Teorie kognitivního vývoje dítěte
Jean Piaget nám umožnil mnoha pohledy do kognitivní vývoj dítěte a jeho cenný výzkum dělal velké přepady o fungování mozku obecně. Podle Piaget a jeho teorie o dítě, kognitivní vývoje, jsou děti narozené s velkou touhu komunikovat se a pochopit svět kolem them.The období kognitivního vývoje dítěte se týká jak "dítě vnímá, myslí a zisky pochopení svět prostřednictvím interakce a vliv genetických faktorů a učených "(Plotnik-1999) Podle Piaget, vymezit čtyři oblasti, inteligenci a vývoj mozku dítěte a mezi ně patří: přístup k biologické inteligence, kognitivní sled fází, znalostí, duševní competence.Many předškolních a další dítě, kognitivní vývoj programy jsou založeny na teoriích Piagets o dítě, kognitivní vývoj, a pokyn, že rodič, nebo učitel výzvu schopnosti dítěte přitom dbá na to, aby zavedly pojmy, které jsou mimo jeho chápání. Kombinovat s hands-on zkušeností, hraní her a polní cesty, stejně jako řemeslo dělat a máte základě plné výukový program z výzkumu materiálů Piaget o dítě, kognitivní development.Piaget vývoj mozku dítěte dělí do dalších kategorií takto: čidlo motor dítě kognitivní vývojové fáze, kde je inteligence vyjádřená motorické aktivity s výrazným nedostatkem symbolů. Interakce v této fázi kognitivního vývoje dítěte je plně závislé na životního prostředí a trvalost objektu je dosaženo na 7 měsíců věku. Nemanželské dítě kognitivní vývoj a zvýšená mobilita umožňuje nové intelektuální schopnosti v této stage.The pre-operativní dítě kognitivní vývojové stadium se vyskytuje u batolat a během raného dětství. Inteligence je zobrazen základním znakem používání jazyka a skokům během tohoto dětského kognitivního vývoje. Egocentrické myšlení se začíná dominovat, ale je dosaženo v non-logický a non-reverzibilní způsobem. Toto dítě kognitivní vývoj období také vidí rozvinutější fantazii se výrazně zlepšila memory.A další období dětské mozkové rozvoj je dosaženo v průběhu základní a brzy dospívající roky. Inteligence je prokázáno zvýšené používání symbolů a porozumění jazyku rovněž zvyšuje. Egocentrické myšlení se snížil v průběhu tohoto čas kognitivního vývoje dítěte, zatímco provozní myšlení o reverzibilní akce zvyšuje dramatically.During formální provozní fázi kognitivního vývoje dítěte, je prokázáno, inteligence pomocí symbolů ve vztahu k abstraktní pojmy. Toto období kognitivního vývoje dítěte dochází v období dospívání a mladé dospělosti a ukazuje návrat k egocentrické myšlení vzorů během prvních fáze této stage.Piaget 's výzkumné metody v oblasti kognitivního vývoje dítěte byly založeny na jeho vlastní případové studie. Mnoho z jeho myšlenek na kognitivní vývoj dětí byly podporovány pokračující studie v tomto pole. Nicméně, několik jeho teorií o dětské kognitivní vývoj a vývoj mozku dítěte nebyly potvrzeny dalším výzkumem a zůstávají stinných a unproven.Anyone chtějí výzkum dítěte kognitivní vývoj do hloubky by si měl začít s nálezy Jean Piaget a dál od toho bodu. Mnoho dobře prozkoumána-knihy a články jsou snadno dostupné pro každého, kdo chtějí pochopit, rozsáhlé oblasti dětské kognitivního vývoje Piaget a musíme poděkovat za mnoho otevírání dveří v této oblasti! Probíhající výzkum v oblasti kognitivní vývoj dítěte jistě představí mnoho dalších směrů v blízké
Článek Zdroj: Messaggiamo.Com
Related:
» Rocket Spanish!» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches
Webmaster si html kód
Přidejte tento článek do svých webových stránek se!
Webmaster Zašlete svůj článek
Ne nutná registrace! Vyplňte formulář a váš článek je v Messaggiamo.Com Adresář!
