Ablesen zu den Kindern? Tun Wir Ihn Recht?
Hintergrund darstellen - Messwert ist eine der grossen Erhöhungen zum Leben:
Einige Studien über einigen Jahren in einigen Einstellungen haben alle eine hohe Wechselbeziehung zwischen dem Ablesen zu den jungen Kindern und akademischer Kompetenz während ihrer traditionellen Schuljahre gezeigt. Alle wir wissen jetzt, daß, Geschichten zu einem Kind zu lesen ein wichtiges Teil der frühen Entwicklung des Kindes ist, und also lesen wir zu ihnen. Einige Eltern lesen, weil sie genießen, entlang an die guten Gefühle zu überschreiten, die sie sich erinnern oder sie hatten als Kind abfragen. Andere, die zu ihren jungen Kindern gelesen werden, weil sie haben gehört, ist es, eine gute Sache, zum zu tun. Noch tun andere es, um ein aufgeregtes Baby zu beruhigen. Und dann gibt es die, die nicht den Punkt sehen. Die Absicht dieses Artikels ist, Sie zu beginnen, zu denken an, was innerhalb des Kindes geschehen konnte, da Sie Ihrer lesensich zusammen zeit nähern, und sieht, wenn es etwas geben konnte, das diese Qualitätszeit verbessern könnte, die, Sie in einander investieren.
Das Problem:
Das Problem mit dem Ablesen zu den jungen Kindern ist, daß das vorhandene Material häufig hübsches Bohren zu uns ist, die Leser. Dieses bildet häufig die tatsächliche Leseart von einem Chore für uns. Dieses Problem zusammenzusetzen ist die Tatsache, daß junge Kinder und fast jeder sonst, erklären können, wann Sie sie fälschen. Wenn Sie diese Tatsachen zusammenfügen, es sei denn Sie außergewöhnlich begabt oder glücklich sind, erlernen Ihre Kinder vermutlich alle über das Fälschen es zusammen mit, was akademischer Vorbereitung sie Verlassen einen Ihren Messwert sind. Oder schlechter, erhalten sie die Idee, die Messwert bohrt. Genau zu erklären ist schwierig, was an in ihre Köpfe gegenwärtig geht, aber ich muß mich vorstellen, daß es wenig von beiden gibt, die es oben in ihren sich entwickelnden Synapsen mischen.
So wie adressieren wir diese möglichen Probleme?
Es gibt zwei Annäherungen:
ANNÄHERUNG # 1: Arbeit über die Symptome (glauben Sie nicht Schlechtem, ist dieses, was fast jeder) - Über-beleben Sie mit Ihrer Stimme und Pumpe sich oben für die Zerreißprobe? ähnlich Verkäufe Vorbereitung und Self-hypnosis. Dieses ist wirklich eine hübsche gute Form des Ausgleiches und kann die Langeweile effektiv verdecken. Die Herausforderung ist, wenn sie das langweilige Material bildet, kommen lebendige durchgehende Animation. Wenn Sie dieses hinabziehen können durchweg, sind Sie okay. Ein anderes "Schablone Annäherung des Symptoms" soll zum Punkt improvisieren, daß die Geschichte zu Ihnen interessant wird. Dieses nimmt eine Robin-Williams Art Beschaffenheit, und die meisten LeuteSIND nicht in der Lage, dieses mit irgendeinem Niveau der Kompetenz über dem Güterfernverkehr zu unterstützen. Das letzte "bandaid" soll ihn lesen mögen Sie sehen ihn? bilden Sie das Ablesen einer bedtime Tätigkeit und verwenden Sie es, um das Kind zu bohren, um zu schlafen. Dieses kann unvorhersehbare Konsequenzen später haben, aber es ist demonstriert worden, um als lesend nicht, zum Kind an allen weit besser zu sein.
ANNÄHERUNG # 2: Arbeit über die Wurzelursache: Wählen Sie Material vor, das Sie mögen? nicht in Thema ausgedrückt notwendigerweise, aber in Rhythmus ausgedrückt oder gescheiter Wortaufbau oder -spaß, off-the-wall Logik. Sie ist heraus dort, aber Sie müssen nach ihr suchen. Wählen Sie Material vor, dem Hilfen Sie etwas von der Perspektive Ihrer Publikum zurückgewinnen und es als ausstoßende Auflage verwenden, um Sie "in" ihr Niveau der Freude und der Empfindung zu erhalten. Eine andere Annäherung an Span weg an der Wurzelursache des Problems soll Ihr eigenes Material zu Ihren eigenen Standards schreiben. Haben Sie nicht Angst, dieses zu versuchen. Sie tun kein schlechteres als die meisten erschienenen Autoren der Kinder.
