Bouts pour les professeurs de salle de classe avec des étudiants d'adhd
Merci de tous ce que vous faites dans la salle de classe ! C'assez dur est un professeur de salle de classe aujourd'hui, mais quand vous ajoutez les difficultés à deux ou trois enfants avec ou le désordre d'hyperactivité de déficit d'attention, ou des dommages principaux mineurs de FLB, contrôlant une salle de classe peut être un vrai défi !
La bibliothèque de l'information d'ADHD a conçu un site Web juste pour vous des professeurs de salle de classe. Nous avons pris 500 interventions de salle de classe que nous avons recueillies au cours des années des douzaines de sources, et leur avons placé sur l'emplacement pour que vous visitiez, pour considérez, et employer si approprié. Considérez-l'une ressource des professeurs de salle de classe aux professeurs de salle de classe. L'emplacement est situé à http://www.ADDinSchool.com, et nous vous inviterions à visiter souvent.
Voici certains des bouts pour les professeurs qui sont également sur l'emplacement. Ils sont justes un bref regard aux 500 interventions disponibles.
1. Employez les rangées pour l'arrangement d'allocation des places, et évitez les tables avec des groupes d'étudiants. Avoir des groupes aux tables maximise des distractions interpersonnelles pour l'enfant d'ADHD quand il essaye d'effectuer le travail individuel. Dans la mesure du possible, il peut être idéal pour fournir plusieurs tables pour des projets de groupe et des rangées traditionnelles pour le travail indépendant. Quelques professeurs rapportent cela qui arrange des bureaux dans une forme en fer à cheval favorise la discussion appropriée tout en permettant le travail indépendant. Quelqu'arrangement soit choisi, il est important que le professeur puisse se déplacer au sujet de la salle entière et avoir accès à tous les étudiants.
2. Ayez les étudiants distractible a assis près du professeur, aussi étroitement comme possible sans être punitif. Localisez le bureau de l'étudiant loin du vestibule et des fenêtres pour réduire au minimum des distractions auditives et visuelles. Gardez une partie de la salle exempte des distractions visuelles et auditives évidentes. Par exemple, ayez un secteur des bureaux qui n'a pas des objets intéressants accrocher au-dessus d'elle qui invitent l'enfant à les étudier plutôt que le travail de her/his.
3. Employez les diviseurs de bureau et/ou étudiez les carrels. Soyez sûr de présenter leur utilisation comme "privilège" ou d'appareiller l'utilisation appropriée de carrel avec le renfort, ainsi ces aides d'étude ne sont pas perçues comme punition.
4. Posez les modèles appropriés de pair à côté de l'enfant d'ADHD.
5. Tenez-vous près de l'étudiant en donnant des directions ou en présentant la leçon. Employez la feuille de travail de l'étudiant comme exemple.
Veuillez considérer certaines de ces idées qui ont été transmises à nous à la bibliothèque de l'information d'ADHD au cours des années des éducateurs professionnels.
Douglas Cowan, Psy.D., est un thérapeute de famille qui avait travaillé avec des enfants d'ADHD et leurs familles depuis 1986. Il est le directeur clinique de la famille de la bibliothèque de l'information d'ADHD de sept emplacements d'enchaînement, y compris http://www.newideas.net, aidant plus de 350.000 parents et les professeurs apprennent plus au sujet d'ADHD tous les ans. Dr. Cowan également sert sur le conseil Consultatif médical de VAXA international de Tampa, FL., est président du conseil d'administration pour KAXL 88.3 FM en Californie centrale, et est président de NewIdeas.net incorporé.
Source D'Article: Messaggiamo.Com
Related:
» Rocket Spanish!» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches
Webmaster obtenir le code html
Ajouter cet article sur votre site Web dès maintenant!
Webmaster envoyer vos articles
Aucune inscription requise! Remplissez le formulaire et votre article est dans le Messaggiamo.Com répertoire!
