Zicklein und Sport: Grundlagen zuerst
Würden Sie einem Kind Kalkülprobleme übergeben, sobald sie in der LageWAR, bis 10 zu zählen? Ein Geometrietext, als er anfing, Formen zu erkennen? Krieg und Frieden, sobald sie recite ihr ABCs könnte? Selbstverständlich nicht! Ist nicht nur es zum Haben solche Erwartungen eines Kindes preposterous, aber auch es stellt das Kind für Ausfall - und auf, am wahrscheinlichsten, eine Angst von und ein distaste für Kalkül, Geometrie und Messwert.
Dennoch werden alle zu vielen Kinder in der Gymnastik, im Karate, in den Tanzkategorien und in organisiertem Sport eingeschrieben, bevor sie solche grundlegende Bewegungen wie erarbeitet haben, verbiegend und ausdehnend, gehend mit korrekter Lage, und eine Kugel aufprallend und verfangend. Wie ist dieses erheblich unterschiedliche zu der Erwartung eines Kindes, das hat kaum erlernt, mit recite weniger zu sprechen die Unabhängigkeitserklärung - für ein Publikum, kein?
Die Tatsache, daß ein kleines man gehen kann, nicht notwendigerweise bedeutet, daß er erfolgreich - oder furchtlos - geht ein Schwebebalken bereit ist. Weil ein Toddler genug flexibel ist, ihre grosse Zehe in ihre Öffnung zu erhalten, bedeutet die nicht, daß sie zu pliÃ?Æ'Ã?â??Ã?â??Ã"Â s des Balletts und©zu relevÃ?Æ'Ã?â??Ã?â??Ã"Â s bereit©ist. Selbst wenn eine fünf-Jahr-alte Dose Kreise um Sie laufen lassen, bedeutet es nicht, daß er vorbereitet wird, eine Kugel in einem schnell-geschrittenen Spiel des Fußballs gleichzeitig laufen zu lassen und zu tröpfeln. Und wieviel sinnvoll ist es, um ein acht-Jahr-altes im konkurrierenden Softball einzuschreiben, während sie noch eine unsachgemäße werfende Form demonstriert?
Die grundlegenden Bewegungsfähigkeiten - das nonlocomotor (stationär, wie das Verbiegen und das Ausdehnen), lokomotorisches (reisend, wie das Gehen oder hopping) und Manipulations (Gegenstandsteuerung, wie das Aufprallen und das Verfangen einer Kugel) - sind das ABCs der Bewegung genannt worden. Und, gerade da wir nicht Kinder erwarten würden ohne, die Fähigkeit zu lesen anzufangen, Buchstaben des Alphabetes zu kennzeichnen, sollten wir nicht Kinder erwarten, an bestimmten strukturierten körperlichen Tätigkeiten ohne ersten erfahrenden Erfolg mit dem ABCs der Bewegung teilzunehmen.
Bewegungen - vom einfachen zum Komplex - sind wie Bausteine. Sie müssen die Grundlage legen lassen, bevor Sie das Erdgeschoß konstruieren können. Sie haben, das Erdgeschoß durchführen zu lassen, bevor der Rest des Gebäudes aufgerichtet werden kann. Ähnlich ist- eine logische Weiterentwicklung der Bewegungsfähigkeiten wesentlich, wenn Kinder optimale Bewegungsentwicklung erzielen sollen. Wenn sie die Vorbedingungen überspringen, können sie nie von einem Niveau Fähigkeit Entwicklung bis zu dem folgenden erfolgreich weiterkommen.
Außerdem sind die schlechten Gewohnheiten, die früh im Leben erworben werden, wahrscheinlich, während einer gesamten Lebenszeit fortzubestehen. Z.B. ist der junge Krug, der nicht noch ein fälliges Niveau des Werfens erworben hat, nicht wahrscheinlich, seine schlechten Gewohnheiten einfach zu verlieren, weil er angefordert wird, ein oder zwei Spiele ein Woche zu werfen. Eher sind die Vorteile diese schlechten Gewohnheiten werden einfach immer ingrained, da Zeit weitergeht - eine Situation, die Kräuselung-Effekt Konsequenzen haben könnte, damit Jahre kommen. Er könnte Schulterprobleme zum Beispiel entwickeln, die ihn nicht nur am Werfen in High School und über aber auch vom Teilnehmen an den entspannenden und Eignungtätigkeiten als Erwachsenen hindern.
