医学助理- 医学助理远程教育
考虑在远程教育为医学助理辅导员
医学助理远程教育涌现适应学生的新一代的需要在二十第一个世纪。圣奥斯丁医学助理学校远程教育节目为医学助理提出一个好模型为技术的这综合化以医学助理教育。远程教育, 特别以它的最近形式, 网上教育, 是联合入教育机构最谨慎和保守性。这些教和学会的供选择的形式的冲击对学生、教职员, 和机关有宽广地或深深地学习。新模型譬如那在圣奥斯丁医学助理学校immerging 。圣奥斯丁医学助理学校是可利用的在: www.medassistant.org
远程教育不是新的, 和可能被追踪象古时一样第一世纪。传道者保罗给早期的基督教会写了, 指示他们从距离(既使当他是被' 软禁' 在罗马) 。这大概是第一类型' 函授课程', 是唯一的方法学会在一个距离直到电话的出现。今天, 远程教育和网上医学助理指示特别是要求由距离分离通信互相或在实时技术的一个印象深刻的范围使能医学助理辅导员和医学助理学生(同步) 或被延迟的时间(异步) 。
当前和异步模型被使用在圣奥斯丁医学助理学校指示医学助理学生。这被证明是一个非常有效的模型然而节目当前调查同步网上医学助理指示的好处和好处它也许有为医学助理学生的医学助理。医学助理远距离学习代表移动从学院基于的学会对一更加直接, 学生被集中的方法。作为概念, 远距离学习存在了在一个世纪, 著名地以paper-based 函授课程的形式包括较不正式书信教育为医学助理。现在然而, 远程教育越来越取决于技术为它的成功并且技术革新保证远距离学习为医学助理继续演变和增长作为合法和有力力量以所有教育的形式为医学助理。
医学助理距离教育家的任务是因此消除这些问题尽量由混合和匹配技术, 创造和维护一个刺激的环境, 和提供机会的医学助理学生与医学助理教员经常通信互相和。医学助理教育家并且将需要改变他们的传统角色。许多遥远的医学助理学生需要很多社会支持, 并且医学助理距离教育家也许发现自己花费更多时间提供一对一讲解和时间演讲。圣奥斯丁医学助理学校在www.MedicalAssistant.us 是主导的今天技术在医学助理教育。
当设计医学助理教育系统和材料为医学助理距离在交付医学助理老师必须考虑不仅学会结果, 而且被集中的要求和技术限制为医学助理。并且被考虑是两名学生、老师和未来医学助理需要、特征, 和各自的区别。
医学助理远程教育为医学助理然后, 不应该被观看作为减少费用手段, 而是作为机会提高标准。它并且是关于提供质量医学助理学习的机会为那些, 为一个原因或另, 从这基本的人权早先被排除了。
医学助理远程教育迅速将成为准则和不是例外为二十第一个世纪医学助理。圣奥斯丁医学助理学校远程教育节目为医学助理提出一个好模型为技术的这综合化以医学助理教育。圣奥斯丁医学助理模型可能被回顾在: http://www.medassistant.org, 和 http://www.medicalassistant.us。
Mark Stout 博士
教育圣奥斯丁医学助理学校的教务长
远程教育和信息学专家
医学助理St Augustine 学校
文章来源: Messaggiamo.Com
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