複数の知能の場合、教室の命令に基づい
しかし、多くの高校時代の学生考える傾向があり、非伝統的な方法で学び、アメリカの学校でも、言葉の言語学的および論理的数学的知性、主にその命令をベースになります。として その結果、多くの学生は、これらの伝統的な知性に強いていない学校に対する悪い態度と学力の心理学者ハワードガードナーの理論suffers.Accordingを開発、複数の 知性、知能、年齢や経験を持つと変更します。以来、私たちの文化の伝統的な知性とそれほど重視しているので、非常に多くの高校生が非伝統的に強みがある 知性、そのためには、better.Thisの学生の知性が変更されます経験を提供するために授業には、複数の知能を組み込む意味があるわけではないされている 言語学的分析能力の育成教育への非伝統的なアプローチを支持して放棄される必要があります。むしろ、伝統的な非伝統的なアプローチの方法を策定するために組み合わせることがあります 教育では、最高の私たちの教室を移入する学生に適しています。複数の知性は、生徒が何のため我々の社会での方法で成功するために知る必要が教えるのバランスを提供すること お世辞ユニークな能力は、個々のpossesses.Allの学生が、機会だけでなく、さらにその支配的な知性を開発する必要がありますまたの機会を開発する必要がありますが 弱い知性。人の口頭言語的および論理的に弱い学生の数学的知能は確かに文化の中では不利になるその場所は、伝統的に多くの重点は 知性。自分たちの弱点にもかかわらず、人の機会は、彼らは開発の能力が発揮発揮できる情報を使用して成功するために与えられている学生たちの言葉の言語学的 および論理的な数学のintelligences.Because武蔵に基づく命令の知能の組み合わせに到達するように設計され、複数の知性の教室は、誰も行うことができる場所として学生が知覚される 何かほかの代わりに、ここで一部の学生が"スマート"され、他のされていない場所として。武蔵学生の強みに焦点をあて、弱い分野を構築するため、これらの強みを使用します。潔によると、スーチーチェン＆ガードナー ため、1つの領域での成功の"という意味の学生より多くの地域においては、以下の感じに従事する可能性が高いことができる複数の知能の難しさの領域への成功の領域からのギャップを埋めることができます 快適な"生徒たちのために、態度の変化を何か知っていない、あたかも愚かさを感じるように作られていないために効果的には、かつてを防ぐ"ブロック"を削除しますが行わ これは学生の方法では、彼らのために快適だと思うすることにより、快適なゾーンを提供learning.Multiple知性に基づく命令の効果があります。また、プロセスを考えて開発に役立つこと 彼らは通常、積極的な環境を提供することは、彼らが実験では、彼らの"インテリジェントされていませんを感じることなく使用しないでください。"学生非伝統的な知能は多くの場合では、強力です ては、彼らの同級生の残りの部分を測定できていない感じ。複数の知性に基づく命令は、成功する者と成功を収めている学生に必要な機会を持つすべての学生に提供 より詳細に挑戦work.In短く、複数の知性に基づく命令をしようとする装備されている排除する可能性がある（または現在マークしているアメリカ人学生の数を減らす少なくとも） 教育の我々のシステムを盲目的まで。ながら、言葉の言語学的および論理的な改善しているため、学校で成功するために数学的には、必要な機会を提供することができますこれらの学生 で私たちsociety.Referencesで成功するために知性は、彼らが必要となります：陳、JQ、＆ガードナー、H.（1997）。複数の知能の観点から代替の評価。 BのTorff（編）、複数の 知性とアセスメント：記事、27-54のコレクションです。アーリントンハイツ、イリノイ州：株式会社IRI /天空トレーニングと出版物、Inc.Gardner、H.（1983）。心のフレーム：複数の知能の理論。ニューヨーク： 基本的なBooks.Gardner、H.（1995a）。触媒として、複数の知性。英語雑誌、84（8）、16 18.Gardner、H.（1995b）。複数の知性を振り返る：神話とメッセージ。拡大学術至急[上の行 データベース]。オリジナル出版物名：ピピデルタ活版、77（3）。Teele、a.（他1996）。すべての学生が成功するように、教育制度の再設計。 NASSP紀要、（80）583、65 - 75.Michele R.アコスタ作家であり、元 英語の先生、そして3人の少年の母。彼女は書い彼女の時間を費やして、書き込みに他の人を教える。を参照してより多くの記事は、http://www.TheWritingTutor.biz/articles プロのライターや編集サービス、または書くと、若い作家、教師、教育リソースのhttp://www.TheWritingTutor.bizのhttp://www.TheWritingTutor.biz/writing_editing_service
記事のソース: Messaggiamo.Com
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