哈里斯強調清單
概念化的壓力：壓力往往有一個負面的含義。失敗，疾病，痛苦中經常出現的壓力。壓力也可以是結果的因素，如促進就業，轉移，與初戀 like.Ivancevich和馬特森（1980）的定義強調的一種適應性反應介導的個性特徵和心理過程，後果是任何內部行動，情況或事件的地方 特殊的生理或心理需求，侵害其人身。漢斯塞利（1974）的開創性工作闡明的壓力，並介紹了概念進入科學界的壓力。如上所述不同的心理學家 有不同的定義，強調的。 Bourne和埃克斯特朗（1982）定義強調“任何國家在此期間，身體往往調動其資源和期間，利用原來的能源 會產生。“根據Shanmugham（1981）強調的是任何條件株的應付能力的person.Stress也可導致身體失調，因為內部機構體制的變化，以 應付壓力。一些身體疾病有短期影響，如破壞胃和其他國家的長期影響，如胃潰瘍。壓力在很長一段時間，也導致退化性疾病 在聽，腎臟，血管和其他地方的機構。研究人士透露，某些人格變量，使個人更容易受到壓力。某些行業也發現 提供更多的壓力。拉克曼（1983）列舉的例子經歷了較高的工作壓力護士在深切治療部者較一般的責任。 Dharmangadan（1988）報告說，警察評分 應力顯著高於其他職業群體。不論攻擊的廣泛研究和理論思考，外地的壓力，缺乏一個綜合性框架的工作，是可以解釋多數 在研究成果和理論邏輯的方式（庫珀，1983年）。一些研究試圖確定和探討不同領域和層面的壓力。 （Pestonjee，1992年，Balagangadharan和Bhagavathy， 1997）。最廣泛使用的手段來評估強調，包括時間表最近的經驗（霍爾姆斯和瑞赫，1967）個人壓力評估量表（金德勒，1981年）和生活經驗調查（薩拉森等 al.1979）。不同的方法問題，強調評估進行了討論和施特呂寧拉布金（1986）。撒拉遜等。 （1978）的結論是，生活壓力的措施應具備三個特點，一） 清單應包括所經歷的事件的人口正在調查中。 b）應允許評級答辯自己。 c）應允許個體化評價的個人影響的事件 experienced.Based的寫作詹姆斯（1982年），薩瑟蘭和Cooper（1990）和波霍雷茨基（1991年）確定的8個地區調查應力措施的全球強調個人的主語。壓力為 傾向：看的概念強調，作為發展的傾向多年來響應實驗結果，臨床觀察，理論的提出和未來的驗證。弗里德曼和Roseman （1974）觀察到的行為模式，特別是在年輕的冠心病患者，這後來被稱為A型行為。 A型的人是那些從事誰在一個相對長期的鬥爭，以獲得更多 和更短time.2。壓力來源的家庭：眾議院可能是一個潛在的壓力來源。經常和意想不到的情況，需求的適應性和應對方式的個人。人際關係， 婚姻，溝通障礙，如突發事件的官邸轉移，疾病或喪親家庭成員添加到persons.3的壓力。源強調職業：職業是另一個潛在的 源的壓力。經常情況下，比如到了一個危險的工作，這是違反了利益。低工資工作。不安全的工作，缺乏評估從雇主那裡，接受矛盾的指示，從 上級的壓力，任何個人。除了這些，失去就業，延遲付款和人際關係緊張的同事之間的關係也引起stress.4。主觀評價 情況：個人的主觀評估有關的情況是非常重要的標籤一局勢緊張。這種情況是高度緊張的人，例如轉移就業，可被視為一個 有機會結識新朋友，看看新地方的another.5。體成果的壓力：如體結果偏頭痛，心絞痛，食慾不振，便秘，呼吸困難，出汗的 往往被視為指標的stress.6。心理成果：心理的結果如失眠，做惡夢，易怒，和絕望，憤怒對批評，焦慮，疲倦，過度吸煙， 藥物的濫用可算作以反映壓力。 7。具體模式回應強調：個人的模式對壓力的反應是他的個性指標。有些人的仇恨和展示 煩躁緊張的狀態，而在相同的其他人變得絕望和confessing.8。參與活動的減少緊張：在日常的生活中，人們接觸到的一些情況引起的壓力。 故意或無意識渴望擺脫壓力是明顯的，在creased率的關心體育和遊戲，加入俱樂部，飼養寵物，看電影etc.SELECTION的ITEMSOn的基礎 相關文獻和詳細的討論與在該領域的專家，計劃興建的庫存壓力測量在5分制。 15至20項目是建在每個區域應力演變 的討論。最大小心謹慎地看到，每個項目對應的具體領域，並據此構建了，他們不重疊每個other.The列出的項目建於形式 聲明。每個語句是有關情況，創建或造成主觀體驗的壓力。共建造了140聲明和採取了以下措施，而興建 測試items.1。每個項目建於簡單的馬來亞，以便能夠很容易understood.2。