Im Verlauf einer Lebenszeit ist sie von der prenatalen Periode durch Alter fünf, dem Kinder erwerben und gut die grundlegenden Bewegungsfähigkeiten erlernen. Die vernünftigste Vorgehensweise soll folglich Kinder sicherstellen erlernen sie richtig während dieser Periode. Die wenige vernünftige Strategie ist, damit Kinder falsch oder nur zu einem bestimmten, niedrigen Niveau erlernen und sie erwarten, ihre Störungen zu beheben oder ihr Fähigkeit Niveau bloß zu verbessern, weil sie chronologisch altern. In das internationale Journal der Leibeserziehung, des Bewegungsentwicklung Fachmannes und der Zustände des Professors Karl Gabbard schreiben: "in der zeitgenössischen Bewegungsentwicklung Literatur,IST die Periode der frühen Kindheit mit der grundlegenden Bewegung Phase des Bewegungsverhaltens verbunden. Dieses ist eine einzigartige Periode in der Lebensdauer, die hauptsächlich zum Hervortreten der grundlegenden Bewegung Fähigkeiten passend ist, die die Grundlage herstellen, nach der kompliziertere Bewegung Fähigkeiten sind möglich später im Leben."
Das heißt, Grundlagen erste. Kinder sollten gehen, bevor sie laufen. Sie sollten verbiegen und ausdehnen, bevor sie sich verdrehen und ausweichen. Sie sollten für Abstand werfen, bevor sie für Genauigkeit werfen. Die statische Bewegung (ausgleichend auf Tiptoes oder eine Kugel weg von einem T-Stück schlagend) sollte die dynamische Bewegung vorangehen (gehend ein Schwebebalken oder eine geworfene Kugel schlagend). Und Kinder sollte an den einzelnen Tätigkeiten (wie das Aufprallen einer Kugel) bevor sie Kombinationen von ihnen definitiv folgen versuchen (eine Kugel gleichzeitig, laufen lassend und aufprallend).
Noch fand eine Studie, die an der Nordkentucky Universität geleitet wurde, daß fast Hälfte (49%) von Kindalter fünf bis acht die minimalen Fähigkeiten ermangelte, die notwendig sind, organisierten Sport zu spielen. Und doch dort sind Millionen von fünf-zu-acht-Jahr-altem - nicht, drei zu erwähnen? und vier-Jahr-alt - Kinder, die zu spielen) organisierten Sport spielen (oder versuchen. Es gibt Millionen von anderen, die am Tanz, Gymnastik, Karate teilnehmen, und mehr wer ähnlich Mangel die erforderlichen Fähigkeiten.
Selbstverständlich wenn ein Kind in Sport, Tanz, Gymnastik miteinbezogen wird, und so, gibt es sogar mehr Grund, sie sicherzustellen in der LageIST, die Grundlagen erfolgreich durchzuführen. Zuerst sind Grundlagen die Vorbedingungen zu Sport-spezifischem, zum Tanz und zu den gymnastic Fähigkeiten. Wenn ein Kind nicht eine Fähigkeit durchführen kann, die durch ihre gewählte Tätigkeit erfordert wird, sind die Wahrscheinlichkeiten sie hat nicht genug erlernt eine erforderliche Fähigkeit ausgezeichnet. An zweiter Stelle - und möglicherweise wichtiger - Kinder, die in den körperlichen Tätigkeiten erfolgreich sind, fahren in jenen körperlichen Tätigkeiten und in anderen fort.
Rae Pica ist ein körperlicher Fachmann Tätigkeit der Kinder und der Autor Ihres aktiven Kindes: Wie man körperliche, emotionale und kognitive Entwicklung durch Alter-Passende Tätigkeit (McGraw-Hügel, 2003) auflädt. Rae spricht mit Elternteil- und Ausbildungsgruppen in Nordamerika. Sie können sie an http://www.movingandlearning.com besuchen.
Artikel Quelle: Messaggiamo.Com
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