Der Bereich der Lösung:
Da die Wurzelursache des Problems langweiliges Material ist, müssen wir mehr anregendes Material finden, das auch vom Interesse zu den Kindern sein würde, die anfangen, unsere Sprache zu verstehen. Ideal würde es nett sein, Material zu finden, das etwas sinnvoll ist, der Ansicht eines Kindes bietet, gut veranschaulicht, kurze Sätze hat wird, passenden Wortschatz hat und uns hilft, an die Lebensanschauung des Kindes anzuschließen. Dieses kann ein wenig tricky sein, aber es ist nicht unmöglich.
Elemente der Lösung - Perspektive:
Vom Gesichtspunkt des Kindes arbeitet alles, das Sie interessiert, das Prosa ist, vor dem Alter von ungefähr 6 Monaten (nicht Industriechemielehrbücher). An diesem Punkt Entwicklungs- erhält das Kind noch seine Lager, und irgendwie ist Audio, den er erhält, nützlicher Eingang zu seinem kleinen Computer, der durch die Verwicklungen der Sprache an einem erschreckenden Schritt sortiert. Nach diesem Alter ist es vermutlich klug Geschichten, vorzuwählen zu beginnen, denen ein Kind mit Monaten 6+ der Erfahrung auf, von seiner erfahrungsmäßigen Perspektive beziehen konnte, also er am Thema interessiert werden kann, während seine Erfassenfähigkeiten auf die Aufgabe justieren. Ich spreche über Geschichten iwth Kurzschlußsätze, die mit den klaren, Alter-passenden sensorischen Beschreibungen und den allgemeinen Gegenständen geladen werden, die unterhalb des Niveaus 2-foot gefunden werden können. Es konnte für Sie nützlich sein, mit einer videokamera herum zu gehen, die zu einem Stock gegurtet wurde, der um einen Fuß weg vom Boden leicht verschoben werden kann, und paßt den resultierenden Bildschirm, um zu sehen auf, was Ihr Zielpublikum sieht und wie sie es sehen. Sie sind überrascht, zu sehen, wieviel strukturelle Technik sie notieren. Diese Übung kann Ihnen einen Standard geben, durch den, das Material zu beurteilen, das Sie denken, Ihre Publikum passen konnte.
Beispiele? gut und Schlechtes:
Denken Sie an an die Geschichten, die Sie sich erinnern und von Ihrer Kindheit genossen. Es gibt vermutlich nicht sehr viele. Für den jüngeren Satz die Ansammlung des Dr. Seuss (Katze im Hut, in den grünen Eiern und im Schinken, OH- Sagen kann Sie sagen, usw..) zu sein scheint ein gleichbleibender Sieger. Der Rhythmus, das Reimen und die Überraschungen halten die Geschichten zu bewegen, sind die Sätze Kurzschluß, sind die Ideen einfach, und die Länge der Geschichten ist ungefähr nach rechts für den Inhalt gerecht. Die Plots und die Zusammenfassungen sind manchmal, aber he, möglicherweise ein wenig schrulliges, das ein Teil der Magie ist. Für die gleiche Gruppe der jungen Kinder, ist das sehr hungrige Gleiskettenfahrzeug eine gute Wahl. Dieses ist, auf was ich als Kniffbuch mich beziehe? aber dieses ist dadurch besonders gut, daß die Sätze und die Seite Pausen es besonders einfach zu beleben bilden, und die Abbildungen sind groß und bunt. Außer diesem ist der Kniff wirklich zur Geschichte relevant. Sehr gut getan. Dieses ist mein Artikel, also kann ich eine eigene Meinung jetzt und dann einwerfen.
Fairy Geschichten sind ein spezieller Fall und hängen vermutlich mehr von Ihren persönlichen Gedächtnissen als auf jeder möglicher "Goldaktie" ab. Die verkürzten Versionen von Aschenputtel, Schönheit und Tier und Schneewittchen scheinen, die gute, trotz der ein wenig nicht vertrauten Konzepte der Hexen und der fairy Patinnen zu sein. Andererseits hat Rotkäppchen so viele Verletzungen des gesunden Menschenverstands und solcher ernster Implikationen des elterlichen Aufgebens, die verantwortliche Erwachsene von dieser Geschichte laufen lassen würden. Selbstverständlich nimmt das an, daß die Eltern Aufmerksamkeit zahlen, die zurück zu meiner ursprünglichen These der Langeweile geht, die ein Problem ist. Ich kann gehen jede Weise auf den drei kleinen Schweinen, aber Ihre Kinder müssen mit den "in den Sozialeinstellungen später angenommen zu werden Ärger- und Hauch" Segmenten vertraut sein,, und jene gleichen Segmente bilden für eine große und denkwürdige Animationgelegenheit.
