醫學助理- 醫學助理遠程教育
考慮在遠程教育為醫學助理輔導員
醫學助理遠程教育湧現適應學生的新一代的需要在二十第一個世紀。聖奧斯丁醫學助理學校遠程教育節目為醫學助理提出一個好模型為技術的這綜合化以醫學助理教育。遠程教育, 特別以它的最近形式, 網上教育, 是聯合入教育機構最謹慎和保守性。這些教和學會的供選擇的形式的衝擊對學生、教職員, 和機關有寬廣地或深深地學習。新模型譬如那在聖奧斯丁醫學助理學校immerging 。聖奧斯丁醫學助理學校是可利用的在: www.medassistant.org
遠程教育不是新的, 和可能被追蹤像古時一樣第一世紀。傳道者保□給早期的基督教會寫了, 指示他們從距離(既使當他是被' 軟禁' 在羅馬) 。這大概是第一類型' 函授課程', 是唯一的方法學會在一個距離直到電話的出現。今天, 遠程教育和網上醫學助理指示特別是要求由距離分離通信互相或在實時技術的一個印象深刻的範圍使能醫學助理輔導員和醫學助理學生(同步) 或被延遲的時間(異步) 。
當前和異步模型被使用在聖奧斯丁醫學助理學校指示醫學助理學生。這被證明是一個非常有效的模型然而節目當前調查同步網上醫學助理指示的好處和好處它也許有為醫學助理學生的醫學助理。醫學助理遠距離學習代表移動從學院基於的學會對一更加直接, 學生被集中的方法。作為概念, 遠距離學習存在了在一個世紀, 著名地以paper-based 函授課程的形式包括較不正式書信教育為醫學助理。現在然而, 遠程教育越來越取決於技術為它的成功並且技術革新保證遠距離學習為醫學助理繼續演變和增長作為合法和有力力量以所有教育的形式為醫學助理。
醫學助理距離教育家的任務是因此消除這些問題儘量由混合和匹配技術, 創造和維護一個刺激的環境, 和提供機會的醫學助理學生與醫學助理教員經常通信互相和。醫學助理教育家並且將需要改變他們的傳統角色。許多遙遠的醫學助理學生需要很多社會支持, 並且醫學助理距離教育家也許發現自己花費更多時間提供一對一講解和時間演講。聖奧斯丁醫學助理學校在www.MedicalAssistant.us 是主導的今天技術在醫學助理教育。
當設計醫學助理教育系統和材料為醫學助理距離在交付醫學助理老師必須考慮不僅學會結果, 而且被集中的要求和技術限制為醫學助理。並且被考慮是兩名學生、老師和未來醫學助理需要、特徵, 和各自的區別。
醫學助理遠程教育為醫學助理然後, 不應該被觀看作為減少費用手段, 而是作為機會提高標準。它並且是關於提供質量醫學助理學習的機會為那些, 為一個原因或另, 從這基本的人權早先被排除了。
醫學助理遠程教育迅速將成為準則和不是例外為二十第一個世紀醫學助理。聖奧斯丁醫學助理學校遠程教育節目為醫學助理提出一個好模型為技術的這綜合化以醫學助理教育。聖奧斯丁醫學助理模型可能被回顧在: http://www.medassistant.org, 和 http://www.medicalassistant.us。
Mark Stout 博士
教育聖奧斯丁醫學助理學校的教務長
遠程教育和資訊學專家
醫學助理St Augustine 學校
文章來源: Messaggiamo.Com
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