被認真注意的項目，使不受社會desirability.3因素。支付足夠的照顧 看到每個項目密切相關stress.4。為了控制默認設置的學科，項目建於積極和消極forms.TryoutThe隨機檢測項目安排及 被應用於一組50個未選中的學校教師。沒有時間限制，給予他們科目都被要求仔細閱讀每個項目和表達自己的意見，條款的任何5 替代品，'完全同意'同意'，'未定'，'不同意'完全不同意'視情況而定。他們還要求提及，但如果發言不夠明確，或者在不同方面的含義。測試 再次檢查項目的基礎上得到的答复中試用。聲明屬於任何以下類別的dropped.1。這些發言都看好回應或 幾乎invariably.2不利。陳述的主張引起了高度的'未定'responses.3。陳述被認為是很難或vague.Thus，走出140項，有28項被拒絕完全。 其餘的112書是教師心理判斷的清晰性和有效性面臨的每個項目。在他們的判斷是根據11個項目被取消，其餘101項被保留 最後的試用和項目的分析。項目analysis.ITEM ANALYSISThe項目101項分析的響應樣本300大學生上取得了利凱爾類型5分制範圍從'完全同意'通過 '猶豫不決'到'完全不同意'。響應評分的每一個人都在101項目的總結。 （轉換後的負面項目評分積極）。 75分和75高低桿數受試者篩選出。這些 兩個極端的團體用來檢查歧視性指標的每一採用標準的內部一致性，建議的李克特（1932年）。 t值比較，計算平均分數2 極端團伙的每一個項目。所有的T值列於附錄。這些項目的噸值顯著水平仍保留在清單。因此，66項被選作最後的 form.RELIABILITYIn以確定可靠性清單，內部一致性所確定的分一半計算方法的基礎上給予的答复的50個樣本大學生。那個 目前公司的產品，有效的內部一致性為糾正斯皮爾曼一布朗公式被發現0.74。為了測試時間上的一致性，該清單管理，以相同的50個大學生 4週後。重測相關係數被發現是0.79和時間的一致性，以確定是否被0.88.VALIDITYTo恆指是一個有效的工具，內容效度測定。這些物品 給予5心理學教師（如前面提到）誰有足夠的發展方向和經驗在這個領域。他們閱讀和判斷每個項目認真程度的壓力對每個。為此目的 法官們給定一個表中，他們被要求把每一個項目下的下列5個類別，完全同意/同意/未定/不同意/完全不同意。法官還請說出這些 項目的不完整和措辭或難以理解。在此基礎上他們認為只有101個項目遭到了項目分析，並指出其中66項填補了充分的標準是最終 包括在inventory.Dr。美國哈程子，碩士（精神病），博士，PGDPC正在為缺點。心理學家，系Deaddiction及心理健康，St.Gregorios教會醫院，Parumala。喀拉拉邦 dr_hari @ sancharnetREFERENCESBalagangadaran，A和Bhagavathy，加，一項研究認為人格和冠心病的危險因素，提交的論文在研討會上的壓力和壓力管理，心理學系，大學 喀拉拉邦，1997伯恩，EL和埃克斯特朗灣心理學，倫敦：哥倫比亞廣播學院的酒吧。，1982Cooper，氯，應力研究，問題的八十年代。紐約：John Wiley出版社，1983Dharmangadan二，工作壓力- 5的比較 職業，心理研究，1988，162，69.Holmes.TH和瑞赫，社會調整規模，身心研究雜誌，1967（11）211 - 218Ivancevich JM和Matterson，工作壓力。逍遙法外。福爾斯曼， 1980。詹姆斯，單紗，介紹醫療心理學紐約，免費新聞，1982.Kindler，醫管局，個人壓力評估清單，紐約：中心管理的有效性，1981Lachman.VD，壓力管理，甲 手冊護士，紐約：格魯內和斯特拉頓公司，1983.Likert.R，技術測量尺度的態度，Archieves心理學，紐約，1932.Pehoreeky.LA，應力和酒精的相互作用，人類的更新 研究雜誌酒精中毒臨床與實驗研究1991（3）438 - 59.Pestonjee糖尿病，壓力與應對：印度的經驗，新德里，薩加爾pub.1992Rabkin巔峰和Struening.EL生活事件，壓力 和疾病，科學1986，1013 - 020Sarason約法評估影響生活改變壓力和焦慮（教育）沙拉松，中空。倫敦：半球Pub.Co.1979Selye公頃，強調沒有遇險，76：Lippincot，
文章來源: Messaggiamo.Com
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