Empfehlung für Fairy Geschichten: Begrenzen Sie die dummen auf dem 0-6-month-old einstellen, also können sie den Nutzen der kulturellen Vertrautheit haben, aber schalten rüber zu den mehr "schmackhaften" Vorwähleren, wenn Erfassen beginnt, offensichtlich zu werden.
Da das Kind ein wenig älteres erhält, scheint Alexander und das schreckliche, schrecklich, kein gutes, sehr schlechter Tag zu arbeiten hervorquellen. Gute Perspektive, passende Wortwahlen, Spaß, sehnen sich genug, um bequem, aber kurz zu erhalten genug, interessant zu bleiben, und mit Themen können Kinder auf beziehen. Dieses ist wirklich nah an dem idealen Buch der Kinder, wenn es solch eine Sache gibt. Ein sehr interessantes Beispiel ist der gebende Baum. Diese Geschichte ist für Kinder wegen seiner Art, Gefühle und Wortschatzes hübsches gutes, obwohl sie etwas ziemlich komplizierte und abstrakte Gefühle miteinbezieht, die außerhalb des Bereichs ihrer Erfahrung sind. Diese Gefühle werden in einer Weise angefaßt, die die Geschichtearbeit während alles Alters bildet. Reines Genie.
Schließende Anmerkungen: Sie sind verantwortlich. Sie sind die absolute Vorwählerberechtigung für Ihre Kinder. Sie müssen Verantwortlichkeit im Gebrauch von dieser Berechtigung nehmen, die Sie haben und informierte Vorwähleren bilden. Sie steuern, wie bohrend, nicht angebracht oder geisteskrank das Material ist, daß Sie bereit sind, selbst zu beschäftigen und auf Ihre Kinder nachher zu bringen. Andererseits steuern Sie, wie aufregend, interessierend und rentabel diese Vorwähler auch ist. Dann beugen Sie die ganze Aufregung, die Sie für das Material durch Ihre Animation fühlen. Nach den kritischen Vorwähler- und Beugungphasen die einzige Sache, die damit Sie gelassen wird, sollen beachten tun, wie das Material ihm mit dem Rhythmus geschrieben und gelesen wird, den der Autor in seinem Kopf summte, als er die Geschichte schrieb (wenn Rhythmus ein Teil des Inhalts ist).
Kent Walters ist ein Veteran des Ablesens zu seinen eigenen vier Kindern von einem frühen Alter. Er wird in den Sprachen und in der Linguistik, mit einem Hauptgewicht in den linguistischen Grundlagen der Geisteslagebestimmung und des Verstehens erzogen. Er ist über den Nutzen des Ablesens zu den Kindern leidenschaftlich und ist auf einem Kreuzzug, zum des Bewußtseins aufzuwerfen und dieses Verhaltens in allen Eltern anzuregen. Als Teil dieses Kreuzzugs, hat Herr Walters ein Paar von Web site entfaltet, um den Bericht und das Erzeugung der Bücher mehr Qualitätskinder anzuregen. Er hat Bücher einiger Kinder selbst geschrieben, von denen eins er weg als freie Probe auf seinen Web site, http://www.reading-to-children.com und http://www.kidsstuffnews.com gibt
Diese Artikelhöflichkeit von http://www.reading-to-children.com und von http://www.kidsstuffnews.com
Sie können diesen Artikel auf Ihrer Web site frei neudrucken, oder in Ihrem Rundschreiben stellte diese Höflichkeitnachricht zur Verfügung und der Autor Name und das URL bleiben intakt.
Artikel Quelle: Messaggiamo.Com
Related:
» Rocket Spanish!» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches
Holen Sie sich den HTML-Code fü Webmaster
Fügen Sie diese Artikel Ihrer Website jetzt hinzu!
Webmaster veröffentlichen Sie Ihre Artikel
Keine Anmeldung erforderlich! Füllen Sie das Formular aus und Ihr Artikel wird im Messaggiamo.Com Artikel-Verzeichnis aufgenommen!
