English version
German version
Spanish version
French version
Italian version
Portuguese / Brazilian version
Dutch version
Greek version
Russian version
Japanese version
Korean version
Simplified Chinese version
Traditional Chinese version
Hindi version
Czech version
Slovak version
Bulgarian version
 

Učitel tipy: váš pokoj set-up a ADHD studenty

Mimino RSS Feed





Děkuji vám všem našim odborných pedagogů, kteří se věnují naše děti! Víme, jak těžké to může být práce s ADHD dětmi, takže tady jsou tipy pro váš učitel týden, vám přináší ADHD Knihovna a informační ADDinSchool.com. Můžete si přečíst více než 500 zásahů na učebně http://www.ADDinSchool.com. Hned od prvního dne, ujasnit pravidla a po nich, s logické důsledky a odměn. Přesunout student ADHD stolu, kde je méně rozptyloval. V blízkosti učitele sledovat a podporovat, nebo u dítěte, které je lépe soustředit. Ochrana osobních údajů desky může fungovat dobře, ale měl by se nikdy do rozpaků dítěte. Studenti, kteří mají problémy s pozornosti se lépe ve třídách se čtyřmi stěnami, než v "otevřeném pod" uspořádání. Open lusky dovolit příliš mnoho obrazových a zvukových distracters po celý den. To je obvykle lepší využití řádky pro uspořádání sedadel a snažit se vyhnout tabulky se skupinami studentů. Často skupiny jsou příliš rušivě pro dítě ADHD. V ideálním místem, poskytují stoly pro specifické skupiny projekty, a tradiční řádky pro samostatnou práci. Samozřejmě, že jsme jen zřídka v ideálním prostředí. Každý jednou za čas, zkuste uspořádání stolů do tvaru podkovy a umožnit vhodné diskusi a zároveň umožňují samostatná práce. Vaše studenta stůl by měl být v blízkosti učitelů (pro dotazování a přesměrování), mimo jiné náročné studenty, který se nedotýká desky ostatní '. Nicméně, pokud si všimnete, že student vypadá asi hodně vidět, kde zvuky přicházejí, protože je velmi auditorily distractible, může prospět, pokud bude sedět u zadní části třídy. Experiment se sídlem místo v přední části třídy (u desky) a naučná prostoru, pokud si student je vizuálně rozptýlit. Je důležité, aby učitel mohl pohybovat po celé místnosti a mít přístup ke všem studentům. Praxe "Management By Walking Around "ve třídě. Více osobní interakci, tím lépe. Have všechny distractable studentů sedí nejbližší místo ve třídě, kde budete vydávat pokyny nebo přednášky. Alespoň co nejblíže možné, aniž by se punitive.To minimalizuje rozptylování, sídlo student od obou chodby a okna Mějte část místnosti bez viditelných obrazových a zvukových rozptýlení. Alespoň část pokoj bez jasné, hlasitý, nebo rušivé objekty. Používat denně oddělovače a / nebo studie niky pečlivě. Ujistěte se, že jsou používány jako "volba studijní oblasti", a nikoli jako trest. Vaše student bude fungovat lepší, když schopni předvídat krát vyžadující zvýšenou pozornost. Vizuální reprezentace denní rozvrh bude poskytovat další příležitost internalizovat třídě běžné. Vaše student inklinuje ke ztrátě zaměření a jeho činnost? úrovni může zvýšit v průběhu dne. Proto program pozornostní nejnáročnějších úkolů v morning.In naši snahu zajistit zapojení učebna pro studenty, zkuste být vědomi sluchové a vizuální rozptylování současnosti. Pokus o místo, kde si student tyto by měl nejmenší vliv. Sídlo jsou opravdu chytří a tiché dívky u dětí ADHD. Stánek u studenta při podávání pokynů nebo představují lekci. Použijte studenta list jako příklad. Víme, že učitelé nejsou ani Bůh ovládat počasí, ani domovníků ovládat termostaty. Ale jak nejlépe můžete, poskytují komfortní osvětlení a pokojové teploty. Používat jednotlivé sluchátka hrát bílý šum nebo měkkou hudbu z důvodu blokování jiné sluchové rozptýlení. Ujistěte se, že hudba není příliš zajímavá, takže se stane distraction.It má se poněkud módní hrát klasickou hudbu, nebo barokní hudbu, nenápadně na pozadí, zatímco studenti pracují. To může ve skutečnosti, ve skutečnosti work.Provide klidné, kobercem prostor v místnosti jako zvláštní úseku studia pro samostatné čtení. Mnozí studenti často přinášejí své vlastní rozptýlení (hračky) z domova. Snažte se, aby ve třídě pravidlo o vhodný čas / místo, se o ně podělit se spolužáky a omezovat jejich vystoupení ve třídách a na stolech. , Kterým se stanoví některé kategorie pro použití ve třídě sdílení určitých dnech může omezit počet a typ položek přinesl do školy, a aby bylo úspěšnější pro studenty. Douglas Cowan, Psy.D., je rodinný terapeut, který pracuje s ADHD dětmi a jejich rodinami od roku 1986. On je staniční rodinných ADHD Informace knihovny sedmi webových stránek, včetně http://www.newideas.net, pomoc více než 350.000 rodičů a učitelů se dozvědět více o ADHD každý rok. Dr. Cowan také slouží k Lékařský poradní sbor pro VAXA Mezinárodní Tampa, FL., Je předsedou představenstva Ředitelé pro KAXL 88,3 FM v centrální Kalifornii a je předsedou NewIdeas.net Incorporated.

Článek Zdroj: Messaggiamo.Com

Translation by Google Translator





Related:

» Rocket Spanish!
» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches


Webmaster si html kód
Přidejte tento článek do svých webových stránek se!

Webmaster Zašlete svůj článek
Ne nutná registrace! Vyplňte formulář a váš článek je v Messaggiamo.Com Adresář!

Add to Google RSS Feed See our mobile site See our desktop site Follow us on Twitter!

Odešlete vaše články na Messaggiamo.Com Adresář

Kategorie


Copyright 2006-2011 Messaggiamo.Com - Mapa stránek - Privacy - Webmaster předložit vaše články na Messaggiamo.Com Adresář [0.01]
Hosting by webhosting24.com
Dedicated servers sponsored by server24.eu