切であるか。彼は表情を読み、意味を知ってないようであるか。
10% からすべての子供の20% に感覚的な統合の機能障害のある程度があるかもしれないと) ADHD の多くの子供にまた感覚的な統合の機能障害が(多数ある。SID は感覚によって受け取られる情報の非効果的な処理単にである。その結果この子供たちに勉強、開発、及び行動の問題がある。
8 。彼は未熟進化、教育上、または社会的にようであるか。
注意欠損のHyperactivity の無秩序の子供そして十代の若者たちがADHD のない20% から40% の後ろの子供進化に遅れるかもしれないことが研究によって提案された。すなわち、古い10 年はADHD とするか、または学ぶと古い7 年が期待するのでするか、または学ぶかもしれない。古い15 年はADHD とすると古い10 年が期待するまたは学ぶかもしれないのでするか、または学ぶ。
ADHD について学ぶたくさんべきである。教師及び親は両方私達の子供が学校に成功するのを助け何百もの教室の介在のためのADDinSchool.com から始めるADHD 情報図書館のウェブサイトの系列の訪問によって多くを学ぶことができる。
ダグラスCowan 、Psy.D. は、ずっと1986 年以来のADHD の子供そして彼らの家族を使っている家族のtherapist である。彼はADHD 情報図書館の7 つのウェブサイトの系列の臨床ディレクター、350,000 人の親 に助けるhttp://www.newideas.net を含んでであり、教師はADHD についての詳細を毎年学ぶ。Cowan 先生はまたタンパの、FL. で国際役立ち、VAXA の医学の諮問委員会中央カリフォルニアのKAXL 88.3 FM のための役員会の大統領、そして組み込まれるNewIdeas.net の大統領である。
記事のソース: Messaggiamo.Com
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